Трудовая адаптация

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Января 2014 в 13:27, курсовая работа

Краткое описание

Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней. Однако большая часть современной молодежи неспособна приспосабливаться и развиваться в условиях изменяющейся действительности. Проблема дезадаптации молодежи особенно актуальна, когда речь идет о будущем специалисте. Именно от того, как подготовлен молодой специалист будет зависеть уровень его профессиональной деятельности, а, следовательно, уровень выполняемой работы. В настоящее время проблема адаптации на начальном этапе профессиональной подготовки занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. В своей курсовой работе я рассматриваю адаптацию личности, процесса, к условиям труда.

Содержание

Введение
Основные подходы к изучению процесса адаптации.
Адаптированность личности к условиям труда.
Трудовая адаптация.
3.1 Понятие трудовой адаптации.
3.2 Виды трудовой адаптации.
3.3 Стадии процесса трудовой адаптации.
3.4 факторы трудовой адаптации.
Заключение.
Список используемой литературы.

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая упр.перс..docx

— 86.56 Кб (Скачать документ)

 

3.3 Стадии процесса трудовой адаптации.

В процессе трудовой адаптации  работник проходит следующие стадии: Стадия ознакомления, на которой работник получает информацию о новой ситуации в целом, о критериях оценки различных  действий, о нормах поведения в  коллективе. Стадия приспособления –на этом этапе работник переориентируется, признавая главные элементы новой системы ценностей, но пока продолжает сохранять многие свои установки. Стадия ассимиляции, когда осуществляется полное приспособление работника к среде, идентификация с новой группой. Идентификация, когда личные цели работника отождествляются с целями трудовой организации, предприятия, фирмы, акционерного общества, кооператива и т. д. По характеру идентификации различают 3 категории работников: безразличные, частично идентифицированные, полностью идентифицированные. Ядро любой трудовой организации составляют полностью идентифицированные работники. Как правило, это ядро составляют не подхалимы, а наиболее квалифицированные и добросовестные работники. Скорость адаптации зависит от многих факторов. Нормальный срок адаптации для разных категорий работников составляет от одного до трех лет. Неумение войти в трудовую организацию, адаптироваться в ней, вызывает явление производственной и социальной дезорганизации.

 

3.4 Факторы трудовой адаптации.

Факторы трудовой адаптации  – это условия, влияющие на течение, сроки, темпы и результаты этого процесса. Факторы делятся на субъективные и объективные. Объективные – это факторы (в трудовой организации – связанные с производственным процессом), которые в меньшей степени зависят от работника. Это уровень организации труда, механизация и автоматизация производственных процессов, санитарно-гигиенические условия труда, размер коллектива, расположение предприятия, отраслевая специализация и т. д. К субъективным (личностным ) факторам относятся: социально-демографические характеристики работника (пол, возраст, образование, квалификация, стаж работы, социальное положение и т. д.); социально-психологические (уровень притязаний, готовность трудится, практичность, быстрота ориентации в производственной ситуации, самоконтроль и умение действовать рационально, коммуникабельность, восприятие самого себя и способность формировать у других чувство ответственности и т. д.); социологические (степень профессионального интереса, степень моральной и материальной заинтересованности в эффективности и качестве труда, наличие установки на повышение квалификации и образования и т. д.).

 

Заключение

Актуальность вопроса, рассматриваемого в данной курсовой работе, настолько  велика, что и решению это проблемы – Динамика социально-психологической  адаптации студентов-психологов, уже  неоднократно обращались, и будут  обращаться в последующие годы снова и снова. В написании этой работы передо мной стояли определенные цели и задачи, содержание которых описывается вводном разделе. Поэтому в первой главе в целом освещаются теоретические аспекты изучения проблемы в исследованиях Богоявленской Д.Б., Кулюткина Ю.Н., Милославовой Н.А. подчеркивается зависимость адаптации от активности самой личности в обучении и воспитании.

 

Список используемой литературы

  1. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск, 1986.
  2. Андреева Д.А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе // Человек и общество, Вып. XI-II.- М., 1973.- С. 25-27.
  3. Асеев В.Г. Теоретические аспекты проблемы адаптации // Адаптация учащихся и молодежи к трудовой и учебной деятельности - Иркутск, 1986. - С.3-17.
  4. Анцыферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности. //Психологический журнал, 1996, С.60-71
  5. Морозов А. В. - Деловая психология.
  6. Эзотерическая библиотека
  7. Социология труда: Учеб. пособие. – М. : Гардарики, 1999. – 320с. Еникеев М. И. , Кочетков О. Л.
  8. Общая, социальная и юридическая психология. Краткий энциклопедический словарь. М. : Юридическая литература, 1997. – 448 с.
  9.     Веснин В. Р.
  10. Практический менеджмент персонала. Пособие по кадровой работе – М. : Юристъ, 1998. – 496 с. Карпов А. В.

 


Информация о работе Трудовая адаптация