Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2014 в 17:10, контрольная работа
Пение, в отличие от других видов музыкальной деятельности, наиболее доступно ребенку среднего школьного возраста. Эта доступность обусловлена тем, что независимо от того, обладает подросток задатками или нет, развиты у него музыкальные способности или нет, его певческий инструмент всегда «при себе». Но для того чтобы стать активным слушателем и исполнителем, правильно пользоваться своим природным инструментом - голосом не только в пении, но и в речи, подростку необходимо овладеть определенной системой музыкальных знаний и навыков, усвоение которых может произойти лишь при условии планомерного, систематического вокального обучения в процессе индивидуальной работы.
Введение
1. Значение певческой деятельности в музыкальном и личностном развитии дошкольника.
2. Цели и задачи певческой деятельности детей.
3. Особенности детского певческого голоса. Охрана детского голоса.
4. Песенный репертуар и требования к его подбору.
5. Обучение пению детей в разных возрастных группах. Роль игровых методов и приемов в обучении.
6. Роль воспитателя в процессе обучения детей пению.
7. Привести примеры озвученной артикуляционной гимнастики и музыкальных пальчиковых игр для детей.
Заключение