Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Октября 2014 в 21:31, контрольная работа
1. Понятие адаптации
2. Факторы, утяжеляющие течение адаптационного периода.
3. Классификация тяжести адаптации детей
4. Организация жизни детей в период адаптации в дошкольном учреждении
5. Практическое задание: работа с детьми в ДОУ в адаптационный период.
6. Выводы.
7. Список используемой литературы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6:
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Ф.И.О.
Возраст на момент поступления в ДОУ
Неделя пребывания в ДОУ
Компоненты адаптации |
ПОКАЗАТЕЛИ |
ПРИЕМЫ ПОДДЕЖКИ | |||
Сильные стороны развития |
Факторы риска дезадаптации |
Воспитатели |
Педагоги-психологи |
Родители | |
Психологические |
|||||
Индивидуально-психологические |
|||||
Социально-психологические |
|||||
Карта нервно-психического
развития ребенка третьего года жизни
Дата рождения ______________________________
Дата поступления___________________
Анализ________________________
Уровень нервно-психического развития | |||||||
Активная речь |
Сенсорное |
Игра |
Конструи- |
Изобретатель-ная деятельность |
Движение |
Навыки | |
2,5 года |
|||||||
3 года |
|||||||
~ ~
Информация о работе Адаптация детского организма к условиям ДОУ