Нецензурная лексика и её роль в речевом общении

Исследовательская работа по теме "Нецензурная лексика  и её роль в речевом общении"

Введение.           

Один советский поэт, размышляя  о судьбах языка и роли слова, в свое время написал такие  строки: «Словом можно убить, словом можно спасти. Слово может полки  за собой повести. Словом можно предать, и продать, и  купить. Слово можно в разящий свинец перелить...»  Строки эти, написанные в прошлом веке, стали еще злободневнее в наше время,  в XXI веке... Почему же? Несмотря на общественно-социальные сдвиги, рост благосостояния, развитие внешних экономических, культурных связей, в современном обществе процветает безграмотность, злоупотребление всевозможными иностранными словами, ненормативной лексикой. Рост культурного уровня населения делает культуру речи одной из актуальных проблем. Основы ее закладываются в детстве, в годы учебы. Главное внимание школа уделяет, прежде всего, правильности речи с точки зрения ее соответствия литературной языковой норме. Но какую «литературную» речь мы слышим вокруг: на улице, в школе, в квартире, с экранов телевизоров? Конец XX века поразил языковедов интенсивным расширением использования сниженных слов и выражений в русском языке. Сквернословие стало «нормой» для современного если не носителя «великого и могучего русского языка», так его безропотного «слушателя».  Проблема распространения нецензурной лексики, засорения нашей речи грубыми, вульгарными, жаргонными, матерными словами является одной из актуальных  и злободневных проблем  времени. Мы живём в обществе, где нет жёстких цензурных ограничений, где каждый свободен в словоизлиянии. В результате в современном обществе получила огромное распространение ненормативная, нецензурная лексика, что проявляется, прежде всего, в активном употреблении непристойных, матерных слов и выражений.              

В прошлом 2008г. – 2009г. учебном  году  группа учащихся 9 и 10 классов (Перунова О., Шлеверда Ю., Худякова А.) нашей школы №197  проводила исследование по теме «Слова-паразиты в речи». В качестве объекта исследования была проанализирована речь учащихся школы №197. Результаты исследования показали, что 33% школьников используют в своей речи наряду с другими словами-паразитами нецензурную лексику. Наша группа решила продолжить изучение данной темы, акцентируя внимание именно на словах и выражениях нецензурной лексики.       

Нами была поставлена цель – выяснить степень распространения и использования нецензурной лексики учащимися нашей школы и показать её влияние на молодое поколение.       

Задачи: 1) установить, какие слова и выражения в нашей речи относятся к нецензурной лексике; 2) определить степень распространения нецензурной лексики среди учащихся школы; 3) выяснить, какую роль играет данная ненормативная лексика в речевом общении; 4) определить, какое влияние оказывают нецензурные слова на молодое поколение.          

В процессе работы был изучен разнообразный научно-теоретический  материал, проведены наблюдения над  речью школьников, опросы учащихся, выявлены определенные результаты и  сделаны соответствующие выводы.       

Объект исследования – речь учащихся 5-ых – 11-ых классов нашей школы.     

Методы исследования: изучение теоретического материала о ненормативной, нецензурной лексике, наблюдения за речью учащихся на уроках и вне уроков, в неформальной обстановке; анкетирование  и устный опрос учащихся.        

Проблема чистоты русского языка, распространения сленга, нецензурной  лексики актуальна и её  активно изучают современные языковеды: Горяев П., Стернин И.А.,  Чеурин Г. и другие лингвисты.

Нецензурная лексика.

Определение понятия.      

В «Словаре русского языка» И.С.Ожегова слово «нецензурный»  означает «неприличный», «непристойный»; слово «лексика» -  «словарный состав языка или произведений какого-либо писателя». В своей работе мы под понятием «нецензурная лексика» подразумеваем слова и выражения,  не относящиеся к нормированной речи, отличающиеся сниженной лексической окраской и в просторечии именуемые «матерными», или «матершинными»  словами. 

Причины появления ненормативной  лексики в речи.

Бурные общественно-политические сдвиги в России последнего десятилетия  привели к коренному изменению  общественного уклада российского  общества, что, естественно, не могло  не сказаться на развитии и функционировании русского языка. Специфика нынешнего  состояния языковой ситуации в России в том, что подавляющее большинство  изменений в языке связано  с изменениями в обществе, точнее, основные изменения в языке и  общении являются прямым следствием общественных изменений.

Основными социальными факторами, определяющими на настоящий момент развитие и изменения в русском  языке, являются следующие.

·         Современное российское общество - это общество, в котором реально осуществлены принципы политической свободы.

Исчезла жесткая регламентация  жизни членов общества со стороны  государства, административно-командной  системы. Мышление и политическая деятельность человека раскрепощены, существуют возможности  для самостоятельной и независимой  общественной и политической деятельности всех членов общества. Все слои общества получили возможность активно проявить себя в политических организациях, в рыночных отношениях, люди проявляют  активность в общественной жизни. С  другой стороны, подавленная ранее  тоталитарным государством активность большинства членов общества в период реформирования страны нашла взрывной выход, что привело к выбросу  не только активности (деловой и  политической), но и к выбросу  у части общества агрессивности и грубости. Сдерживавшаяся ранее активность многих членов общества выплеснулась наружу, в том числе и в форме агрессивности, грубости, вызывающего, неконтролируемого поведения.

Другим поводом для  выброса агрессивности в современном  российском обществе оказался возникший  страх перед рынком, утрата людьми чувства тотальной пожизненной  государственной защищенности, боязнь безработицы, нехватка средств к  существованию. Накопление в людях  агрессивности, обусловленное длительным подавлением ее внешними силами, а  также возникающий у субъекта страх перед окружающим миром  при резком изменении обстоятельств  существования – естественная реакция  человека. В сфере языка это  проявляется в росте агрессивности  диалога, увеличении удельного веса оценочной лексики в речи, росте  вульгарного и нецензурного словоупотребления, жаргонизации речи отдельных слоев  населения и т.д. Следует также  отметить, что усиление агрессии общения  может быть в немалой степени  объяснено логическим смешением  в сознании значительной части российского  общества двух традиционно трудных  для дифференциации русским сознанием  понятий: свобода и воля. Свобода (‘делай, что хочешь, но не мешай при этом другим’) смешивается с волей (‘делай, что хочешь’). В общении это ведет к снижению культуры речи, игнорированию правил речевого этикета, проявлениям грубости и вульгарности в общении и поведении.

·         Свобода слова стала наиболее заметной политической реальностью в современном российском обществе.

Ликвидация цензуры, реальный политический плюрализм, расширение доступа  людей к информации, независимость  средств массовой информации, разнообразие печатной продукции, радио и телепрограмм в стране, расширение прямого эфира  на радио и телевидении, возвращение  ранее запрещенных авторов в  научный и культурный обиход - несомненные  приметы сегодняшней России. В  языковом плане это приводит к  значительному расширению тематики устного общения, расширению активного  словарного запаса значительного круга  людей, совершенствованию навыков  неподготовленной устной речи, ускоренному  развитию устной формы существования  языка, расширению функций устной и  разговорной речи. Растет внимание людей к устному слову, навыкам  устной публичной речи. В условиях свободы слова значительно расширился доступ людей к информации, что  приводит к увеличению словарного запаса людей во всех возрастных категориях (хотя, как показывают исследования, многие новые слова, особенно иностранного происхождения, пополняющие словарный  запас людей, понимаются ими неточно  или даже ошибочно). Вместе с тем, наблюдаются черты информационной усталости, что проявляется в  тенденции ограничивать получаемую человеком информацию определенными  источниками, отвечающими конкретным социальным, эстетическим или политическим ориентациям человека. 

·         Отмена политической цензуры привела и к исчезновению языковой цензуры, что, в свою очередь, привело к проникновению в печать, на экраны телевизоров, на радио, в кино и литературу большого объема сниженной, жаргонной, вульгарной и даже нецензурной лексики. 

Это связано также со смешением  в массовом сознании понятий свобода слова (‘говори, что хочешь’) с понятием свобода речи (‘говори, как хочешь’), что, разумеется, не одно и то же. Подобное смешение, существующее в настоящее время в повседневном сознании многих носителей языка, приводит к заметной и неоправданной либерализации отношения к нормам языка, и прежде всего - в сфере культуры речи и культуры общения.

Значительно увеличилась  в сознании людей степень публично допустимого в разговорной речи, сплошь и рядом используются слова  и выражения, ранее никогда публично не произносившиеся, расширяется психологическая  готовность носителей языка позволить  себе ‘речевые вольности’ вплоть до грубой и нецензурной лексики. Увеличивается  доля людей, считающих для себя возможным  пренебрежительно относиться к нормам речевого этикета. Заметно увеличилась  частотность использования обращения  на ‘ты’ к незнакомым людям, особенно в крупных городах, наблюдается  тенденция к формированию у людей  мнения об ‘условности’ речевого этикета, его ненужности в современном  общении. Возросла частотность употребления людьми грубой и нецензурной лексики, в определенных социальных слоях  формируется привыкание к подобной лексике, и она утрачивает характер табуированной, что не может не вызывать беспокойства. Резко упала культура речи и общая культура работников средств печати, радио и телевидения. В прямом эфире допускаются многочисленные речевые ошибки, грубые отклонения от норм культуры речи. Ставшее модным раскованное поведение в эфире  в языковом плане приводит к повышенной громкости, убыстренному темпу речи, повышенной напряженности артикуляции  и чрезмерной эмоциональности диалога  со зрителем, а также нередко к  использованию ненормативной лексики, рискованных речевых эпитетов и  метафор, сомнительных речевых приемов  поддержания внимания.

Уровень культуры речи упал во всех социальных и возрастных группах. Таким образом, возникает проблема целенаправленной работы по поддержанию  норм культуры речи в современном  российском обществе, проблема формирования у людей внимания к собственной  речевой культуре.

·         Нестабильность в политическом и экономическом положении страны, низкий уровень жизни значительной части населения, инфляционные процессы, безработица и дороговизна в России переходного периода являются причинами стресса, в котором живут сегодня многие россияне самых различных социальных и возрастных групп.

Рост употребления спиртных напитков и рост агрессивности общения - следствия вышеназванных процессов. Агрессивность, как уже отмечалось, является, в частности, реакцией на страх перед изменениями в  окружающем мире, перед неизвестностью будущего. Речевая агрессивность  проявляется в увеличении громкости  и эмоциональности диалога, увеличении количества оценочных слов в диалоге, количества грубых и нецензурных  выражений, в росте удельного веса конфликтного общения во многих группах; в пренебрежении нормами речевого этикета и культуры общения, в росте фамильярности в обращении незнакомых граждан друг к другу. Речевая агрессия в адрес оппонентов стала привычным компонентом предвыборной политической борьбы. Телевидение и кино в целях реалистического показа жизни сплошь и рядом демонстрируют агрессивные бытовые и семейные диалоги, тем самым фактически приучая аудиторию к агрессии, формируя представление об агрессивном общении как о некоей стандартной норме современного общения, как о признаке силы, решительности, бескомпромиссности.

Социальная, политическая и  имущественная поляризация общества, наблюдающаяся в современной России, также приводит к росту агрессивности общения. Нормой становится повышенная речевая агрессивность в отношении политических противников, отдельных политических лидеров, лиц другого социального слоя, беженцев и переселенцев. Малообеспеченность большинства пенсионеров способствует созданию среди части из них агрессивной речевой среды. Материальные трудности сокращают людям доступ к газетам и журналам - теперь мало кто выписывает больше одной газеты, в основном местной, а многие семьи перестали выписывать газеты вообще. Сократилось письменное общение, короче стали телефонные разговоры - и то, и другое, прежде всего, из-за их подорожания.

Поляризация общества ведет  к повышению доли оценочной лексики  в речевом потоке.

·         Интенсивное техническое перевооружение быта россиян может быть названо технической революцией, и связано оно, прежде всего, с широким распространением в повседневной жизни сложной бытовой и офисной техники, преимущественно зарубежного производства.

Компьютеры, видеомагнитофоны, видеокамеры, телевизоры нового поколения, факсы, копировальная и множительная техника, бытовая техника, зарубежные автомобили - все это способствует появлению в русском языке  множества новых понятий и  слов, преимущественно заимствованных. Вместе с тем, разнообразные инструкции к импортной технике на иностранном  языке, надписи на органах управления техникой стимулируют изучение иностранного языка, преимущественно английского. Распространение видеопродукции американского  производства также способствует широкому распространению английских заимствований  и целых речевых оборотов.