Контрольная работа по "Менеджменту"

Задание

Предложите одну из мотивационных  теорий для реализации цели одного из подразделений Вашей организации. Разработайте систему мотивационных  влияний (экономических и неэкономических) для данного подразделения.

 

План

 

1. Содержательные и  процессуальные теории мотивации

 

2. Использование теории  Портера - Лоулера для достижения  цели организации

 

 

 

1.    

Содержательные и процессуальные теории мотивации

Мотивация – это одна из основных функций современного менеджмента, направленная на повышение эффективности труда персонала организации.

 

Функция мотивации заключается  в том, что она оказывает влияние  на трудовой коллектив предприятия  в форме побудительных мотивов  к эффективному труду, общественного  воздействия, коллективных и индивидуальных поощрительных мер. Указанные формы воздействия активизируют работу органов управления, повышают эффективность всей системы управления организацией.

 

Процесс мотивации очень  сложен и неоднозначен. Существуют большое количество различных теорий мотивации. Главное в них –  это выяснение того, удовлетворение каких именно потребностей побуждает человека к активным действиям.

 

Разнообразные теории мотивации  делятся на две группы: Психоаналитические – процессуальные, которые считаются  более современными и основываются в первую очередь на том, как ведут себя люди с учётом их восприятия и познания. Основные процессуальные теории - это теория ожидания, теория справедливости, модель мотивации Портера – Лоулера.

 

Содержательные, которые  основываются на идентификации тех  внутренних побуждений, потребностей, которые заставляют людей действовать так, а не иначе. Основные содержательные теории: теория А. Маслоу, теория Альдерфера, теория МакКлелланда, двухфакторная теория Герцберга.

 

Рассмотрим каждую из теорий мотивации поподробнее.

 

Теория Маслоу

 

В основе теории иерархии потребностей Абрахама Маслоу лежат  следующие предпосылки:

 

1. Люди постоянно ощущают  какие-то потребности.

 

2. Эти потребности  могут быть объединены в отдельные  группы.

 

3. Группы потребностей  находятся в иерархическом расположении по отношению друг к другу.

 

4. Потребности, если  они не удовлетворены, побуждают  человека к действию. Удовлетворенные  потребности не мотивируют людей.

 

5. Если одна потребность  удовлетворяется, то на ее месте  возникает другая потребность.

 

6. Потребности более низкого уровня требуют первостепенного удовлетворения.

 

7. потребности более  высокого уровня начинают активно  воздействовать на человека после  того, как в общем удовлетворены  потребности низших уровней.

 

8. Потребности более  высокого уровня могут быть удовлетворены большим числом способов, чем потребности низших уровней.

 

В соответствии с теорией  Маслоу существуют следующие группы потребностей:

 

Физиологические потребности. На низшем уровне иерархии потребностей находятся физиологические потребности в питье, пище, сне. Если их не удовлетворять, то они определяют мотивацию независимо от того, удовлетворены ли также потребности более высокого порядка. Если потребности удовлетворяются адекватно, на первый план выступает следующий уровень потребностей. Если после перехода человек сталкивается с ситуацией, в которой физиологические потребности больше не удовлетворяются, но они снова становятся господствующей мотивацией.

 

Потребность безопасности. После удовлетворения физиологических  потребностей преобладающей мотивацией человека становится обеспечение безопасной ситуации. В упорядоченном обществе потребности в безопасности удовлетворяются для большей части взрослых людей, но безопасности угрожают – война, болезни, катастрофы, волна преступности, беспорядки. А.Маслоу интерпретировал некоторые неврозы как попытки гарантировать ощущение безопасности. Компульсивные и обессивные невротики, стараются сделать жизнь абсолютно предсказуемой, хотя это мешает их функционированию на более высоких уровнях.

 

Потребности принадлежности и любви. После удовлетворения физиологических и потребностей в безопасности, следующая потребность, которая начинает преобладать это потребность в принадлежности и любви. На этом уровне человек ищет любви и дружбы.

 

Потребность в самоуважении. Следующей в иерархии потребностей является потребность в самоуважении и уважении другими людьми. Уважение должно быть стабильным и прочно основанным. Репутация, основанная на ложных предпосылках, не удовлетворяет эту потребность. Иерархическая концепция А.Маслоу предполагает, что люди, которые чувствуют себя нелюбимыми, будут функционировать на третьем уровне иериархии – на потребности любви и не будут мотивированы потребностью самоуважения.

 

Если потребности в  самоуважении не удовлетворяются, то человек чувствует себя неполноценным. Если потребности в самоуважении удовлетворяются, то человек испытывает уверенность в себе, собственную значимость, силу, способность и умение быть полезным и востребованным .Потребности в самоуважении являются высшими из дефицитарных мотиваций А. Маслоу.

 

Первые четыре уровня иерархии потребности можно рассматривать  как мотивацию и преодоление  ощущение дефицита.

 

Потребность в самовыражении, то есть потребность в реализации своих потенциальных возможностей, в личностном росте.

 

Концепция Маслоу оказала  большое влияние на развитие управления, однако имеет несколько уязвимых мест:

 

1.                                Не дает ответа на вопрос, какова  природа тех или иных потребностей.

 

2.                                Не обязательно наблюдается жесткое следование одной группы потребностей за другой, и удовлетворение верхней группы потребностей не всегда приводит к ослаблению их воздействия на мотивацию.

 

Теория Альдерфера

 

Теория А.Маслоу, подвергшаяся критике за недостаточное подтверждение на практике, была модифицирована Клейтоном Алдерфером. В его теории, получившей название ТЕОРИИ ERG, выделяют три категории потребностей:

 

1.ПОТРЕБНОСТИ В СУЩЕСТВОВАНИИ  - в физическом здоровье и благополучии.

 

2. ПОТРЕБНОСТИ ВО ВЗАИМОСВЯЗЯХ, в доставляющих удовлетворение взаимоотношениях с другими людьми.

 

3.ПОТРЕБНОСТИ В РОСТЕ,  связаны с развитием внутреннего  потенциала индивида, стремление  к личностному росту, расширение  компетенций.

 

Данная теория имеет  несколько схожих черт с теорием  А. Маслоу. Обе предусматривают иерархическую структуру потребностей, обе утверждают, что индивид продвигается последовательно для удовлетворения своих нужд.

 

К. Алдерфер предложил, что  продвижение между потребностями  является более сложным, а именно подчиняется принципу фрустрация – регрессия. В соответствии с ним в случае, если удовлетворить потребность высокого уровня не удаётся, у индивида может произойти возврат к уже удовлетворённой потребности более низкого уровня. Данная модель допускает, что люди могут перемещаться по иерархии не только вверх, но и вниз в зависимости от способности удовлетворять потребности.

 

Теория МакКлелланда

 

МакКлелланд считал, что  людям присущи три потребности: власти, успеха и причастности.

 

Потребность власти выражается как желание воздействовать на других людей. В рамках иерархической структуры Маслоу потребность власти попадает куда-то между потребностями в уважении и самовыражении. Люди с потребностью власти чаще всего проявляют себя как откровенные и энергичные люди, не боящиеся конфронтации и стремящиеся отстаивать первоначальные позиции. Зачастую они хорошие ораторы и требуют к себе повышенного внимания со стороны других. Управление очень часто привлекает людей с потребностью власти, поскольку оно дает много возможностей проявить и реализовать ее.

 

Люди с потребностью власти – это не обязательно рвущиеся к власти карьеристы в негативном и наиболее часто употребляемом  значении этих слов.

 

Потребность успеха также  находится где-то посередине между  потребностью в уважении и потребностью в самовыражении. Это потребность удовлетворяется не провозглашением успеха этого человека, что лишь подтверждает его статус, а процессом доведения работы до успешного завершения. Люди с высокоразвитой потребностью успеха рискуют умеренно, любят ситуации, в которых они могут взять на себя личную ответственность за поиск решения проблемы и хотят, чтобы достигнутые ими результаты поощрялись вполне конкретно.

 

Таким образом, если вы хотите мотивировать людей с потребностью успеха, вы должны ставить перед ними задачи с умеренной степенью риска или возможностью неудачи, делегировать им достаточные полномочия для того, чтобы развязать инициативу в решении поставленных задач, регулярно и конкретно поощрять их в соответствии с достигнутыми результатами.

 

Мотивация на основании потребности в причастности по МакКлелланду схожа с мотивацией по Маслоу. Такие люди заинтересованы в компании знакомых, налаживании дружеских отношений, оказании помощи другим. Люди с развитой потребностью причастности будут привлечены такой работой, которая будет давать им обширные возможности социального общения. Их руководитель должен сохранять атмосферу, не ограничивающую межличностные отношения и контакты. Руководитель может также обеспечить удовлетворение их потребности, уделяя им больше времени и периодически собирая таких людей отдельной группой.

 

Двухфакторная теория Герцберга

 

Фредериком Герцбергом были проведены исследования по установлению различий в факторах, которые ведут  к удовлетворённости или неудовлетворённости  работой. Им была сформулирована двухфакторная модель мотивации. Ф.Герцберг установил, что удовлетворённость человека своими действиями и неудовлетворённость ими являются двумя полюсами, между которыми находится состояние и настроение человека. В зависимости от мотивирования человека его настроение меняется, приближаясь к одному из полюсов.

 

Как установил Ф.Герцберг, на удовлетворённость работой влияют две группы факторов:

 

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ  или ФАКТОРЫ ЗДОРОВЬЯ.

 

К которым относятся:

 

- заработная плата,

 

- безопасность на рабочем месте,

 

- условия труда –  освещённость, температура, шум,

 

- отношения с коллегами  и подчинёнными,

 

- правила, распорядок  и режим работы,

 

- характер контроля  со стороны непосредственного  руководителя,

 

- статус.

 

Ф. Герцберг считал, что гигиенические факторы не оказывают заметного влияния на поведение человека, особенно когда они удовлетворены. Работник начинает обращать на них внимание в случае, если они отклоняются от привычного для работника уровня.

 

МОТИВИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ  ИЛИ УДОВЛЕТВОРИТЕЛИ.

 

К которым относятся:

 

- достижение цели,

 

- признание,

 

- ответственность,

 

- продвижение по службе,

 

- работа сама по  себе,

 

- возможности роста.

 

Мотивационная теория ожидания Врума

 

Первым сформулировал  теорию ожидания применительно к  трудовой мотивации Виктор Врум. Согласно теории ожиданий не только потребность является необходимым условием мотивации человека для достижения цели, но и выбранный тип поведения.

 

Процессуальные теории ожидания устанавливают, что поведение  сотрудников определяется поведением:

 

-                   руководителя, который при определенных  условиях стимулирует работу  сотрудника;

 

-                   сотрудника, который уверен, что  при определенных условиях ему  будет выдано вознаграждение;

 

-                   сотрудника и руководителя, допускающих, что при определенном улучшении качества работы ему будет выдано определенное вознаграждение;

 

-                   сотрудника, который сопоставляет  размер вознаграждения с суммой, которая необходима ему для  удовлетворения определенной потребности.

 

Исходя из теории ожиданий, можно сделать вывод, что работник должен иметь такие потребности, которые могут быть в значительной степени удовлетворены в результате предполагаемых вознаграждений. А руководитель должен давать такие поощрения, которые могут удовлетворить ожидаемую потребность работника.

 

Модель Врума выстроена  вокруг таких понятий, как валентность, значимость (инструментальность) и ожидание, поэтому теорию обычно называют VIE-теория. Под понятием валентность Врум понимает устойчивость предпочтений человека относительно конкретного результата. Валентность будет положительной, если человек из двух вариантов – «добиваться результата» или «не добиваться» — отдает предпочтение первому.

 

Другая важная переменная мотивационного процесса у Врума  – это ожидание. Ожидание определяет связь между усилиями и результатами первого уровня, тогда как инструментальность связывает результаты первого и второго уровней.

 

Теория Врума отличается от содержательных теорий тем, что она  не пытается объяснить, что такое  содержание мотивации и в чем  состоят индивидуальные различия. Хотя модель Врума и не вносит непосредственного вклада в методы мотивации персонала, она представляет определенную ценность для понимания организационного поведения. Эта теория помогает прояснить взаимосвязь личных целей и целей организации.

 

Теория справедливости С. АДАМСА

 

Основателем теории равенства - справедливости является С. Адамс, который на основе исследований сформулировал основные её положения. Содержание теории равенства сводится к следующему: в процессе осуществления трудовой деятельности человек постоянно сравнивает полученное вознаграждение с затраченными усилиями, а затем сопоставляет это с вознаграждением, полученным другими людьми.

 

По мнению С.Адамса, каждый работник оценивает свои отношения:

 

Личные доходы / личные затраты = доходы других лиц / затраты  других лиц.

 

При этом, в затраты включаются не только усилия человека по выполнению данной работы, но и его стаж в организации, уровень квалификации, возраст, социальный статус. Оценка затрат и результатов субъективна, причём особенно высок субъективизм в отношении других лиц, о которых человек может судить лишь на основе догадок и отрывочной информации.