Музыкальная сказка как средство эстетического воспитания дошкольников

Цель исследования: Выявить и обосновать возможности влияния музыкальной сказки на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.
Задачи:
Осуществить теоретический анализ эстетического воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогической и музыкально-методической литературе.
Определить возможности музыкальной сказки в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста.
Осуществить подбор музыкальных сказок способствующих развитию эстетическому воспитанию дошкольников.
Разработать планы-конспекты занятий с использованием музыкальных сказок (или сценариев праздников, развлечений и т.д)
Гипотеза: Если систематически и целенаправленно использовать музыкальную сказку на занятиях в группах старших дошкольников, то это будет способствовать эстетическому воспитанию дошкольников.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНАЯ СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……..........................7
1.1 История развития идей о музыкально-эстетическом воспитании личности………………………………………......................................................7
1.2 Эстетическое воспитание дошкольников посредством музыки…………15
1.3 Музыка как средство развития ребенка дошкольного возраста………24
1.4 Музыкальная культура дошкольников в музыкальной сказке………..27
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ СКАЗКИ НА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГРУППЫ «ФАНТАЗЁРЫ»…….30
2.1 Цель и методика констатирующего эксперимента…………………….30
2.2 Характеристика формирующего эксперимента…………………………33
2.3Контрольный эксперимент………………………………………………..34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………..39