Показатели развития человеческого потенциала

 

 

Межрегиональная Академия Управления Персоналом

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

 

 

По дисциплине: Научные исследования в области управления человеческими ресурсами

Тема: «Показатели  развития человеческого потенциала»

 

 

 

 

                                                             

 

                                                                  Выполнила: Бобрышева Ж.С.

Группа ТУст 12-10 С5УЕП (1.6дс)

                                                                           Проверил:

 

 

 

 

 

Севастополь 2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3

1. ПОНЯТИЕ «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ» И ЕГО СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ………………………………………………………………………..5

1.1. Концептуальные основы понятия "человеческий потенциал"……………5

1.2. Кадровое планирование в системе управления человеческим потенциалом……………………………………………………………………...13

1.3. Понятие индекса развития человеческого потенциала…………………...18

2. ИРЧП В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА И МЕТОДЫ ЕГО ВЫЧИСЛЕНИЯ…...24

2.1. Роль ИРЧП в концепции развития человека………………………………24

2.2. Метод, используемый для вычисления ИРЧП…………………………….26

2.3. Индекс ИРЧП в Украине…………………………………………………...29

3. ДОКЛАДЫ О РАЗВИТИИ …………………………………………………..33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….36

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Человеческий потенциал - главная движущая сила общественного прогресса. Он формируется на основе тесного влияния и взаимодействия как внутренних, так и внешних факторов: семья, экономика, общественные отношения, связи и многие другие.

Особое место в числе этих факторов занимает государство, которое обладает широкими возможностями и рычагами воздействия на человека. Этот институт несет ответственность по созданию и поддержанию благоприятного социального климата, иными словами, ответственность за благоприятные условия жизнедеятельности человека. В период проведения радикальных изменений и решения сложнейших проблем реформирования социальных и экономических основ жизни общества резко возрастает роль управления на всех уровнях - от общенационального и государственного до уровня отдельных организаций и самоуправления. Понимание важности управленческой составляющей приводит к тому, что проблемы, связанные с совершенствованием управления, постоянно находятся в центре внимания. Об этом свидетельствуют множественные изменения, проводимые в управлении - и страной, и отдельными организациями [3].

Они происходят во всех звеньях и элементах системы управления - в процессах, структурах, информационных технологиях, методах и, конечно же, в таком важнейшем элементе, как люди управленческой профессии - менеджеры. Известно, что под влиянием происходящих в мире изменений знания становятся ключевым ресурсом любой организации. Носителями знания, его "производителями" и "пользователями" являются люди, то есть в управлении это менеджеры. Отсюда следует практически значимый вывод о том, что человеческий потенциал управления является главным фактором эффективного функционирования и развития любой организации. Это положение одинаково применимо как в бизнесе, так и в управлении государственными и муниципальными органами и институтами. В современном обществе уровень развития техники и технологии настолько высок, что невозможно получить значительное преимущество на рынке только за их счет. Необходимо задействовать более мощный и перспективный ресурс, в качестве которого выступает человек, обладающий огромным потенциалом и имеющий способность к саморазвитию.

В настоящее время существует методика расчета индекса человеческого развития, которая объединяет три показателя: валовой внутренний продукт на душу населения, грамотность населения и продолжительность предстоящей жизни [6].

Актуальность темы. Расчет индекса человеческого потенциала является актуальным не только в нашей стране, но и во всем мире. Существует международная организация, которая занимается развитием человеческого потенциала, в состав которой входят 189 стран. Эта организация имеет 8 целей, которые должны быть достигнуты в период с 1990 по 2015 гг.

Объект исследования - население Украины с начала периода реформирования по настоящее время.

Предмет исследования - индекс развития человеческого потенциала Украины, его динамика и региональная дифференциация.

Цель работы – выявить характер и особенности индекса развития человеческого потенциала Украины и обосновать стратегии социальной политики в этой сфере. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач:

- изучить основы понятия "человеческий потенциал";

- выявит роль индекса развития человеческого потенциала;

- рассмотреть доклады о развитии человека.

 

 

 

 

 

1. ПОНЯТИЕ «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ» И ЕГО СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ

1.1. Концептуальные основы понятия "человеческий потенциал"

 

В настоящее время нет однозначного понимания, что такое человеческий потенциал. Встречаются очень разные трактовки о его сущности, составляющих элементах и взаимосвязи с понятиями «человеческий капитал», «трудовой потенциал», «кадровый потенциал».

Особенно часто человеческий потенциал путают с человеческим капиталом. Человеческий капитал является важной (но не единственной) формой проявления человеческого потенциала в системе рыночных отношений. И связан с получением потока доходов благодаря эффективности вложений в развитие профессиональных качеств его носителя. При этом сами по себе расходы на образование и т.д. — не являются гарантией прироста человеческого капитала, поскольку между данными факторами, хотя и может прослеживаться статистическая корреляция, отсутствует устойчивая причинно-следственная связь. То есть инвестиции в образование представляют собой лишь возможные выгоды в будущем, а к сфере возможного относится понятие «потенциал», — следовательно, здесь следует оперировать термином «человеческий потенциал», а не «человеческий капитал»[8].

Заметим, что ценность человеческого потенциала не может выражаться лишь в стоимостных показателях. Более того, его в принципе нельзя свести только к количественной оценке, поскольку методов непосредственного измерения возможностей не существует. Но на современном этапе исследований для понимания феномена человеческого потенциала важна не столько формально исчисленная неким образом его величина, сколько оценка качества социальной жизни и существующих экономических условий для формирования и реализации потенций человека в трудовой или иной общественно-признаваемой деятельности. Если такие условия есть, то человеческий потенциал может реализоваться как человеческий капитал, выступая источником дохода для своего носителя, экономического роста и социального прогресса — для общества.

В Украине такие условия еще не созданы. На большинстве предприятий по-прежнему используется дешёвый труд, а заработная плата рассматривается как источник экономии издержек производства, а не вид инвестиций. Поэтому, говорить о том, что наёмная рабочая сила (также являющаяся одной из социально-экономических форм бытия человеческого потенциала в системе рыночных отношений) воспроизводится в форме капитала, а не товара, в подобных обстоятельствах оснований нет.

Феноменология человеческого потенциала обладает следующей спецификой:

1. Системность: человеческий потенциал обладает системными свойствами, и не может сводиться к простой сумме перечня качеств людей.

2. Внешняя обусловленность: для формирования и реализации человеческого потенциала определяющее значение, как правило, имеют «внешние» по отношению к нему условия и факторы, характер среды его существования.

3. Непрозрачность: для человеческого потенциала характерно наличие скрытых свойств, которые при изменении определенных условий могут проявиться.

4. Стратегичность: свойства человеческого потенциала обуславливают возможности человеческого развития как на ближайшую перспективу, так и в более отдаленном будущем.

Человеческий потенциал нации – это интегральная форма многообразных явных и скрытых свойств населения страны, отражающая уровень и возможности развития ее граждан при определенных природно-экологических и социально-экономических условиях [7].

Важнейшей частью национального богатства многих стран современного мира является человеческий потенциал. Что такое человеческий потенциал сегодня, в век глобализации и резкого расширения человеческих возможностей? Это умение ставить сложные, рекордные цели и задачи, готовность к современным формам мобильности, мышление в геокультурных, геоэкономических и геополитических координатах, способность искусственного, проектного отношения к собственным перспективам. Вместе с тем в последнее время аналитики отмечают стремительно растущий дефицит в российском обществе таких, казалось бы, очевидных человеческих качеств, как воля, устремленность, самостоятельность в принятии решений, наличие устойчивых интересов и целей. Зачастую люди, будучи в той или иной степени талантливыми и одаренными от природы, оказываются неспособными не по уровню подготовки, а по своим социально-антропологическим качествам и ментальным установкам к удержанию на протяжении жизни высокой индивидуальной "планки" и высоких стандартов деятельности.

Структура понятия человеческого потенциала включает два уровня: базовый, куда входят физическое, психическое, социальное здоровье, и деятельностный, включающий физиологический, психологический, интеллектуальный, социальный и культурный потенциалы. В результате длительного процесса развития представлений о человеке как субъекте экономической жизни возник целый ряд понятий: "рабочая сила", "трудовые ресурсы", "трудовой потенциал", "человеческий фактор", "человеческий капитал" [16].

В табл. 1 в хронологической последовательности в соответствии со временем их возникновения и активного использования приведены все рассмотренные понятия. Данная хронология отражает постепенное осознание обществом возрастающей роли человека в экономике и усиление комплексного подхода к его изучению. В момент своего возникновения то или иное понятие несет на себе четко обозначенную смысловую нагрузку. Однако в дальнейшем оно истолковывается с позиций современного знания о человеке, который становится главной действующей силой и основным действующим лицом прогресса. Но если в предпринимательской философии на Западе осуществлен поворот к человеку, его знаниям, мотивации, квалификации труда, то в российской практике существенных изменений в работе с персоналом еще не наблюдается. В то же время безграничность потенциала, уникальность, исключительная сложность и невозможность моделирования поведения как отдельной личности, так и группы требует перехода к качественно новой системе подходов.

 

Таблица 1

Развитие представления о человеке как субъекте экономической жизни

Категория           Рабочая сила                 Трудовые ресурсы                   Трудовой потенциал               Человеческий фактор             Человеческий капитал

Период активного использования в отечественной науке    XIX век - настоящее время                 20-е гг. XX века - настоящее время                 70 - 80-е гг. XX века - настоящее время       Конец 80-х - начало 90-х гг. - настоящее время       Начало 90-х гг. - настоящее время

Отражаемое представление о человеке        Человек как носитель способностей и качеств, которые могут производительно использоваться в процессе труда   Человек как пассивный объект внешнего управления, планово - учетная единица           Человек как объект, характеризующейся своими потребностями и интересами в сфере труда     Человек - главная движущая сила общественного производства, средство повышения его эффективности   Человек - объект наиболее эффективных вложений и субъект, преобразующий совокупность знаний, умений с целью их последующей реализации

Факторы возникновения         Необходимость обозначения и учета личного фактора производства         Необходимость измерения показателей процесса воспроизводства рабочей силы в условиях централизованного управления экономикой   Необходимость активизации и эффективного использования возможностей, связанных с личным фактором   Общественно - политические условия, необходимость повышения отдачи личного фактора