И. П. Павлов - великий русский физиолог

В течение долгих лет Иван Петрович вместе с многочисленными сотрудниками и учениками разрабатывал учение о высшей нервной деятельности. Шаг  за шагом вскрывались тончайшие  механизмы корковой деятельности, выяснялись взаимоотношения между корой  больших полушарий и нижележащими отделами нервной системы, изучались закономерности протекания процессов возбуждения и торможения в коре. Было установлено, что эти процессы находятся в тесной и неразрывной связи, способны широко иррадиировать, концентрироваться и взаимно действовать друг на друга. На сложном взаимодействии этих двух процессов и основана, по Павлову, вся анализаторная и синтезирующая деятельность коры больших полушарий. Этими представлениями была создана физиологическая основа для изучения деятельности органов чувств, которое

до Павлова было построено в  основном на субъективном методе исследования.

Глубокое проникновение в динамику корковых процессов позволило Ивану  Петровичу показать, что в основе явлений сна и гипноза лежит  процесс внутреннего торможения, широко иррадиировавший по коре мозга и спустившийся в подкорковые образования.

Подробные исследования спящих людей  показали, что сон циклическое  явление. Обычный восьмичасовой  сон состоит из 4-5 циклов, закономерно  сменяющих друг друга. Каждый цикл включает в себя две фазы: фазу медленного и фазу быстрого сна. Сразу после засыпания развивается медленный сон. Он характеризуется урежением дыхания, пульса, расслаблением мышц. Чрез 1-1,5 часа медленный сон постепенно сменяется быстрым, который длится 10-15 минут. Затем начинается новый цикл медленного сна. Эти наблюдения легли в основу работ Павлова о сне и гипнозе, и послужили средством формирования и изучения "экспериментальных неврозов".

Исследование условных рефлексов, вырабатываемых на раздражение рецепторов различных органов, позволило изучить  все функции организма в их зависимости от деятельности коры мозга  при самых разнообразных условиях жизни организма. Исследование формирования условных рефлексов, происходящего  на глазах экспериментатора, позволило  также по - новому осветить вопрос о  механизме рефлекторной деятельности.

Безусловные рефлексы хотя и являются врожденными, однако, некоторые постоянно  повторяющиеся и биологически для  данного вида наиболее важные условные рефлексы могут при определенных условиях наследственно закрепляться и переходить, в конце концов, также в безусловные рефлексы. При исследовании условных рефлексов  было установлено, что особи одного вида могут различаться по типу нервной  системы. Тип нервной системы, в  определенной мере отражая свойства, приобретаемые по наследству, в то же время складывается и под влиянием условий жизни особи. Воспитывая, например, разных щенков одного помета в различных условиях, исследователи  наблюдали изменение типа нервной ⁴системы. Было доказано, что эти изменения определяются влиянием факторов внешней среды.

Основными принципами рефлекторной теории Павлов считал принцип детерминизма, принцип структурности и принцип  анализа и синтеза. Принцип детерминизма устанавливает полную обусловленность  материальными причинами всех явлений  в организме, в том числе и  высшей нервной деятельности. Изучение функций коры головного мозга  позволило

Павлову настолько точно познать  законы, управляющие условно-рефлекторной деятельностью, что стало возможно в значительной степени управлять  этой деятельностью у животных (собак) и заранее предсказывать, какие  изменения произойдут при тех  или иных условиях. Принцип структурности  устанавливает, что все нервные  процессы являются результатом деятельности определенных структурных образований  нервных клеток, и зависят от свойств  этих клеток. Однако, если до Павлова свойства различных клеток и клеточных групп центральной нервной системы рассматривались как постоянные, то Иван Петрович в учении об условных рефлексах показал, что свойства этих клеток изменяются в процессе развития. Локализация функций в коре головного мозга не должна, поэтому трактоваться только как распределение в пространстве клеток с различными свойствами. Принцип анализа и синтеза устанавливает, что в процессе рефлекторной деятельности происходит, с одной стороны, дробление окружающей природы на огромную массу отдельно воспринимаемых явлений, а с другой превращение одновременно или последовательно действующих раздражителей (различного характера) в комплексные. Грубый анализ может быть осуществлен уже низшими отделами нервной системы, так как раздражения разных рецепторов, каждая группа которых воспринимает определенные воздействия среды, вызывает лишь определенные безусловные рефлексы. Однако высший анализ, благодаря которому возможно существование животного организма в постоянно изменяющейся среде, осуществляется корой головного мозга и основан на способности образовывать условные рефлексы, а также, на способности к дифференцировке раздражителей.

С представлением об аналитической  и синтетической деятельности коры мозга, Павлов представлял всю кору полушарий как совокупность анализаторов. Анализаторы являются целостными структурными и функциональными образованьями, включающими в себя периферический воспринимающий отдел (рецепторы), проводниковый  отдел (центростремительные нервные  волокна и все образования  центральной нервной системы, передающие возбуждение от рецепторов в кору головного мозга.) и корковый отдел, осуществляющий высший анализ и синтез всех воспринимаемых организмом раздражений. В этом представлении деятельность рецепторов рассматривается в единстве с деятельностью центральной нервной системы. Павлов различал зрительный, слуховой, вкусовой, обонятельный, кожный, двигательный и внутренний анализаторы. В результате деятельности анализаторов отдельные раздражители, исходящие из внешней среды, и их комплексы могут вступать в связь с любыми формами жизнедеятельности организма. Все "произвольные" движения представляют собой результат деятельности двигательного анализатора, который функционирует на основе врожденных рефлексов,

вызываемых раздражением этих рецепторов, а также рефлексов, выработанных на раздражение зрительных, слуховых и других рецепторов. Собрав огромный материал, характеризующий нервную  деятельность животных, Павлов распространил  принципы рефлекторной теории на человека.

Изучая качественные отличия высшей нервной деятельности человека по сравнению  с животными, он выдвинул учение о  двух сигнальных системах действительности: первой общей у человека и животных, и воспринимающей непосредственное воздействие, сигналы внешней среды, и второй свойственной только человеку, речевой системе. Слова, по мнению Павлова, это как бы сигналы сигналов. В  своих представлениях о второй сигнальной системе он рассматривал реакции  на слова, слышимые, видимые (читаемые) и произносимые, как результат  выработки особых условных рефлексов. Эти условные рефлексы второй сигнальной системы возникают при произнесении слов на основе раздражений рецепторов органов речи мускулатуры губ, щек, гортани. Импульсы, вызванные раздражением рецепторов органов речи, поступают в корковый отдел двигательного анализатора и связывают эти раздражения временной связью, с одной стороны, с раздражениями слухового ( а при чтении зрительного) анализатора, с другой с раздражениями, производимыми воздействием явлений природы, обозначаемых словами, на различные рецепторы организма. Павлов подчеркивал, что в этих вторых сигналах действительности мы имеем способ связи человека с окружающей его социальной средой, средство "межлюдской сигнализации".

Павлов рассматривал сознание человека в неразрывной связи с речью  и установил, что механизмы высшей нервной деятельности, выработки  и торможения условных рефлексов  определяют и развитие речи. Вторая сигнальная система функционирует  на основе первой, т. е. на основе воздействия  на организм человека явлений природы, обозначаемых словами. Это позволило  распространить принцип детерминизма на специфичные для человека высшие формы нервной деятельности. Таким  образом, павловский принцип детерминизма, характеризующий всё учение о рефлексах, получил высшее развитие в представлениях о второй сигнальной системе, являющихся первым шагом в естественно научном изучении высших сторон мозговой деятельности, связанных с явлениями сознания.

Характерной чертой павловского учения является связь с практикой. Физиология всегда представлялась Павлову как теоретическая дисциплина, являющаяся основой всей практической медицины. Физиологический синтез, указывал Иван Петрович, совпадает и отождествляется с медициной, так как овладение физиологическими позволяет целенаправленно на них

воздействовать. Выяснение природы  определенных патологических состояний  в условиях эксперимента позволило  Павлову устранять или смягчать их. Так, он впервые достиг длительного  сохранения жизни собак после  перерезания обоих блуждающих нервов, разработал способы борьбы с последствиями потери больших количеств желудочного сока, разработал приемы воспроизведения экспериментальных неврозов и их излечения. Будучи, таким образом (вместе с Клодом Бернаром), основоположником экспериментальной терапии, Павлов вместе с тем дал исключительный по ценности материал для клиники теми своими исследованиями, которые установили нормальный ход физиологических явлений. Все современные методы лечения болезней пищеварительного тракта основаны на исследованиях Павлова. При лечении нарушений деятельности нервной деятельности, в частности высшей нервной деятельности, огромное значение приобрели павловские исследования об охранительном значении торможения, которые положены в основу так называемой сонной терапии.

Павловское физиологическое учение явилось для того времени выдающейся научной, революционной работой. Все  явления в организме павловское учение трактует как постоянно изменяющиеся и развивающиеся, все процессы рассматриваются им в их взаимосвязи; организм изучается как часть природы, находящаяся в непрерывном взаимодействии с окружающей средой. Возникновение качественно новых явлений в организме понимается как результат развития, накапливания качественных изменений.

Заключение.

Научные достижения Павлова оказали  революционное влияние на представления  того времени об организме человека. Они на практике показали, что границ познания не существует. Значение исследований Ивана Петровича трудно переоценить, так как его учение об условных рефлексах совершило настоящий  переворот в физиологии того времени  и остается актуальным и сейчас, на его исследованиях в области  пищеварения основаны практически  все современные методы лечения, его работы по изучению кровообращения также очень значительны.

О его заслугах и достижениях  можно говорить очень долго, ведь трудно найти человека сделавшего для  физиологии и медицины столько же, сколько сделал Иван Петрович Павлов. Он считал физиологию и медицину неотделимыми друг от друга науками. Под его  влиянием формировались крупные  школы терапии, хирургии, психиатрии и невропатологии.

Я думаю, что учение Павлова на сегодня  остается одним из самых актуальных разработок в области физиологии и медицины и на основе его

теории будет сделало еще не один шаг вперед в области биологии и медицины.

⁵

Список литературы:

1. Асратян Э. А. Жизненный путь академика Ивана Петровича Павлова / Э. А. Асратян. - М., 1950. - 18 с.
2. Григорьян Н. А. Иван Петрович Павлов. 1849-1936. Ученый. Гражданин. Гуманист / Н. А. Григорьян ; ред. Э. А. Костандов. - М. : Наука, 1999. - 312 с.
3. Гуреева Н. М. Летопись жизни и деятельности академика И. П. Павлова : Т. 1- / Сост. Н. М. Гуреева, Н. А. Чебышева. - Л. : Наука, 1969. - 22 с.
4. Давиденков С. Н. Учение И. П. Павлова о неврозах человека и их лечении : Стенограмма публ. лекции из цикла "И. П. Павлов и его учение" / С. Н. Давиденков. - Л., 1952. - 22 с.
5. Дионесов С. М.  И. П. Павлов : Его жизнь и деятельность : К столетию со дня рождения / С. М. Дионесов. - М., 1949. - 23 с.
6. Дурмишьян М. Г. Учение И. П. Павлова - основа развития современной медицинской науки : О нервных механизмах заболевания, выздоровления и лечения / М. Г. Дурмишьян. - М., 1952. - 140 с.
7. Иванов-Смоленский А. Г. Жизнь и творческий путь И. П. Павлова / А. Г. Иванов-Смоленский. - М. : Знание, 1953. - 36 с.
8. Косицкий Г. И.  Великий русский ученый : (К 100-летию со дня рождения Ивана Петровича Павлова) / Г. И. Косицкий. - М., 1949. - 9 с.
9. Лукьянов Г. Н. О внедрении учения И. П. Павлова в хирургическую практику : докл., тез. докл. / Г. Н. Лукьянов. - Краснодар, 1954. - 22 с.
10. Майоров Ф. П. История учения об условных рефлексах: Опыт работы павловской школы по изучению высшего отдела головного мозга / Ф. П. Майоров. - М. : АМН СССР, 1948. - 375 с.
11. Майоров Ф. П. Ответ американским критикам Павлова : Критика американских "возражений" против учения И. П. Павлова о высшей нервной деятельности / Ф. П. Майоров. - М. : АМН СССР, 1949. - 63 с.
12. Маркосян А. А. Исследования И. П. Павлова в области кровообращения и пищеварения / А. А. Маркосян. - М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1953. - 96 с.
13. Павлов И. П. Лекции о работе главных пищеварительных желез / И. П. Павлов. - Изд. 6-е. - М., 2009. - 253 с.
14. Павлов И. П. Труды по физиологии пищеварения / И. П. Павлов ; Науч. центр хирургии Рос. АМН. Фонд развития новых мед. технологий. - М : Весть, 2002. - 544 с. - (Антология истории русской хирургии ; Т. 1).
15. Рохлин Л. Л. Великий русский физиолог академик И. П. Павлов и его учение / Л. Л. Рохлин. - Свердловск, 1952. -11 с.
16. Строганов В. В. Жизнь и творчество академика И. П. Павлова / В. В. Строганов. - М. : Правда, 1949. - 47 с.