Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2014 в 10:54, контрольная работа
Руководство – умственный и физический процесс, приводящий к выполнению подчиненными официальных поручений менеджера и решению поставленных задач.
Власть – возможность оказать определенное влияние (воздействие) на поведение людей с помощью права распоряжаться чем-либо, авторитетом и подчинением своей воли.
Практическая работа №8
Тема: Определение стиля управления. Власть и лидерство.
Цель работы: Приобретение практических навыков определения стиля управления. Рассмотрения на примере понятий власть и лидерство.
Порядок выполнения работы:
1. Работа с теоретическими положениями
2. Тест для определения стиля руководства
3. Практикующие упражнение
4. Подведение итогов работы
1) Основные теоретические положения:
Руководство – умственный и физический процесс, приводящий к выполнению подчиненными официальных поручений менеджера и решению поставленных задач.
Власть – возможность оказать определенное влияние (воздействие) на поведение людей с помощью права распоряжаться чем-либо, авторитетом и подчинением своей воли.
Схема 1. Виды власти и методы влияния
Влияние с помощью страха
Влияние с помощью позитивной поддержки
Влияние с помощью веры в успех
Влияние с помощью личных качеств менеджера
Влияние с помощью традиций власти
Стиль руководства – совокупность типичных черт, приемов, способов работы руководителя для оказания воздействия на подчиненных, определяется рядом факторов: тип личности руководителя с подчиненными, воспитание вносит значительные коррективы в природные наклонности человека, заставляет часто сдерживать эмоции, сглаживать крайние формы их проявления. С течением времени руководитель накапливает опыт в разрешении всякого рода ситуации и конфликтов, приобретает определенные стереотипы их реализации. Условия работы организации, подразделения нередко диктуют необходимость в той или иной степени жесткой формы поведения руководителя (в связи со сжатыми сроками выполнения работы, дефицитом ресурсов и др.) В то же время чем более развит коллектив, тем более возможны свобода в регламентации его деятельности и сокращение этапов контроля. Эффективность стиля руководства определяется: климатом в коллективе; текучесть кадров; уровнем конфликтности в коллективе; исполнительской дисциплиной.
Существует множество
классификаций стиля руководств
С помощью теста, который предлагается использовать в практической работе, может определить стиль руководства в соответствии именно с такой классификацией.
Таблица 1.
Авторитарный стиль |
Демократический стиль |
Пассивный стиль | |
Природа стиля |
Сосредоточение всей власти и ответственности в руках лидера. Цели и средства определяет руководитель. Потоки информации идут преимущественно сверху, обратная связь работает слабо. |
Делегирование полномочий с удержанием ключевых позиций у лидера. Принятие решений
разделено по уровням на |
Снятие лидером с себя ответственности в пользу группы (организации) предоставление возможности самоуправления в желаемом для группы режиме. Потоки информации строятся на “горизонтальной основе.” |
Сильные стороны |
Возможность предсказания результатов. Основное внимание уделяется порядку, результату. Применяется только при грамотном руководстве. |
Усиление личных обязательств по выполнению работы через участие в управлении. |
Позволяет начать дело так,
как это ведется без вмешательс |
Слабые стороны |
Сдерживание индивидуальной инициативы, большая загрузка руководителя, частые “авралы”. |
Требуется много времени для принятия решений. Необходим грамотные лидер и обученный подчиненные. |
Группа может потерять контроль за выполнением решений без лидерского вмешательства. |
Решетка менеджмента
Внимание к человеку
9 (1;9) демократ (9;9) организатор
8
7
6 (5;5) манипулятор
5
4
3
2
1 (1;1) пессимист (9;1) диктатор
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Внимание к производству
Лидерство – способность оказать воздействие на людей для достижения намеченных целей.
Тест для определения стиля руководства
Вопросник
1) а – А; б – П; в – Д; г – П; д – Д.
2) а – А; б – Д; в – П; г – Д; д – П.
3) а – А; б – Д; в – А; г – П; д – А.
4) а – А; б – Д; в – П; г – П; д – П.
5) а – Д; б – А; в – П; г – Д; д – П.
6) а – Д; б – А; в – Д; г – А; д – Д.
7) а – А; б – Д; в – П; г – П; д – Д.
8) а – Д; б – П; в – А; г – П; д – А.
9) а – Д; б – Д; в – П; г – А; д – А.
10) а – А; б – Д; в – А; г – А; д – П.
11) а – П; б – А; в – А; г – П; д – П.
12) а – А; б – А; в – Д; г – П; д – А.
13) а – А; б – Д; в – П; г – Д; д – Д.
14) а – Д; б – А; в – Д; г – А; д – Д.
15) а – Д; б – А; в – А; г – А; д – Д.
16) а – П; б – П; в – Д; г – А; д – А.
17) а – А; б – А; в – А; г – А; д – П.
18) а – Д; б – П; в – П; г – А; д – А.
19) а – А; б – П; в – Д; г – Д; д – П.
20) а – А; б – П; в – А; г – П; д – А.
21) а – А; б – П; в – А; г – П; д – Д.
22) а – П; б – Д; в – П; г – Д; д – А.
23) а – А; б – П; в – Д; г – П; д – П.
24) а – А; б – Д; в – А; г – Д; д – А.
25) а – П; б – Д; в – П; г – П; д – П.
26) а – П; б – Д; в – П; г – А; д – Д.
27) а – А; б – П; в – Д; г – П; д – А.
Интерпретация результатов тестирования
Авторитетное, или директивное руководство – преобладание ответов “А” означает ориентацию на собственное мнение и оценки, достаточно выраженное стремление к власти, уверенность в себе, склонность к жестокой формальной дистанции в отношениях с подчиненными; нежелание признавать свои ошибки; игнорирование инициативы и творческой активности подчиненных; единоличное принятие решений; достаточно строгий контроль за действиями подчиненных.
Пассивное руководство – значительное количество баллов “П” означает снисходительность к подчиненным; отсутствие требовательности и строгой дисциплины, контроля; либеральность и панибратство взаимоотношений; склонность перекладывать на других ответственность за принятие решения.
Демократическое руководство – значительное количество баллов по “Д” означает требовательность и контроль руководителя в сочетании с инициативным и творческим подходом к выполняемой работе со стороны подчиненных; стремление руководителя к делегированию полномочий и ответственности; демократичность в принятии решений.
Практикующее упражнение
Различия и тактика должности власти
Цели: Исследовать основы власти по различным должностям. Продемонстрировать различия во мнениях об основах власти.
I
- медсестра в больнице (11)
- ректор в крупном университете (2)
- генеральный директор в небольшой фирме (6)
- техник по мед. приборам в кардиологическом центре (14)
- специалист отдела
кадров в металлургической
- профессор в университете (7)
- оператор ПЭВМ в известной фирме (12)
- бухгалтер в поликлинике (8)
- региональный менеджер
по продажам в крупной
- исследователь в компании высших технологий (10)
- милиционер (полицейский) на посту (13)
- морской прапорщик на авианосце (5)
- надомный ремесленник (15)
- секретарь генерального
директора в известной
- Депутат совета Федерации (1)
II
Право на власть |
Власть вознаграждения |
Власть принуждения |
1. Медсестра в больнице 2. Техник по мед. Приборам в кардиологическом центре 3. Профессор в университете 4. Исследователь в компании высших технологий 5. Морской прапорщик на авианосце 7. Надомный ремесленник 8. Секретарь генерального
директора в известной нефтегаз |
1. Ректор в крупном университете 2. Генеральный директор в небольшой фирме 3. Бухгалтер в поликлинике 4. Региональный менеджер
по продажам в крупной |
1. Специалист отдела
кадров в металлургической 2. Оператор ПЭВМ в известной фирме 3. Милиционер (полицейский) на посту 4. Депутат Совета Федерации |
Власть на вознаграждение: имеют люди, которые могут вознаградить подчиненных за хорошую работу. Право на власть: люди у которых есть подчиненные и они могут ими командовать, имеют статус выше, чем у своих подчиненных. Власть на принуждение: те люди, которые являются высшими чинами и у них есть право воздействовать на людей с помощью страха.
III
Наименее властные должности: надомный ремесленник; техник по мед приборам в кардиологическом центре; Милиционер (полицейский) на посту.
Информация о работе Определение стиля управления. Власть и лидерство