Понятие о высшей нервной деятельности

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2014 в 12:40, контрольная работа

Краткое описание

Высшая нервная деятельность – сложная форма жизнедеятельности, обеспечивающая индивидуальное поведенческое приспособление человека и высших животных к изменяющимся условиям окружающей среды. Понятия высшая нервная деятельность введено великим русским физиологом И.П. Павловым в связи с открытием условного рефлекса как новой, не известной до этого формы нервной деятельности.

Прикрепленные файлы: 1 файл

реферат- высшая нервная деятельность.docx

— 40.70 Кб (Скачать документ)

 

Начальный период связан с сенсомоторной активностью, он происходит в возрасте 1,5-2 лет.

Второй период (возраст 2-7 лет) – это предоперационное мышление, оно определяется развитием языка, когда ребенок начинает активно использовать сенсорные схемы мышления.

Третий период (возраст 7-11 лет) характеризуется развитием логического словесного мышления с активацией внутренней речи, с использованием конкретных понятий.

Четвертый, завершающий (11-17лет) характеризуется формированием абстрактного мышления. К 17 годам формирование психофизиологических механизмов мыслительной деятельности в основном завершается. Подросток внутренней речью пользуется так же успешно, как и взрослый человек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. «Физиология высшей  нервной деятельности» /Н.Н.Данилова, А.Л.Крылова – М.: Феникс, 1999

2. «Возрастная физиология» / Ю. А. Ермалаев. - М.: Высш. шк. 1985.

3. «Физиология высшей  нервной деятельности» / Л. Г. Воронин. - М.: Высш. шк. 1979

4. «Нейрофизиология и  высшая нервная деятельность  детей и подростков»/В.М. Смирнов: 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский  центр «Академия», 2004.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

Понятие о высшей нервной деятельности……………………………1 стр.

Классификация условных рефлексов…………………………………2 стр.

Механизм образования условных рефлексов………………………..3 стр.

Формы научения………………………………………………………..6 стр.

Стадии поведенческого акта…………………………………………..7 стр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                 Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высшая нервная деятельность

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

                                                                           студентка 2 курса

гр. ЛО-11                                                   

Игнатьева Наталья Николаевна                                                                        

                                                                                                                                                                                      

                                                                           Проверила:                                                                                                                             

Попова Татьяна Егоровна                                                                                                                                                                                                                          

                                                                                                                         

 

 

 

 

Якутск 2013

 

 

 

 


Информация о работе Понятие о высшей нервной деятельности