Современные проблемы менеджмента

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2012 в 18:09, доклад

Краткое описание

Нужна ли мотивация к непрерывному обучению на современном производстве?
Всеми признано огромное влияние мотивации на эффективность и качество труда. Поскольку ее проявления зависят от модели развития общества и от ценностей, преобладающих в нем, то тенденции изменения мотивов трудовой деятельности, новые подходы к формированию мотивации представляют интерес как для исследователей, так и для руководителей предприятий.

"

Прикрепленные файлы: 1 файл

Нужна ли мотивация к непрерывному обучению на современном производстве.docx

— 24.98 Кб (Скачать документ)

 

Поскольку для большинства  российских граждан важнейшим методом  воздействия на эффективность трудовой деятельности остается мотивация, основанная на материальном стимулировании, то необходимо поднимать уровень оплаты труда  в государственном и муниципальном  секторах (при необходимости —  и в частном), и только после  этого вводить в действие механизмы  стимулирования к профессиональному  развитию. Для большинства работников эти стимулы должны быть материальными. Особое внимание следует уделять молодым специалистам — наиболее подготовленной для нововведений, в том числе и в области профессионального обучения, категории работников.

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Bowen H.R. Investment in learning. — San Francisko, 1978.

 2. Добрынин А.И., Дятлов С.А., Цыренова Е.Д. Человеческий капитал в транзитивной экономике. — СПб.: Наука, 1999.

3. Мясоедова Т.Г. Человеческий капитал и конкурентоспособность предприятия // Менеджмент в России и за рубежом. 2005. №3. С. 29—38.

4. Обучение и подготовка  к трудовой деятельности в  обществе, основанном на знаниях.  Ч.1. — Женева: Межд. Бюро труда, 2002.

5. Доклад о развитии  человеческого потенциала в Российской  Федерации. Год 2004 /Под общей редакцией С.Н. Бобылева: Права человека, 2004.

6. Мартынов В.Г., Зазовская Н.М., Еремина И.Ю. Дополнительное профессиональное образование в системе воспроизводства качества рабочей силы: Учеб. пособие. — М.: РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2003.

7. Мишин А.К. Профессиональная ориентация — ключевое звено системы управления человеческими ресурсами региона. Материалы российско-японского семинара «Развитие профессиональных способностей (развитие человеческих ресурсов). — Иркутск: Изд-во ИГЭА. 2001. С. 46.

8. Травин В.В., Дятлов В.А.  Менеджмент персонала предприятия.  — М.: Изд-во «Дело», 2002.

9. Токарский Б.Л., Марасанова А.А. Трудовая мотивация и поведение работников в современных условиях. Профессиональная ориентация — ключевое звено системы управления человеческими ресурсами региона. Материалы российско-японского семинара «Развитие профессиональных способностей (развитие человеческих ресурсов) — Иркутск: Изд-во ИГЭА. 2001.

10. Чернов А. Люди гибнут  за металл. Зарплата остается  главным стимулом работы // Ведомости. 21 мая 2003 г.

11. Озерникова Т.Г. Мотивационное  значение профессионального развития. Материалы российско-японского семинара  «Развитие профессиональных способностей (развитие человеческих ресурсов). — Иркутск: Изд-во ИГЭА. 2001.

12. Батьковский А., Попов С. Приемы мотивации к труду и профессиональному росту // Проблемы теории и практики управления. 1999. №1. С. 104—109.

13. Бушуева О.Н., Мясоедова Т.Г. Формирование системы мотивации труда молодых специалистов российских промышленных предприятий. Сборник научных трудов. Успехи химии и химической технологии. Т. XVI. 2002. №8 (25). С. 18—21.

14. Динамика мотивации  труда в условиях трансформации  российского общества: Материалы  научно-практической конференции.  — Уфа, 2001.


Информация о работе Современные проблемы менеджмента