Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Апреля 2014 в 12:00, курсовая работа
Санитарно-гигиеническое просвещение как научная отрасль опирается на опыт не только медицинских дисциплин, но и социологии, психологии, педагогики. В практике санитарно-гигиеническое просвещения используются все доступные каналы информации: устное слово, печать, радио, кино, телевидение, народные университеты, «школы» здоровья и т.п.
Санитарно-гигиеническое просвещение представляет собой систему государственных, медицинских и общественных мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья, предупреждение болезней, сохранение активного долголетия, высокой работоспособности. Санитарное просвещение призвано постоянно и целенаправленно повышать уровень санитарной культуры населения.
1. Введение………………………………………………………………..............3 2. Теоретическая часть............................................................................................6
2.1. Организация работы по гигиеническому воспитанию и профилактики в амбулаторно поликлинических условиях ……………………….…………...6
2.2. Гигиеническое воспитание детей и родителей .....................................10
3. Практическая часть...........................................................................................13
3.1. Исследование санбюллетеня....................................................................13
3.2. Правила оформления санбюллетеня.......................................................16
3.2.1.Санитарный бюллетень......................................................................16
3.2.2.Требованияк санитарному бюллетеню..............................................17
4. Заключение…………………………………………………………...............19
5. Список литературы и интернет-ресурсов……………………......................20
6. Приложение.......................................................................................................21
Среди разнообразных средств санитарного просвещения широкое распространение получили санитарно-просветительские бюллетени.
3.2.2. Требования к санитарному бюллетеню
Медицинские работники часто не знают, как оформить санбюллетень и какие темы для него выбрать.
Цель данных рекомендаций - помочь правильно оформить санитарные бюллетени, чтобы они знакомили население с вопросами охраны здоровья и формирования здорового образа жизни. Санитарный бюллетень обычно посвящается какой-либо одной теме, которую стараются раскрыть по возможности полнее.
В лечебно-профилактических и других учреждениях нужны бюллетени не о заболеваниях, их лечении, а о профилактике и формировании здорового образа жизни. Лишь в случаях эпидемических вспышек какого-либо инфекционного заболевания можно разместить бюллетени о предупреждении распространения инфекции.
Таки образом, прежде чем приступить к выпуску бюллетеня, необходимо подумать:
- где и как будет размещен санбюллетень,
- определить его тему,
- решить, кому он адресован.
Прежде всего санитарный бюллетень - это статья, которую обычно пишут врачи, средние медработники, используя для оформления рисунки и фотографии.
Санитарный бюллетень - это единство текста и рисунка; они должны дополнять друг друга, пояснять (иллюстрации в качестве украшения в нем не нужны).
Санитарный бюллетень - это своего рода «форма стенной печати». Он может быть посвящен только медицинской теме.
Санитарный бюллетень - несистематическое, непериодическое издание, он может быть оригинальный или типовой, разработанный по образцу.
Требования к названию. Чтобы бюллетень привлекал внимание, название его должно быть крупным, метким и ярко выделяться. Например, вместо скучного названия - "Профилактика глазного травматизма" можно дать название "Твои глаза" или "Береги глаз как алмаз" и т.д. Термин "Санитарный бюллетень" не пишется, порядковый номер не ставится.
Требования к тексту. Текст санбюллетеня должен быть написан доступным языком. Он состоит из введения, основной части и заключения. Введение знакомит читателя с проблемой, основная часть раскрывает её суть. Если текст один, то он обязательно разбивается на фрагменты, каждый из которых должен быть озаглавлен соответственно содержанию. Заключение может состоять из вопросов и ответов или просто выводов автора. Текст заканчивается лозунгом, призывом, вытекающим из темы. Человек должен приглашаться к немедленному действию. Латинские и сленговые термины использовать не рекомендуется. Язык статей должен быть лаконичен, нужно избегать длинных трудночитаемых предложений, непонятной медицинской терминологии. Изложение может быть в виде рассказа, очерка, интервью, открытого письма.
Требования к содержанию. Каждый санитарный бюллетень должен иметь профилактическую направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Клинические вопросы подробно не излагаются, вопросы лечения исключаются, так как это наталкивает на мысль о самолечении. Больному необходимо знать лишь первые признаки заболевания, чтобы он смог обратиться за квалифицированной медицинской помощью. Из содержания должна быть понятна польза предлагаемой информации.
Требования к оформлению. Важно помнить, что текст, заключенный в квадрат или круг, вызывает больше доверия. Он обычно делится на 4 - 6 столбцов шириной 12 - 14 см. В бюллетене должны быть выделены абзацы, а знаки препинания (восклицательный знак, многоточие, тире и т.д.) лучше использовать как можно реже. В правом углу бюллетеня указывают фамилию, имя, отчество ответственных за выпуск и дату. Размеры бюллетеня обычно составляют 90 х 60 см. Каждая статья имеет свой цветной подзаголовок. Санбюллетень должен "дышать", т.е. в нем должно быть свободное пространство. Никаких «крестов» и «змей» не используют, то есть эмблему не ставят.
Требования к изобразительной части. Изобразительная часть вместе с текстовой не должны перегружать бюллетень, но и не должно оставаться свободного места, иначе он будет трудно читаться. Нужна разумная мера заполнения санбюллетеня. Лучше использовать одну впечатляющую иллюстрацию, чем несколько мелких.
Требования к экспозиции. Санбюллетень должен вывешиваться на видном месте (стенде) так, чтобы его было удобно читать. Ни в коем случае нельзя наклеивать бюллетень просто на стену. Вопрос, через какое время бюллетень нужно заменить новым, определяется в каждом конкретном заведении. Там, где бюллетень читает постоянный контингент (например, школьники, больные, находящиеся в стационаре длительное время), обновлять следует чаще, чем в учреждениях, где контингент часто меняется (например, в поликлинике). Рекомендуемый срок экспозиции - не более двух недель. Вывешивать его повторно рекомендуется не раньше, чем через два-три месяца или накануне подъема сезонной заболеваемости.
Правильно разработанный и оформленный санитарный бюллетень - источник медицинских знаний по профилактике болезней и формированию здорового образа жизни!
4. Заключение
Из всего этого делаем вывод: в основе работы по гигиеническому обучению
и воспитанию лежат следующие принципы:
1. Государственный характер – государство
финансирует деятельность учреждений
по гигиеническому обучению и воспитанию
населения, обеспечивает развитие материально-технической
базы, подготовку кадров, правовую основу
деятельности учреждений службы.
2. Научность – соответствие медицинских
и гигиенических знаний современному
состоянию науки и практики.
3. Массовость – участие всех мед. работников,
вовлечение специалистов других ведомств
и общественных организаций.
4. Доступность – при изложении материала
нужно избегать непонятных медицинских
терминов, речь должна быть доступна для
понимания.
5. Целенаправленность – работу следует
проводить по выбранному направлению
дифференцированно с учетом различных
групп населения.
6. Оптимистичность – для достижения эффекта
важно подчеркивать возможность успешной
борьбы с заболеваниями.
7. Актуальность – выбор направления работы
должен быть актуальным в данный момент
времени.
Только соблюдая все эти принципы возможно достичь должный результат санитарно-гигиенической работы.
А также выделим самые важные факторы влияния санитарно-просветительской работы:
Из всего выше
сказанного, делаем вывод о том,
что именно правильная
5. Список использованной литературы и интернет-ресурсов
7. Приложение
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
Информация о работе Организация гигиенического воспитания населения в условиях поликлиники