Контрольная работа по дисциплине «Логика»

Схема рассуждения по методу сопутствующих изменений имеет следующий вид:

Посылки:

П Тп N1 образуют M1

П Тп N2 образуют M2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

П Тп Nn образуют Mn

Заключение: По-видимому, N является причиной M

Метод остатков

Применение метода связано с установлением причины, вызывающей определенную часть сложного действия, при условии, что причины, вызывающие другие части этого действия, уже выявлены.

«В больнице диагностировали больного, у которого были выявлены признаки (a, b, c, d) заболеваний. Все признаки заболеваний и проведенные анализы относились к имеющимся хроническим болезням (A, B, C), кроме одного – водобоязни (d). Водобоязнь (d) явный признак заболевания – бешенства(X), что при дальнейшем обследовании было установлено».

Схема модифицированного рассуждения по методу остатков имеет следующий вид:

Посылки:

A B C вызывает a b c d

A вызывает a

B вызывает b

C вызывает c

Заключение: По-видимому, существует некий X, который вызывает d

4.3Пример умозаключения по аналогии и сделать его разбор: указать, что чему уподобляется, сходные признаки, переносимое свойство, характер связи переносимого свойства со сходными признаками, вид аналогии.

Умозаключение по аналогии — это вывод о принадлежности определенного признака исследуемому единичному объекту (предмету, событию, отношению или классу) на основе его сходства в существенных чертах с другим уже известным единичным объектом.

«Перед совершением экспедиции на Марс, на Земле создана исследовательская группа, на которой в сходных условиях моделируются возможные ситуации».

Посылки:

группа испытателей (I) в условиях (В) совершает исследование (К)

группа космонавтов (В) в условиях (Р) совершит экспедицию (М)

условиям (В) присущи: количество экипажа (а), ограниченное пространство(b), длительность (с), штатное расписание (х), внештатные ситуации (y);

Условиям (Р) присущи: количество экипажа (а), ограниченное пространство(b), длительность (с), штатное расписание (х).

Заключение: По-видимому, в условиях (Р) возможно возникновение внештатной ситуации (у).

Разбор:

По характеру уподобляемых объектов - аналогия отношений, метод моделирования.

Аналогия отношений — умозаключение, в котором объектом уподобления выступают сходные отношения между двумя парами предметов, а переносимым признаком — свойства этих отношений.

Ситуации модели в условиях (В) – переносят на реальный объект условия (Р).

 

Сходные признаки количество экипажа (а), ограниченное пространство(b), длительность (с), штатное расписание (х).

 

5.ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

Придумать самостоятельно или подобрать в специальной литературе:

5.1. по два примера  прямого и косвенного доказательства (один — с дедуктивной, другой  с индуктивной формой обоснования) и дать им логическую характеристику (т.е. показать тезис, аргументы, тип  аргументации).

Доказательство — это логическая операция обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других истинных и связанных с ним суждений.

Прямым называют обоснование тезиса без обращения к конкурирующим с тезисом допущениям.

Дедуктивное обоснование чаще всего осуществляется путем подведения частного случая под общее правило. Тезис о принадлежности или непринадлежности определенного признака предмету или отдельного предмета данному классу обосновывается ссылкой на общие положения. Ими могут быть законы природы, правовые и моральные нормы, аксиомы и т. д. Эти положения выражают в большей посылке и, опираясь на них как на основания, делают вывод о характере отдельных фактов, или принадлежности отдельного предмета определенному классу, знания о которых даются в меньшей посылке.

Запрещено переходить проезжую часть на запрещающий сигнал светофора.

Гражданин М переходил проезжую часть на запрещающий сигнал светофора.

Индуктивное обоснование — это логический переход от аргументов, в которых представлена информация об отдельных случаях определенного рода, к тезису, обобщающему эти случаи.

Тезис:

Японцы любят есть морепродукты.

Аргументы:

1. Япония островное государство.

2. Японская национальная  кухня включает в себя большое  количество блюд из морепродуктов.

Косвенным называют обоснование тезиса путем установления ложности антитезиса или других конкурирующих с тезисом допущений.

Косвенное доказательство "от противного".

Осуществляется путем установления ложности противоречащего тезису суждения. Этот метод может быть использован, например, при проверке алиби:

Преступление совершил А.

А не совершал преступления, т.к. имеет алиби.

Доказано, что алиби А - ложное.

Следовательно, преступление совершил А.

Разделительное доказательство (методом исключения).

Антитезис является одним из членов разделительного суждения, в котором должны быть обязательно перечислены все возможные альтернативы:

Преступление совершил либо А, либо В, либо С.

Доказано, что не совершали преступление ни А, ни В.

Следовательно, преступление совершил С.

Истинность тезиса устанавливается путем последовательного доказательства ложности всех членов разделительного суждения кроме одного.

5.2. Найти в периодической  печати примеры софизмов, содержащих  логические ошибки:

5.2.1. Относительно тезиса.

Преднамеренные нарушения логических правил с целью ввести в заблуждение оппонента и слушателей либо создать видимость победы в дискуссии называют логическими уловками или софизмами.

Логичное рассуждение предполагает соблюдение двух правил в отношении тезиса: определенность тезиса и неизменность тезиса.

 

Подмена тезиса.

На пресс-конференции в Кремле на вопрос российского журналиста о возможной и пугающей деноминации, В.Путин отрезал: «Да врут они все! Вы что хотите? Чтобы я землю ел из горшка с цветами и клялся на крови?» – ответил Путин на просьбу журналиста дать гарантии, что деноминации не будет.

5.2.2. Относительно аргументов.

Решение стратегической задачи аргументации определяется выполнением следующих требований, или правил, в отношении доводов.

(1) Достоверность аргументов.

(2) Автономное от тезиса  обоснование.

(3) Непротиворечивость.

(4) Достаточность.

Принятие за истину ложного аргумента, использование в качестве аргумента несуществующего факта.

«Если бы у бабушки были определенные половые признаки, она была бы дедушкой». Июнь 2006 года, встреча В. Путина с руководителями ведущих информационных агентств стран G8 на вопрос о возможности санкций против Ирана.

5.2.3. Относительно демонстрации.

Ошибки в демонстрации связаны с отсутствием логической связи между аргументами и тезисом.

Отсутствие логической связи между аргументом и тезисом - ошибка «мнимого следования» (non sequitur).

Чему быть, того не миновать. (Пословица)

 

 

 

 

Заключение

Целью настоящей работы являлось изучение некоторых вопросов из учебной дисциплины «Логика».

Для этого были рассмотрены следующие вопросы:

Понятие: пример обобщения понятия; пример определения понятия;

пример деления понятия;

примеры логических ошибок.

Суждение:

атрибутивное суждение, суждения с отношением, суждения существования;

суждения объединённой классификации;

примеры конъюнктивных, дизъюнктивных (слабой и сильной дизъюнкции), импликативных и эквивалентных сложных суждений;

примеры правильно и неправильно поставленного что-вопроса и ли-вопроса.

Дедуктивное умозаключение:

пример силлогизма второй фигуры модуса АЕЕ;

пример силлогизма 1 фигуры модуса ЕAЕ;

Индукция и аналогия:

примеры умозаключений полной и неполной индукции;

примеры методов установления причинных связей;

пример умозаключения по аналогии.

Доказательство:

примеры прямого и косвенного доказательства;

примеры софизмов.

 

 

Знание логических законов, умение логически правильно аргументировать свои доводы, умение убеждать и доказывать свою правоту, а также обоснованно и аргументировано оппонировать является необходимым не только для специалиста в области менеджмента, но и просто для образованного и культурного человека.

 

Список использованной литературы

1.Кирилов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. – М.: Юристъ, 1996. – 256 с.

2.А.А.Ивин, А.Л.Никифоров, Словарь по логике, Москва, изд. "Владос", 1998 г., 384 с.

3.Ю.В.Ивлев, Логика. Учебник для вузов, Москва, изд. "Логос", 2001 г., 272 с.

4.В.Г.Тымсяц, Логика. Курс лекций, Москва, изд. "Приор", 1999 г., 159 с.

5.http://www.commcenter.ru/press/articles/2008_05_08.html#up