Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Октября 2012 в 07:18, реферат
С начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось 1750 лет. Второе удвоение произошло в 1900 году – через 150 лет. Третье - к 1950 году – через 50 лет. Сегодня объем знаний на планете удваивается каждый год, и темп их прироста постоянно ускоряется.
Тем не менее, сегодня
концепция информационного
Сегодня государства, вторя инициативам, выдвигаемым на глобальном уровне (прежде всего ООН), говорят о необходимости «строить» информационное общество. С недавних пор практически в любом государстве соответствующим министерством представлена стратегия развития информационного общества. Все они схожи по содержанию и отражают курс на ускорение технологического и коммуникационного прогресса за счет максимального распространения его плодов и обеспечения массового доступа к информационным продуктам.
Эти официально заявленные национальные программы называют информационным обществом модель общества, к воплощению в жизнь которой следует стремиться. В целом, в официальных документах предлагаются достаточно условные и обобщенные трактовки этого понятия: «новый уровень развития человечества», «концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания» и выделяют три основных признака: «увеличение роли информации и знаний в жизни общества»; «возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте»; «создание глобального информационного пространства, обеспечивающего (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах» и т.п..
Итак, обобщение
теории и практики показывает, что
понятие информационного
Далее: это не просто модель, это проект общества, хотя и нереалистичный, реализация которого уже началась в глобальных масштабах.
Эта утопия, как
мы увидим позже, несет в себе определенную
идеологическую нагрузку, позволяя ей
(ему, «информационному обществу») стать
проводником интересов
Мировой информационный порядок
Во-первых, скажем, что в научной и аналитической литературе редко используется эта категория. Единственное определение, которое мне встретилось:
«Международный информационный порядок (МИП) включает в себя все процессы межкультурных коммуникаций, происходящие при посредстве в основном технических информационных систем как индивидуального (персональные компьютеры), так и массового характера (пресса, ТВ, Интернет, спутниковые и другие системы передачи и распространения знаний)».
Коротко говоря, в рамках данного подхода мировой информационный порядок рассматривается как совокупность коммуникационных процессов. Он не включает участников этих процессов, не предполагает их активной роли. В схожем значении понятие мирового информационного порядка употребляется и в других источниках.
Обратим внимание
на то, что, описывая МИП необходимо
понимать взаимообусловленность
Изначально теоретики выделяли 3 основных модели устройства мирового порядка:
1. Европейская
модель, в которой значительная
роль отводится государству и
правительственным структурам
2. Американская
модель информационного
3. Восточная
модель – это попытка разработа
Некоторые исследователи выделяют только две модели – «западную» (либерализация рынка) и «восточную» (сотрудничество государства и рынка) .
Список используемой литературы
1.Балуев Д.Г. «Информационная революция и современные международные отношения: Учебное пособие». — Нижний Новгород: ННГУ, 2000.
2.Вартанова Е.Л. К чему ведет конвергенция СМИ? // «Информационное общество» № 5, 1999, с. 11-14
3.Бенджамин Р. Барбер «Три сценария будущего технологии и устойчивой демократии»
4.http://www.policyanalysis.
5.http://www.itu.int/aboutitu/
6. Стоуньер Т. «Информационное богатство: профиль постиндустриальной экономики» / Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. С. 392-409
7. Кастельс М. «Информационная эпоха: экономика, общество и культура».
8. Ионин Л.Г. «Социология культуры: путь в новое тысячелетие: Учеб. пособие для студентов вузов». - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2000
«Кто владеет информацией - владеет миром»
Ф. Бэкон, 17 в.
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное
бюджетное образовательное
высшего профессионального образования
«Магнитогорский государственный университет»
Технологический факультет
Кафедра Рекламы и художественного проектирования
Самостоятельная работа
по дисциплине: Массовые коммуникации и медиапланирование
на тему:
«Идея нового мирового информационного порядка»
Выполнил: студент 41 группы,
специальность «Реклама»
Штинов С.В.
Магнитогорск, 2012 г.
Информация о работе Новый информационный порядок: новый этап общественного развития