Формирование ребенка-читателя в период обучения грамоте

Цель исследования – изучить методические рекомендации для уроков чтения, чтобы процесс работы с детской книгой и помещенных там литературных произведений, был для учащихся интересными и полезными с точки зрения формирования их личностного отношения к чтению и книгам.
Задачи исследования:
1. Изучить имеющиеся литературоведческие и методические пособия по данной проблеме.
2. Изучить уровень подготовки первоклассников.
3. Изучить условия, обеспечивающие эффективность обучения чтению.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….………..3

ГЛАВА I. Система обучения младших школьников чтению.……………………………………………………………………….……..5
§ 1. Чтение, как методическое понятие……………………………………………………………………….. …….5
§ 2. Подготовительный этап обучения чтению ………………………..………..12

ГЛАВА II. Методические рекомендации по формированию ребенка - читателя ……………………………………...…29
§ 1. Изучение уровня подготовки первоклассников ...... ……………………….29
§ 2. Пути совершенствования подготовки…………………………………………………………. ……………..33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….……......... …37
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………………….. …..39