Такие разные музеи: особенности создания экспозиции музеев в ХІХ столетии

 

 ЕВРОПЕЙСКИЙ  ГУМАНИТАРНЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

 

 

Программа бакалавра рекреации и туризма

Культурное наследие и туризм

 

 

МАРИЯ ОСТАП

Студентка II курса

 

 

 

 

ЭССЕ НА ТЕМУ: «ТАКИЕ РАЗНЫЕ МУЗЕИ: ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ ЭКСПОЗИЦИИ МУЗЕЕВ В ХІХ СТОЛЕТИИ”

 

ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ

МУЗЕЙ В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУР

 

 

 

 

 

                                                                                       Проверил: Степан Стурейко

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вильнюс 2013

Во время Французской революции, под знаменем идей демократии, свободы и равенства частные коллекции становятся достоянием народа. Уничтожение феодальных порядков и кардинальные изменения в обществе приводят к росту музеев по всей Европе. Миссией музеев в первую очередь было интеллектуальное и эстетическое образование народа. Расширение промышленного производства требовало более высокой специальной квалификации и общего образования населения, что способствовало расширению потенциальной музейной аудитории. Развитию музеев также сопутствовало становление истории искусства, как самостоятельной научной дисциплины.

XIX век часто называют  золотым веком музеев. Почти во  всех странах Европы возникают  музеи с богатейшими коллекциями  от античности до современности. Зачастую, главной экспозицией музеев становилась королевская коллекция.

 Первым публичным музеев  во Франции стал Национальный  музей во дворце Лувр. Экспонаты для музея конфисковали из богатых королевских дворцов, церквей и монастырей. По началу, музей выглядел для неподготовленных посетителей, как лабиринт, так как картины не были аннотированы и располагались сверху донизу, под обычным дневным освещением. Спустя 8 лет, благодаря художнику Юберу Роберу была проведена реэкспозиция, экспонаты упорядочили, а боковое освещение заменили верхним. Музеи Франции пополнялись в основном награбленным во время походов Наполеона. Особенно значимые экспонаты были вывезены из Италии: скульптурная группа «Лаокоон», статуя «Умирающий галл», картины Рафаэля и многие другое наследие. Правда, после поражения Наполеона, все главные ценности пришлось вернуть на родину.

В 19 столетии музеи становятся учреждениями специализированными. К примеру, национальная галерея в Лондоне. В основном, английские монархи не коллекционировали картины, а то что было, распродалось в другие европейские музеи. В Англии назрела проблема нехватки такого художественного собрания. В связи с этим стали открываться художественные школы, Британский институт поощрял отечественных живописцев. В итоге правительство приняло решение купить частное собрание.

  Оно было представлено для широкой публики 10 мая 1824 г. в особняке на Пэлл-Мэлл, экспозиция составляла 38 приобретенных правительством картин: пять первоклассных пейзажей Клода Лоррена, «Венера и Адонис» Тициана, «Похищение сабинянок» Рубенса, а также полотна кисти национальных художников - Хогарта, Рейнолдса, Уилки. Потребовались несколько десятилетий, чтобы пополнить музейное собрание, и оно было такого же высокого уровня, как в других европейских странах. Музейное собрание пополнялось можно сказать всей страной - осуществлялся сбор общественных средств по подписке, пожертвования, большие средства выделяло правительство Англии. К началу 20 столетия в картинной галереи насчитывалось свыше полутора тысяч картин, многие из которых являются признанными шедеврами.

1-я половина XIX века – является этапом накопления и систематизации музейных собраний. В России, основными направлениями музейного дела, становятся комплектование и описание коллекций, большинство из которых складывались после экспедиционного изучения природы, истории, культуры отечества. Музеи при научных учреждениях и обществах являлись своеобразными лабораториями. Например, материалы, найденные в академических экспедициях, собирались в Кунсткамере и упорядочивались известными учеными (М.В. Ломоносовым, С.П. Крашенинниковым и др.). К началу XIX века в Кунсткамере образовалось большое количество материалов разного профиля, позволивший сделать ряд специализированных академических музеев – Зоологический, Ботанический, Минералогический, Азиатский, Этнографический.

В обществе постепенно осознавалась образовательно-просветительное и идеологическое значение деятельности музеев. Появляются новые открытые для посещения музеи в Петербурге – Морской (1806), Румянцевский (1831); впервые был открыт ограниченный доступ в музеи дворцового ведомства – Эрмитаж и Оружейную палату. Управление российскими музеями первоначально осуществлялось дворцовым ведомством либо Академией Наук (Кунсткамера). В 1-й половине XIX века музеи дворцового ведомства были переданы Министерству Императорского двора, остальные – Министерству народного просвещения. Для управления музеями вводились штаты, "правила" либо уставы, определявшие их финансирование за счёт соответствующих ведомств.

Так как в XIX веке музеи становятся доступными для посещения, служат целям эстетического воспитания и образования, эта прогрессивная тенденция отражается и на музейной архитектуре. Музейные помещения выделяются из дворцовых, здания музеев формируются как самостоятельный архитектурный тип. Идеи просвещения, преобразования личности и общества средствами искусства формировали концепцию музея как алтаря просвещения, как храма науки и искусства. Прямая ассоциация "храм – музей" отразилась на архитектурном облике музейных зданий, которые приобрели ордерную систему античных храмов.

В XIX веке происходило выделение из состава музеев комплексного профиля природоведческих музеев, что объяснялось становлением естественнонаучных дисциплин. В результате накопления и осмысления все большего количества новых научных фактов углубились научные знания.

Многие коллекции в природоведческих музеях функционировали исключительно как научно-исследовательские и учебные, так как большие гербарии не вмещались в экспозицию. Накопление материала способствовало развитию морфологии и экологии растений, флористики и других наук.

Наравне с художественными и природоведческими музеями появляются музеи науки и техники. Формируются они в основном в крупных промышленных центрах. Например, в Барнауле, где добывается руда. Главными предметами экспозиции стали модели рудников, заводов и машин, орудия труда.

Таким образом, в 19 веке количество публичных музеев росло, расширилась география их размещения, многие комплексные крупные музеи разбиваются на меньшие специализированные учреждения, все больше уделялось внимания их воспитательной функции. Все чаще устраивались промышленные и сельскохозяйственные выставки, на базе которых создавались музеи. Несмотря на то, что многие посетители были неподготовленными зрителями и оставались равнодушными к музею, тенденции, наметившиеся в музейном деле в XIX веке, получили развитие в следующем столетии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература:

1. Грицкевич В.П., Гужаловский А.А. // Глава 5. Музеи первой половины ХІХ в. // Глава 6. Музеи второй половины ХІХ в. // История музеев мира // Мн., 2003. – С. 105-167 // www.library.by
2. Юренева Т.Ю. От универсальных собраний к специализированным музеям // Музей в мировой культуре. – М.:"Русское слово-РС". 2003. – С. 255–314
3. Грицкевич В.П., Гужаловский А.А. История музеев мира. - Минск, 2003.