Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Ноября 2011 в 00:07, доклад
Воспитанию личности на логоритмических занятиях способствуют занятия в коллективе. Педагог сначала создает отношения равенства, когда каждый вносит свое усилие в выполнение действия, а затем отношения, способствующие выдвижению лидера, руководящего выполнением движения. Все участники музыкально-ритмических композиций (этюдов — у взрослых) действуют под одну и ту же музыку одновременно. Каждый по-своему выражает данное ритмическое состояние, но все охвачены чувством, которое зависит от развития музыкальной мысли и двигательной задачи. Личностные и волевые качества воспитываются также в процессе подвижных игр, игр-драматизаций с разнообразными ролями. (Примеры в разделах, освещающих логоритмическую работу с людьми, имеющими речевые расстройства.)