Символика цвета в повести "Алые паруса"

Гораздо большее число цветовых определений (26 %) употреблены не в прямом, а в переносном значении. Поэтому можно говорить и о второй функции этих слов, которая связана с их использованием в качестве художественных определений, то есть эпитетов, а также употреблении их в составе метафор и сравнений. В этом случае они не просто характеризуют предмет с точки зрения цвета и света, но и подчёркивают его необычные индивидуальные свойства и качества, делают его ярким и неповторимым. Например, «покрывалами воздушного золота», «дно дымилось седой пеной», «к чёрному штормовому горизонту», «чёрную игрушку», «белое суденышко», «пламенный весёлый цвет», «в прозрачной воде», «от дымных столбов света», «унизанный серебром блях», «блестящие, как чистая сталь», «тёмные, с оттенком грустного вопроса глаза»,  «белого корабля», «в золоте и цветах», «в розовой глубокой долине», «парусов, издали нарядных и белых», «красный корабль», «в мутном цвете остроконечных окон», «паутина золотилась», «светлым лицом», «по мрачной лестнице», «бледный как мука», «ледяным молчанием», «огненным голосам», «с мутным стеклом», «фосфорические глаза», «светом синего озарения», «с мрачной тайной», «золотые ворота моря», «серебром рыб», «серебряными волосами», «в чёрных лучах», «в синем дыме», «на золотой уголь звезды», «огненная игла планеты», «зелёный мир дышал», «дымного света», «к чёрному человеку», «в светлой пустоте», «море, обведённое по горизонту золотой нитью», «стальной цвет спящего океана», «пунцовый огонь», «пурпурная волна», «розовый отсвет», «игры фиолетовых или лиловых намёков», «золотистая балка света», «синие тени деревьев», «белый утренний час», «пурпурный дым».

 Используясь с этой целью,  слова со значением цвета являются  средством характеристики персонажей, прежде всего, их внешности, отношения  к окружающему миру, людям, а также  их мыслей и поступков: «тёмные, с оттенком грустного вопроса  глаза», «к чёрному человеку», «серебряными волосами», «в светлой пустоте», «в мутном цвете остроконечных окон»,  «светлым лицом», «по мрачной лестнице», «бледный как мука», «ледяным молчанием», «огненным голосам», «с мутным стеклом», «фосфорические глаза», «светом синего озарения», «с мрачной тайной», «в светлой пустоте».

Они позволяют автору этого произведения создавать удивительные живописные пейзажи: «покрывалами воздушного золота», «дно дымилось седой пеной», «к чёрному штормовому горизонту», «в прозрачной воде», «от дымных столбов света», «в розовой глубокой долине», «паутина золотилась», «светом синего озарения», «золотые ворота моря», «серебром рыб», «в чёрных лучах», «в синем дыме», «на золотой уголь звезды», «огненная игла планеты», «зелёный мир дышал», «дымного света», «в светлой пустоте», «море, обведённое по горизонту золотой нитью», «стальной цвет спящего океана», «пунцовый огонь», «пурпурная волна», «розовый отсвет», «золотистая балка света», «синие тени деревьев», «белый утренний час», «пурпурный дым». Изображая природу с их помощью, Грин делает её живой, эмоционально откликающейся на мысли и чувства героев произведения. Она грустит и радуется вместе с ними, откликается на их счастье и боль. Для Грина-мариниста характерно буйство красок природы, в его власти весь богатый спектр цветов в своей неповторимой тонкой нюансировке и резком контрасте. Используются разные цвета: от холодных цветов – снежной белизны, стального, синего и чёрного, до тёплых – слабого румянца, алой ряби, золотой нити горячего цвета – багрового разрыва. Грин стремится передать необыкновенное ощущение, которое можно назвать «чувством моря». Ни у одного из писателей не шумят и не переливают на страницах такие праздничные моря, как  Грина. Автор любил не столько море, сколько выдуманные им морские побережья, где соединялось всё, что он считал самым привлекательным в мире: архипелаги островов, песчаные дюны, заросшие цветами, пенистая морская даль, тёплые лагуны, сверкающие бронзой от обилия рыбы, вековые леса, смешавшие с запахом солёных бризов запах пышных зарослей, уютные приморские города. Свежий, благоухающий мир гриновской природы – совершенно реальный берущий за сердце своим очарованием. 

Совершенно особое, на наш взгляд, место в «Алых парусах», занимают несколько цветов: красный и все его оттенки (алый, пламенный, розовый, вишнёвый, огненный, рыжий, пунцовый, пурпурный, оранжевый), белый и его различные вариации (прозрачный, бледный, бесцветный), чёрный и близкие к нему (серый, седой, дымный, мрачный, мутный, тусклый, тёмный), а также голубой и золотой. Это, как нам кажется, не просто цвета, а слова – символы. Их в тексте произведения мы обнаружили около 60 %.

Прежде чем обосновать данное предположение, попытаемся разобраться в том, что такое символ. Символ – многозначный предметный образ, объединяющий собой разные планы воспроизводимой художником действительности на основе их существенной, не случайной общности, родственности. Он строится на параллелизме явлений, на системе соответствий, ему присуще метафорическое начало, но оно в символе обогащено глубоким смыслом. Символ всегда существовал и в русской, и в мировой литературе как предельно мыслеёмкий, невероятный, загадочный вид обобщения. Также, символ от греческого «symbolon» – знак, примета. Интересно происхождение этого термина. В древности люди устанавливали узы гостеприимства: в моём городе я защищаю тебя, в своей стране ты защищаешь меня и наши дети пусть поступают так же. А чтобы узнать, друг друга при встрече, договаривавшиеся брали медную дощечку и разламывали пополам. При встрече половинки соединяли: излом должен был совпасть. Такая пластинка и называлась «символом» (от греч «складываю»). Символ был обращён не ко всякому, а к «своему», к понимающему – к тому, у кого есть вторая половинка дощечки.

Таким образом, символы – это слова, которые получают в художественных текстах кроме своих основных значений ещё и новые (переносные). Это происходит на основе родства, связи между тем предметом (явлением) и другим, которое ощущается нами ассоциативно, интуитивно. Например, «утро» как начало суток может, сопоставляется с началом человеческой жизни. Так возникает метафора «утро жизни» и символическая картина утра как начала жизненного пути. Но символ, в отличие от аллегории или метафоры, нацелен огромным множеством значений, он очень эмоционален, чтобы его постичь, надо вжиться в настроение текста.

Символ – самый сложный троп. Он способен бесконечно расширять значения, втягивать в себя различные смыслы. Символ – многоязычное иносказание. «Всякий символ – есть образ (и всякий образ есть, хотя бы в некоторой мере, символ)… Переходя в символ, образ становится «прозрачным»; смысл «просвечивается» сквозь него, будучи дан именно как смысловая глубина, смысловая перспектива, требующая нелёгкого «вхождения» в себя.

Смысл символа нельзя дешифровать простым усилием рассудка, в него надо «вжиться»… Смысл символа не существует в качестве некоей рациональной формулы, которую можно «вложить» в образ и затем извлечь из образа… Символ тем содержательнее, чем более он многоязычен».

Откуда берётся символический смысл образа? Основная особенность символа в том, что он возникает не только в текстах, где мы их находим. Они  имеют историю, длиной в десятки тысяч лет, восходя к древним представлениям о мире, к мифам и обрядам. Поэтому символ приходит в текст из многовековых культур, привносит в него весь багаж своих уже наполненных значений.

Нередко в роли символов в мировой литературе используется и цвет. «Цвет имеет обширный и сложный диапазон символических значений». (словарь символ) Цветовые символы работают, как автоматические кнопки, которые вызывают реакцию и затем направляют её в определённую точку. «Символ можно определить, как образ, который освобождает и направляет энергию».Попытаемся разобраться, что же символизируют цвета в повести А.Грина «Алые паруса».

Чаще всего на страницах произведения встречается красный цвет (36 раз), а точнее его оттенок – алый (7 раз). Автор использует его в описании шёлковой ткани, использованной Грэем для парусов корабля, на котором он плывёт навстречу своей мечте. В рассмотренных выше символических значениях цвета такого оттенка нет. Но, обратившись к теории смешивания красок, согласно которой алый цвет рождается при смешении красного и белого, мы можем предположить, что он символизирует собой чистую романтическую любовь, потому что красный является символом любви, а белый – чистоты, непорочности, невинности.

Близок к алому и розовый цвет, использованный писателем 9 раз,  в основном, при описании природы глазами главных героев: Ассоль и Грэя. В данном случае он ассоциируется с мечтой, которая делает осмысленным их существование. Это своеобразные «розовые очки», сквозь которые они смотрят на мир, полный зла, боли и страданий, который, в свою очередь, изображён Грином в тёмных, мрачных тонах (чёрным, серым, дымным, седым, мутным, тусклым). Поэтому данная цветовая гамма тоже может рассматриваться в качестве символа.

Нельзя не сказать и об использовании синего цвета. Чаще всего с ним мы встречаемся при описании моря (12 раз). Этот цвет, по-нашему, символизирует небо, море, вечную молодость, бесконечность, силу и непреклонность Грэя, преодолевающего много препятствий на пути к своей мечте. С ним ассоциируются также и такие понятия, как  честь, верность, искренность, самоуглубление, потому что наряду с синим, мы встречаем в произведении и голубой цвет, который, как известно, рождается из сочетания синего и белого.

Белый цвет использован Грином 18 раз. Он прибегает к его помощи и в описании корабля Грэя, и в изображении пейзажей, созданных воображением юной Ассоль, и в характеристике мыслей и чувств главных героев, которые  чисты и  невинны. Белый в повести – символ свободной жизни,  лишённой зависти, коварства и злобы, боли и страдания. Именно к такой жизни плывёт Грэй на своём белом корабле. Именно такую жизнь видит Ассоль сквозь белую полосу тумана.

9 раз встречается в тексте  произведения упоминание о золотом  цвете, который занимает в цветовой  символике совершенно особое  место.  Золотой символизирует  верховенство, величие, уважение, великолепие, богатство, божественность. Как всё  это может соотноситься со всем тем, о чём пишет Грин? Вероятно, золотым цветом окрашен для героев этого произведения тот манящий мир, мечта, иное бытие, к которому они стремятся. Это сказка, фантазия, феерия, значит, она не может не быть золотой.

Таким образом, мы можем утверждать, что повесть А.Грина «Алые паруса» - произведение, в котором цвет является чуть ли не самым главным персонажем в общей канве художественного текста. Причём,  автор работает с цветом как настоящий художник: не хаотично, а целенаправленно, тщательно сверяет палитру красок с мыслями и настроениями своих героев, что позволяет передать соответствующее настроение читателям произведения, даёт им возможность понять идею текста, проникнутого верой в мечту, уверенностью в то, что она обязательно сбудется, самая несбыточная сказка когда-нибудь станет явью. Грин знал силу любви и силу мечты. Многие его произведения заканчиваются одной фразой: «Они жили долго и умерли в один день». Самое главное, считал писатель, встретиться, найти друг друга. Мечта, если в неё верить, то есть отдать ей жизнь, что бы при этом не говорили «благоразумные люди», становится могучей творящей силой. Эту идею «Алых парусов» мне во многом удалось постичь, благодаря  цветовой символике данного произведения.

Романы Грина дают великолепную канву для мечтателей. По ней они могут расшивать удивительные узоры из тех цветов, которые часто выбрасывают на берега морские прибои. И всё, что существует в романах Грина, для того, чтобы человек хотя бы на мгновение поверил в радостное чудо и стремился бы к нему в своей обыденной жизни.

Грин с детских лет был лишён любви к действительности. Окружающий мир был страшным, жизнь – невыносимой. Он всегда пытался уйти от реальности и, считая, что лучше жить неуловимыми снами, Грин начал писать и создал в своих книгах мир весёлых и смелых людей, прекрасную землю, не нанесённую на карту, и удивительные события, кружащие голову.

Жить без веры в то, что  такие страны цветут и шумят где-то на океанных островах, было для Грина невыносимо. Также, М.Горький точно отметил: «Я всегда замечал, что людям нравятся интересные рассказы только потому, что позволяют забыть на час время тяжёлой, но привычной жизни».

 

Заключение

Тема исследовательской работы «Использование слов со значением цвета в повести А.Грина «Алые паруса» была выбрана не случайно. Это произведение интересно нам само по себе и привлекает большим количеством слов со значением цвета. Так как, на наш взгляд, использование слов со значением цвета в художественном тексте в качестве символов - один из самых интересных вопросов, связанных с анализом произведения, мы решили исследовать эту проблему на примере повести А.Грина «Алые паруса». 

В качестве цели исследования было определено изучение вопроса символики цвета в повести как одного из основных элементов сюжета произведения и составление таблицы «Диаграмма преобладания цветовых тонов», а также определение основных функций слов со значением цвета в повести.

В ходе реализации этих целей методом научного исследования был решён ряд комплексных задач.  Мы не только  познакомились с историей жизни и творчества А.Грина, но и прочитали многие из его произведений. Глубокое изучение вопроса о символике цвета в искусстве дало нам возможность узнать, какие классификации символических значений цвета существуют в мировой культуре. Серьёзная и внимательная работа с текстом повести «Алые паруса», которая, в основном, касалась анализа лексического материала произведения, позволила нам не только выделить, но и систематизировать все слова со значением цвета, использованные в нём, по следующим параметрам:

- основные цвета и тоны, использованные  А.Грином;

- принадлежность слов к частям  речи;

- сфера использования слов со  значением цвета;

- функции  слов со значением  цвета.

Нами были составлены несколько  диаграмм, отображающих всю цветовую палитру этого произведения.

Анализ лексического материала позволил нам сделать вывод о том, что слова со значением цвета играют большую роль в этом произведении, так как не только позволяют автору создавать живописные картины и образы, но и дают возможность читателю глубже понять идею произведения, мысли и чувства героев.

Анализируя проделанную работу, можно сделать вывод, что цель достигнута. Благодаря использованию самых разных форм и методов научного исследования (работа с текстом художественного произведения, с дополнительной литературой по теме, лингвистический эксперимент, моделирование текста, конспектирование, составление диаграмм и графиков), нам удалось решить все поставленные задачи.

В целом работа по данной теме позволила расширить кругозор и совершенствовать навыки по сбору, обработке, а также систематизации полученных сведений, приобрести опыт исследовательской деятельности, что, несомненно, пригодится в будущем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               

 

 

 

Список использованной литературы

1. Амлинский, В. В тени парусов: Перечитывая  А.Грина / В.В.Амлинский // Грин А.С.–  Новеллы. – М.: Московский рабочий, 1984. – С.135

2. Андреев, К. Летящий над волнами / К.Андреев // Андреев К. Искатели  приключений.- М.: Детская литература, 1966.–С.155