М.В.Ломоносов. Биография

Великий сын  России —

                     М.В. Ломоносов.

 

С.И. Вавилов

     Михаил Васильевич Ломоносов родился 8 (19) ноября 1711 г. в семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича Ломоносова, в одном из отдалённых уголков бывшей Архангельской губернии - в деревне Мишанской (Денисовке).

     

 

Биография.

 

Ломоносов рано познал трудовую жизнь. С 10 лет он начал помогать отцу. Ранней весной они отправлялись на рыбный промысел. Отец был неграмотный, но умный, предприимчивый человек. К началу 20-х годов он уже имел свой промысел. Почти 9 лет юноша разделял вместе с отцом его трудную и опасную профессию, совершая далекие морские переходы.

      Свой путь в науку Ломоносов  начал с изучения грамоты. Как  сообщают современники, будущий  учёный начал постигать грамоту  в 11-12 лет. И скоро мог переписывать  церковные книги. В 14 лет Ломоносов  мог грамотно и чётко писать.

Грамоте Михаил Васильевич научился у своего односельчанина Ивана Шубного. Особенно увлекали его «врата своей учёности»:

 

• грамматика М.Г. Смотрицкого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• арифметика Л.Ф. Магницкого

 

 

 

 

    Чтение  таких книг для М.В. Ломоносова  было большой радостью и будило  в нём непреодолимое стремление  к знаниям, которые он не мог  осуществить у себя на родине. Это заставило его уйти из  родного дома. Зимой 1730 г. М.В. Ломоносов  отправляется в Москву, где поступает  в Славяно-греко-латинскую академию: она считалась единственным высшим  учебным заведением в России  того времени.

В академии М.В. Ломоносов получил хорошую подготовку по древним языкам, но занятия там его не удовлетворяли, так как не изучались естественные науки.

 

 

    

 

Ещё до окончания академии его в числе 12 лучших учеников направили в Петербург для продления образования в академическом университете. Здесь он обучается немецкому языку, математике, риторике, географии, истории. В это время в Сибири работала академическая экспедиция, изучавшая природу и минеральные богатства края. Для неё требовались специалисты-химики, знакомые с основами металлургии и горного дела. Было решено подготовить таких специалистов, и М.В. Ломоносова в числе других способных студентов, направляют в Германию.

    Трёхлетние пребывание  в Марбурге расширило круг  знаний М.В.Ломоносова и в области  философии.

     За время обучения  в Марбурге и Фрейбурге М.В. Ломоносов стал ученым с большим  научным кругозором, знанием промышленности, что подготовило его к дальнейшей  самостоятельной деятельности.

Творческую деятельность М.В.Ломоносова можно разделить на три периода.:  

 

• Первый период с 1741 по 1748 г. (до постройки химической лаборатории) был посвящён главным образом теоретическим исследованиям в области физики.

 

• Второй период охватывает время от постройки химической лаборатории до 1757 г. В эти годы М.В.Ломоносов в основном занимается решением различных вопросов теоретической и экспериментальной химии.

 

• Третий период - это период с 1757 г. До конца его жизни. В течение этого времени М.В.Ломоносов, помимо общих занятий, уделяет много времени работам в области различных прикладных наук и административной деятельности.

 

   Действительно, его вклад в российскую науку и культуру трудно переоценить. И во всех своих изысканиях он выступал как государственный человек, мечтал объединить духовные и материальные ресурсы России, чтобы возвести русский народ на “величайшую степень величества, могущества и славы”.

      Химия, физика, астрономия, география, метеорология и горное дело — все эти науки составляют лишь одну сторону многогранной деятельности Ломоносова. Рядом с естественными науками в его трудах обозначилось и другое направление — гуманитарное. Литература, история — вот чему был отдан талант Ломоносова.

 

Достижения в области литературы:

 

— Ломоносов создал «Российскую грамматику».

 

— Положил начало созданию литературного русского языка, создал “теорию трёх штилей”:

• те, которые употребляются и в церковнославянском, и в русском языке;
• те церковнославянские, которые мало употребляются, но “всем грамотным людям понятны”;
• те, которых нет в церковных книгах (слова живого русского языка).

 

— Стал реформатором стихосложения («Письмо о правилах российского стихотворства», 1739).

 

— Пропагандирует ямб как наиболее благородный стихотворный метр.

 

— Новаторство Ломоносова в области жанра. (Эволюция в его творчестве жанра оды, создание “поэзии мысли” — стихотворения-“размышления”, традиция переложения псалмов.)

 

— Поэзию Ломоносова отличает глубокая проникновенность в духовный мир человека. Ломоносов в своём творчестве выразил основные духовные проблемы, которые впоследствии не смог обойти ни один большой писатель.

 

— XVIII век требовал неукоснительного следования “образцам”. По мнению Ломоносова, “неподражаемость” является залогом бессмертия для художника. Ломоносов привил русским поэтам вкус к самостоятельному, свободному мышлению.

 

“Бесспорных гениев с бесспорным «новым словом» во всей литературе нашей было всего только три: Ломоносов, Пушкин и частью Гоголь”. Ф.М. Достоевский

 

 

 

 

 

 

Слово твоё... слово российского племени... пролетит в устах народных за необозримый горизонт столетий. А.Н. Радищев

 

 

 

 

 

 

 

Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги. Н.В. Гоголь

Ещё осенью 1748 года у 36-летнего Ломоносов появились первые признаки болезни. Поэтому он много недель не мог работать. Но во второй половине 1762 года болезнь отступила, и Ломоносов принялся за работу. В 1765 года Ломоносов снова заболел.4 апреля 1765 года в 5 часов вечера на 54 году жизни умер.

 

 

 

 

 

 

 

Моё единственное желание, — писал Ломоносов незадолго до смерти, — состоит в том, чтобы привести в вожделенное течение Гимназию и Университет, откуда смогут произойти многочисленные Ломоносовы”.

Ломоносову недостаточно было выразиться в своих научных и художественных созданиях. Зажечь от своего огня как можно больше искренних молодых сердец — только так, считал Ломоносов, можно прожить жизнь не напрасно!