Наркомания

Наркомания — заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества; (происходит от греческого слова – оцепенение, бездушие); резко выраженное влечение и привыкание к одному или нескольким наркотическим веществам, действующим преимущественно на нервную систему и вызывающим у человека ощущение эйфории, благодушия, приподнятости настроения, активности, «благополучия», расслабленности, успокоения или возбуждения, а в больших дозах — состояние оглушенности и острого отравления; характеризуется нерегулируемой потребностью в его повторном употреблении для немедицинских целей, приводит к формированию личности наркомана; 
Больной наркоманией — лицо, которому по результатам медицинского освидетельствования, проведенного в соответствии с Федеральным законом «О наркотических средствах и психотропных веществах» и принимаемыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами Российской Федерации, поставлен диагноз «наркомания».

 

Возрастная динамика интереса к наркотикам и их употребление характеризуются следующими особенностями: 
10-12 лет - интересует все, что связано с наркотиками - их действие, способ употребления. О последствиях злоупотребления если и слышали, то всерьез не воспринимают. Сами наркотики не употребляют (возможна токсикомания), с употребляющими знакомы единицы. Знания отрывочны, недостоверны, получены с чужих слов. 
12-14 лет - основной интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков - марихуана за наркотик не признается. O существовании глобальной проблемы задумываются лишь некоторые, пробовали наркотик немногие - из любопытства, знакомы с потребителями многие. O наркотиках знают много - из опыта знакомых или по рассказам. Многие сведения недостоверны. Опасность злоупотребления сильно недооценивается. Говорят о проблеме только между собой. 
14-16 лет - по отношению к наркотикам, в данном возрасте, формируются 3 группы: 
1.«Употребляющие и сочувствующие» - интересуют вопросы, связанные со снижением риска при употреблении без наличия зависимости. Употребление наркотиков считается признаком независимости. Среди членов этой группы много лидеров. 
2.«Радикальные противники» - «сам никогда не буду и не дам погибнуть другу». Многие из членов этой группы считают употребление наркотиков признаков слабости и неполноценности. 
3. Группа, не определившая своего отношения к наркотикам, значительная ее часть может начать употребление под влиянием друзей.  
16-18 лет - группы сохраняются, но число «не определившихся» значительно уменьшается. Качественно меняется содержание знаний о наркотиках: они детализируются и становятся более объективными. B группе «употребляющих и сочувствующих» пожинают первые плоды, в связи с этим большой интерес вызывают криминальные последствия употребления и скорость развития процессов, влияющих на здоровье. Глобальной проблемой наркоманию считают немногие. Среди радикальных противников растет число людей, осознающих необходимость активных действий, направленных на изменение ситуации.

Наркотик — в бытовом употреблении собирательное обозначение всей совокупности психоактивных веществ, вызывающих одурманивание и измененные состояния психики. Более точно: наркотическое средство, психотропное вещество, прекурсоры наркотических средств и психотропных веществ: 
- оказывает специфическое воздействие на центральную нервную систему,  
- вызывает нерегулируемую потребность в его повторном употреблении не для медицинских целей, 
- официально признан наркотическим средством уполномоченным на то органом государственной власти; 
 
Наркотическая зависимость — состояние периодической или хронической интоксикации, вызываемое повторным употреблением естественного или синтетического наркотического, психотропного или токсического вещества (определение Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ)), возникает при развитии наркомании;  
Для зависимости характерно:  
- наличие овладевающего желания или неодолимого влечения продолжать употребление данного вещества, добывая его любым путем,  
- возникновение индивидуальных и социальных (служебных) проблем, обусловленных злоупотреблением; на первой стадии болезни —это индивидуальная психическая зависимость на второй — физическая зависимость;

Факторы риска наркотизации подростков:

1. В обществе имеет  место легкая достижимость веществ,  изменяющих психическое состояние.

2. Вещества, изменяющие психическое  состояние, действуют немедленно, изменение психического состояния  возникает сразу.

3. Длительный и постоянный  просмотр телевизионных развлекательных  программ препятствует развитию  творческих возможностей, воспитывает  пассивный подход к жизни, что  создает благоприятную основу  для развития наркомании.

4. Экономическое расслоение  общества, безработица.

5. Уменьшение мотивации  к обучению, приобретению знаний  и навыков вследствие потери  престижности многих профессий.

6. Повсеместная реклама  табака и алкоголя.

7. Существование факторов  риска развития наркомании. Наиболее  располагающим из них является  период пубертатного криза (в  возрасте полового созревания).

8. Подростки часто стремятся  к участию в стихийно складывающихся  объединениях (неформальных группах), где нередко используются наркотики.  Так, среди молодежи, увлекающейся  музыкой, распространено курение  гашиша, в обществах художников  часто используются галлюциногены,  некоторые же группы изначально  объединены совместным приемом  наркотиков.

9. Особенности внутрисемейных  отношений иногда приводят подростка  к употреблению наркотиков.

10. Наличие хронического  эмоционального стресса, чувства  психического дискомфорта.

11. Нарушение общения с  коллективом класса или группы (например, при частых переездах).

Исследования показали, что  в случае сочетания факторов риска  резко увеличивается опасность  возникновения наркозависимости.

Существуют факторы, которые  удерживают подростка от употребления наркотиков:

1. Внутренний самоконтроль  и целеустремленность подростка.

2. Привязанность к своим близким.

3. Возможность активного  участия в значимой деятельности.

4. Успешность в овладевании знаниями и умениями.

5. Признание и одобрение  со стороны окружающих.

6. Установка в семье  для детей с самого раннего  возраста: наркотики — это смерть! Подросток, обладающий личностной  целостностью и жизненными целями, умением справляться со своими  эмоциями и строить позитивные  отношения с окружающими, гораздо  более устойчив к жизненным  трудностям и искушениям.

Направления профилактики алкоголизма и наркомании.

Первичная профилактика наркомании и алкоголизма имеет целью предотвратить возникновение нарушения или болезни, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида. Это может быть достигнуто несколькими путями: а) развитие и усиление мотивации на позитивные изменения в собственном жизненном стиле индивида и в среде, с которой он взаимодействует;

б) направление процесса осознания индивидом себя, поведенческих, когнитивных и эмоциональных проявлений своей личности, окружающей его среды;

в) усиление адаптационных факторов или факторов стрессорезистентности, ресурсов личности и среды, понижающих восприимчивость к болезни; 

г) воздействие на факторы  риска наркотизации с целью их уменьшения;

д) развитие процесса самоуправления индивидом своей жизнью (управление самосознанием, поведением, изменением, развитием);

е) развитие социально-поддерживающего  процесса.

Первичная профилактика алкоголизма  и наркомании проводится посредством нескольких стратегий.

Первая стратегия  — информирование населения о психоактивных веществах (их видах и воздействии на организм, психику и поведение человека) и формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и физическое развитие.

Вторая стратегия  — формирование мотивации на социально-поддерживающее поведение.

Третья стратегия  — развитие протективных факторов здорового социально эффективного поведения.

Четвертая стратегия — развитие навыков разрешения проблем, поиска социальной поддержки, отказа от предлагаемого психоактивного вещества.

В приведенных выше стратегиях используются специальные технологии.

Социальные и  педагогические технологии первичной  профилактики:

— воздействие средств  массовой информации;

— антинаркотическое обучение;

— использование альтернативных употреблению наркотиков программ детско-подростковой и молодежной активности;

— создание социально-поддерживающих систем (социальные службы, клубы, молодежные организации и т.д.);

— проведение антинаркотических  мотивационных акций;

- организация деятельности  социальных работников и волонтеров;

- деятельность системы  ювенальной юстиции.

Психологические технологии первичной     профилактики:

- развитие личностных  ресурсов;

- формирование социальной  и персональной компетентности;

- развитие адаптивных  стратегий поведения;

- формирование функциональной  семьи.

Медицинские технологии первичной  профилактики осуществляются  посредством определения генетических и биологических особенностей  и их коррекции на медицинском уровне.

Рост числа потребителей психоактивных веществ и лиц, проявляющих поведение риска — социального резерва роста заболеваемости алкоголизмом и наркоманией, определяет поле воздействия вторичной профилактики.

Главная цель вторичной профилактики — изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения.

Вторичная профилактика алкоголизма  и наркомании осуществляется с применением различных стратегий.

Первая стратегия  — формирование мотивации на изменение поведения.

Вторая стратегия — изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

Третья стратегия  — формирование и развитие социально-поддерживающей сети.

В этих стратегиях используются специальные технологии.

Социальные и  педагогические технологии:

— формирование мотивации  на полное прекращение употребления наркотиков, если оно имеет место;

— формирование мотивации  на изменение поведения;

— развитие проблем - преодолевающего  поведения;

Психологические технологии:

— преодоление барьеров осознания эмоциональных состояний

— осознание формирующейся  зависимости от наркотика как  проблемы личности;

— развитие эмоциональных, когнитивных и поведенческих  стратегий проблем - преодолевающего  поведения (стратегии разрешения проблем, поиска и принятия социальной поддержки, распознавание и модификация  стратегии избегания);

— анализ, осознание и  развитие личностных и средовых ресурсов преодоления проблемы формирующейся  зависимости от психоактивных веществ. Развитие Я-концепции, коммуникативных ресурсов, социальной компетентности, ценностных ориентаций когнитивного развития, интернального локуса контроля; принятие ответственности за свою жизнь, свое поведение и его последствия; восприятие социальной поддержки; изменение стереотипов поведения и ролевого взаимодействия в семье; формирование психологической резистентности к давлению наркотической среды.

Медицинские технологии заключаются  в нормализации физического и  психического развития, биохимического и физиологического равновесия.

Третичная профилактика наркомании и алкоголизма направлена на восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после соответствующего лечения, уменьшение вероятности рецидива заболевания. Другое направление третичной профилактики — снижение вреда от употребления  наркотиков у тех, кто еще не готов полностью отказаться от них.

Третичная профилактика алкоголизма  и наркомании осуществляется с применением  нескольких стратегий.

Первая стратегия  — формирование мотивации на изменение поведения, включение в лечение, прекращение употребления алкоголя, наркотиков или других психоактивных веществ.

Вторая стратегия — изменение зависимых, дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

Третья стратегия — осознание ценностей личности.

Четвертая стратегия  — изменение жизненного стиля.

Пятая стратегия — развитие коммуникативной и социальной компетентности, личностных ресурсов и адаптивных копинг-навыков.

Шестая стратегия — формирование и развитие социально-поддерживающей сети.

В этих стратегиях используются различные технологии.

Социальные и  педагогические технологии:

-    формирование социально-поддерживающей и развивающей среды;

- формирование мотивации  на изменение поведения, прекращение употребления психоактивных веществ и постоянное поддержание процесса продвижения к здоровью;

- развитие навыков копинг-поведения, социальной компетентности, преодоления искушения наркотизации или алкоголизации;

- формирование социально-поддерживающего  поведения и стратегии поиска  социальной поддержки в социально-поддерживающих сетях.

Психологические технологии:

- осознание личностных, экзистенциальных, духовных и нравственных ценностей;

- осознание личных целей  и путей их достижения;

-осознание влечения и  зависимости; 

- формирование копинг-стратегий преодоления влечения и зависимости;

- изменение жизненного  стиля в целом;

- развитие коммуникативной  и социальной компетентности;

- развитие когнитивной,  эмоциональной и поведенческой  сфер;

-развитие личностных  ресурсов совладения с зависимостью.

Медицинские технологии заключаются  в грамотном психофармакологическом вмешательстве в соответствующие периоды при соответствующих терапии состояниях, а также в нормализации физического и психического состояния, биохимического и физиологического равновесия.

Все виды профилактической деятельности, реализуемые в обществе, разделяются на ряд направлений: