Безотметочное обучение в начальной школе

Безотметочное оценивание в начальной школе – стимул для максимального развития каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями.
Концепция модернизации российского образования выдвигает новые социальные требования к системе школьного образования. В ходе ее разработки и создания предусматривается переход на безотметочную систему обучения на протяжении всей начальной школы. Однако у субъектов широкомасштабного эксперимента до сих пор нет четкого понимания об истинных целях безотметочного обучения, путях перехода начальной школы на другие принципы оценивания.

Введение………………..……………………………………….………..….....3
1. История безотметочного обучения Ш.А. Амонашвилли……..………….5
2. Цели безотметочного обучения…………….…………………….……….6
3. Принципы безотметочного обучения…………………………..……....….6
4. Экспериментальная модель Контрольно-оценочной деятельности.....…8
5. Школьная документация………………………………………...…………9
6. Пример использования безотметочного обучения……………………...11
Заключение……...……………………………………..……………………..12
Список использованных источников и литературы ………………………14