Развитие менеджмента в России

Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие.
Знание истории прошлого необходимо по следующим основным причинам:
• всегда интересно и нужно;
• позволяет восполнить недостаток собственных мыслей и объем своих знаний;
• дает возможность проанализировать основные вехи эволюционного развития науки и систематизировать их;
• позволяет извлечь соответствующие уроки из прошлого с тем, чтобы не повторять ошибок в будущем.

Введение ………………………………………………………………………….3
Глава 1. Возникновение менеджмента………………………………………….7
1.1. Эволюция управленческой мысли ………………………………..7
Глава 2.Возникновение, формирование и содержание различных школ менеджмента …………………………………………………………………...12
2.1. Школа научного управления ………………………………………12
2.2. Классическая (административная) школа в управлении …………14
2.3. Школа психологии и человеческих отношений …………………..15
2.4. Школа науки управления (количественная школа)……………….17
Глава 3. Разнообразие моделей менеджмента ………………………………..21
3.1. Особенности американской модели ………………………………..21
3.2. Характеристика японской модели ………………………………….23
3.3. Западноевропейская модель менеджмента ………………………...25
Глава 4. Развитие менеджмента в России ……………………………………..28
4.1. Проблемы менеджмента в России…………………………………..33
4.2. Основные направления развития теории и практики российского менеджмента……………………………………………………………..………37
Заключение ………………………………………………………………………45
Список литературы ……………………………………………………………...47