Суть трудовой мотивации

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И ПРАВА 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по Психологии профессиональной деятельности  

 

 

 

 

 

 

  Подготовила: студентка 

дистанционной формы обучения

Костюкова Т.С.

Научный руководитель:

Калашникова М.В.

 

 

 

Москва, 2013

Задание 1: В Чем заключается суть трудовой мотивации?  
 
Высокая мотивация персонала - это важнейшее условие успеха организации. Рабочие результаты и рабочее поведение работников определяется не только их мотивацией. Мотивация становится существенным элементом культуры компании, оказывает влияние на модель организационного поведения.  Практически все сознательное поведение людей мотивировано или обусловлено конкретными причинами. Работа менеджера заключается в том, чтобы определить побуждения и потребности работников и направить их поведение, мотивируя сотрудников к выполнению поставленной задачи. В этом и есть суть трудовой мотивации.  
Трудовая мотивация - это деятельность, имеющая целью активизировать трудовой коллектив и каждого работающего в организации и побудить их эффективно трудиться для выполнения целей, сформулированных в планах.  
Основные принципы трудовой мотивации: 
-  полимотивированность трудового поведения;  
-  иерархическая организация мотивов;  
-  принцип справедливости;  
-  принцип подкрепления.  
Усиление мотивирующего воздействия рабочей среды предполагает целенаправленную работу по следующим направлениям:  
 
- Мотивация работников через организацию работ 
 
-  Система материального стимулирования 
 
-  Моральное стимулирование 
 
-  Мотивация через постановку целей 
 
-  Изменение рабочего графика 
 
-  Информирование работников 
 
Мотивирующие воздействия на работника оказывают не только традиционные средства стимулирования (денежные и моральные), но и характеристики выполняемой работы. Преимущественное влияние на трудовую мотивацию работников оказывают такие характеристики выполняемой ими работы как:  
 
- разнообразие навыков, необходимых для выполнения работы;  
 
-  законченность выполняемых работником задач;  
 
-  значимость, важность, ответственность заданий;  
 
-  самостоятельность, предоставляемая исполнителю;  
 
-  обратная связь.  
 
Важнейшей составляющей трудовой мотивации является степень удовлетворенности человека местом работы и выполняемой работой. Повышение удовлетворенности работников своим трудом в организации приведет к повышению их продуктивности. Более высокий уровень удовлетворенности ведет к высоким рабочим результатам.  
На мой взгляд, постоянное развитие данной области организационного управления обеспечено и пока есть человек - исследование его, его действий и поступков, - бесконечно. 
 

Задание 2: Какие функции выполняет мотивационная сфера профессиональной деятельности ? 
 
 
Мотивационная сфера профессиональной деятельности выполняет следующие функции: 
 
В качестве основных функций мотивов выделяют следующие: 
-побуждающую функцию, которая характеризует энергетику мотива, иными словами, мотив вызывает и обусловливает активность человека, его поведение и деятельность 
-направляющую функцию, которая отражает направленность энергии мотива на определенный объект, т. е. выбор и осуществление определенной линии поведения, поскольку личность всегда стремится к достижение конкретных целей. Направляющая функция тесно связана с устойчивостью мотива 
-регулирующую функцию, суть которой состоит в том, что мотив предопределяет характер поведения и деятельности, от чего, в свою очередь, зависит реализация в поведении и деятельности человека либо узколичных (эгоистических), либо общественно значимых (альтруистических) потребностей. Реализация этой функции всегда связана с иерархией мотивов Регуляция состоит в том, какие мотивы оказываются наиболее значимыми и, следовательно, в наибольшей мере обусловливают поведение личности.

 

 

 

 

 

Задание 3: Охарактеризуйте операциональную сферу профессиональной деятельности?

Характеристика операциональной сферы профессиональной деятельности 
Операциональная сфера профессиональной деятельности осуществляет исполнительскую часть деятельности, обеспечивает получение необходимого результата. Мотивационная сфера труда раскрывает то, ради чего человек действует, а операционная сфера — то, как действует человек для реализации своих мотивов. Операционная сфера труда — это те средства и те ресурсы, которые человек использует для реализации имеющихся мотивов. 
К психологическим средствам труда относятся: 
операции и действия, осуществляемые человеком в процессе труда, и более крупные их объединения — способы, приемы в труде, а также умения и навыки; 
«техники» — совокупность приемов, умений, навыков, применяемая человеком для решения отдельных задач профессиональной деятельности и профессионального общения; 
технологии — четкое планирование специалистом психологической стороны производственного процесса, контроль за достижением поставленных целей. Технологии различаются по сочетанию заложенных в них целей и приемов труда. Если технологии профессиональной деятельности направлены на психологический мир другого человека (или самого себя), их называют психотехнологиями. 
Для выполнения профессиональных задач человек должен обладать рядом психологических качеств, необходимых для данной профессии. Профессионально важные качества (ПВК) — это качества человека, влияющие на эффективность его труда. ПВК являются и предпосылками профессиональной деятельности, и ее новообразованиями, так как совершенствуются, преобразуются в ходе труда. К ПВК относятся психические процессы (мыслительные, сенсорные, мнемические, речевые), психические состояния, а также отношение к труду и к другим людям. Мотивы, цели, интересы и т.п. мы рассматривали в отдельной лекции, а сейчас попытаемся охарактеризовать такие составляющие ПВК, как профессиональные способности, профессиональное сознание, профессиональное мышление, профессиональная обучаемость. 
Профессиональные способности — это индивидуально-психологические свойства личности человека, отличающие его от других людей, отвечающие требованиям данной профессии и являющиеся условием ее успешного выполнения. В литературе отмечается, что личность выбирает профессиональную деятельность в соответствии с ее способностями, сложившимися на предыдущих этапах развития. Личность может переходить от одного вида деятельности к другому, развивая разные способности, сочетая их различным образом. Потенциальные способности являются условиями развития новых видов деятельности. Таким образом, профессиональные способности являются и условием, и результатом профессиональной деятельности, профессионального типа личности. Различают общечеловеческие способности, а также общие профессиональные и специальные способности. 
Общечеловеческие способности — это психологические свойства, необходимые для включения человека в любую трудовую деятельность. К ним относят: 
способность к жизни (жизнеспособность); 
способность к труду (трудоспособность); 
способность к активности и саморегуляции; 
способность к общению, к сотрудничеству с другими людьми, 
способность к профессиональной этике, к ответственности за результаты своего труда; 
способность к помехоустойчивости, к преодолению препятствий. 
Для противостояния неблагоприятным воздействиям среды на фоне общечеловеческих возникают специальные способности (технические, гуманитарные, художественные, музыкальные и др.) как индивидуально-психологические характеристики, обеспечивающие успешность выполнения человеком конкретных видов деятельности. 
Профессиональные способности формируются на основе общечеловеческих способностей и позднее их, а также с опорой на специальные способности, если те возникли раньше или одновременно с ними. Различают общие и специальные профессиональные способности. Общие профессиональные способности — это психологические свойства личности, требуемые от человека конкретной деятельностью

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4:Что можно отнести к психологическим средствам труда?

К  психологическим  средствам труда  относиться:

Операции и действия, осуществляемые  человеком в процессе труда, и более крупные их объединения- способы, приемы в труде, а так же  умения и навыки; «Техники»- совокупность приемов умений и навыков, применяемая человеком для решения отдельных  задач профессиональной деятельности и профессионального общения; технологии- четкое планирование специалистом психологической стороны производственного  процесса, контроль за достижением поставленных целей. Технологии различают по сочетанию заложенных в них целей и приемов труда. Если технологии профессиональной деятельности направлены на психологический мир другого человека ( или самого себя) их называют  психотехнологиями.

Для выполнения профессиональных задач  человек должен обладать рядом психологических качеств, необходимых для данной профессии.

Профессионально важные качества (ПВК)-это качества влияющие на  эффективность его труда. ПВК являются  и предпосылками профессиональной деятельности, и ее новообразованиями, так как совершенствуется , преобразуется в ходе труда. К ПВК относяться психические процессы (мыслительные, сенсорные, речевые,мнемические), психологические состояния, а так же отношения к труду и к другим людям.

Характеристика таких составляющих ПВК, как профессиональные способности, сознание, мышление, обучаемость.

Профессиональные способности- это индивидуально-психологические свойства личности человека отличающего его от других людей, отвечающие требованиям  данной профессии и являющиеся условием ее успешного выполнения.Статистика отмечает что личность выбирает профессиональную деятельность  в соответствие с ее  способностями, сложившимися  на предыдущих этапах развития. Личность может переходить от одного вида деятельности к другому, развивая разные способности, сочетая их различным  образом. Потенциальные способности  являются условиями развития новых видов деятельности, таким образом профессиональные способности являются и условием и результатом профессиональной деятельности,, профессионального типа личности. Различают общечеловеские способности , а так же  общие профессиональные и специальные способности.

Общечеловеческие способности- это психологические свойства, необходимые для включения человека в любую трудовую деятельность,  к ним относят:

-Способность к жизни (жизнеобеспеченность)

-Способность  к труду (трудоспособность)

-Способность  к активности  и саморегулированию

-способность к общение, к сотрудничеству с другими  людьми

-Способность к профессиональной  этике, к ответственности за результаты  своего труда.

Для противостояния неблагоприятным воздействиям среды на фоне общечеловеческих возникают специальные способности (Технические, гуманитарные, художественные, музыкальные и др) как индивидуально -психологические характеристики, обеспечивающие успешность выполнения человеком  конкретных видов деятельности.

Профессиональные способности формируются на основе общечеловеческих способностей и позднее их, а так же с опорой на специальные способности, если те возникли раньше или одновременно с ними. Различают общие и профессиональные специальные способности. Общие профессиональные способности это психологические свойства личности, требуемые от человека конкретной деятельности. Они определяются  предметом труда.