Черты характера

3.4. Черты характера.

 

Характер - это неразрывное целое. Но изучить и понять такое сложное

целое, как характер, нельзя, не выделив  в нем отдельных сторон или

типичных проявлений (черт характера). Общие черты характера проявляются

в отношениях личности к общественным обязанностям и долгу, к людям, к

самой себе. Отношение к общественным обязанностям и долгу прежде всего

проявляется в отношении личности к общественному труду. В этой связи

выявляются такие черты характера, как трудолюбие, добросовестность,

настойчивость, бережливость, и противоположные им - леность,

небрежность, пассивность, расточительство. Отношение человека к труду

оказывает решающее влияние на формирование его других личностных

качеств. Д. И. Писарев писал: "Характер закаляется трудом, и кто никогда

не добывал себе собственным  трудом насущного пропитания, тот  в большей

части остается навсегда слабым, вялым  и бесхарактерным человеком".

Отношение к людям наглядно выступает  в таких чертах характера, как

общительность, вежливость, доброжелательность и т. п. Антиподами этих

черт являются замкнутость, бестактность, недоброжелательность. Как

утверждал В. Гюго, "у каждого  человека три характера: тот, который  ему

приписывают; тот, который он сам  себе приписывает; и, наконец, тот,

который есть в действительности". В целях выяснения сути своего

характера человеку полезно знать  мнение о себе коллектива, в котором  он

работает и проводит значительную часть своей жизни. И прежде всего  то,

насколько упорядочены у него отношения  с людьми, насколько он нужен

людям, насколько он авторитетен среди них. Отношение к самому себе

проявляется в самооценке своих  действий. Трезвая самооценка - это  одно

из условий совершенствования  личности, помогающих вырабатывать такие

черты характера, как скромность, принципиальность, самодисциплина.

Отрицательными чертами характера  являются повышенное самомнение,

высокомерие и хвастовство. Человек, обладающий этими чертами, обычно

неуживчив в коллективе, невольно создает в  нем предконфликтные и

конфликтные ситуации. Нежелательна и другая крайность в характере

человека: недооценка своих достоинств, робость  в высказывании своих

позиций, в  отстаивании своих взглядов. Скромность и самокритичность

должны  сочетаться с обостренным чувством собственного достоинства,

основанном на сознании действительной значимости своей личности, на

наличии известных успехов в  труде на общую пользу. Принципиальность -

одно из ценных личностных качеств, придающих характеру деятельную

направленность. Волевые черты  характера. Под волей понимается сложный

психический процесс, который вызывает активность человека и пробуждает

его действовать направленно. Воля является способностью человека

преодолевать препятствия, добиваться поставленной цели. Конкретно она

выступает в таких чертах характера, как целеустремленность,

решительность, настойчивость, мужество. Данные черты характера могут

способствовать достижению как  общественно полезных, так и

антиобщественных целей. Для этого  важно определить, каков мотив  волевого

поведения человека. "Храбрый поступок, мотив которого состоит в

порабощении другого человека, в  захвате чужого добра, в продвижении  по

службе, и храбрый поступок, мотив  которого заключается в том, чтобы

помочь общему делу, обладают, конечно  совершенно различными

психологическими качествами". По волевой активности характеры

подразделяются на сильные и  слабые. Люди сильным характером имеют

устойчивые цели, инициативны, смело  принимают решения и реализуют  их,

обладают большой выдержкой, мужественны  и смелы. Людей, у которых эти

качества слабо выражены или отдельные из них отсутствуют, относят к

категории слабохарактерных. Им свойственно  пассивное проявление своих

деловых и личных качеств. Зачастую такие люди, имея самые хорошие

намерения, не добиваются значимых результатов  в работе, учебе. Многие из

них искренне переживают свое неумение самостоятельно, настойчиво и

решительно  действовать.

Волевые качества можно воспитывать у человека. И. П. Павлов

подчеркивал, что человек - это единственная система, способная

регулировать  сама себя в широких пределах, т. е. может

самосовершенствоваться. Слабовольные люди при продуманной  педагогической

работе  с ними могут стать активно  деятельными. При этом надо принимать

во внимание индивидуальные особенности человека, например его

темперамент. Так, у холерика легче выработать активность и

решительность, чем у меланхолика. Сам человек  должен с юного возраста

тренировать свою волю, вырабатывать такие качества, как самообладание,

активность, смелость.