Роль культуры в жизни общества

 

 

 

 

Эссе 

по дисциплине История

На тему:

«Роль культуры в жизни общества»

 

 

Студента группы 41ДПИ

                            Ботвиненко Дмитрия

 

 

 

 

                                                                       2013г

Введение

     Недавно я имел удовольствие сходить в «Пятый театр» города Омска на спектакль под названием «Завтра была война». В спектакле была затронута тема любви, дружбы и патриотизма к родине, о храбрости и бескорыстности молодого поколения накануне Великой Отечественной Войны. Мне понравилось, как актёры играли свою роль, как передавали зрителям все образы и доносили в то же время до нас глубокий смысл того что нам молодому поколению, есть что взять для себя из всего увиденного нами и услышанного.

    Исходя из этого, я  решил затронуть, по моему мнению, немаловажную проблему нашего  времени, это недостаток культуры  и дисциплины среди нас, молодого  поколения. 

    Культура – это область деятельности человека, в процессе которой он само выражается и проявляет свою субъективность – навыки, умения, знания, характер. Культура связанна и с творчеством, и с повседневностью. Поэтому, каждая культура имеет дополнительные характеристики. Что б выяснить применение и распространение культуры в пространстве, нужно изучить её структуру, типологию и мифологию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Для того чтобы рассмотреть  данную проблему, мне пришлось  изучить все виды и формы,  которые представляет культура:

•    -Материальная культура – культура, что выражается с помощью деятельности в предметной форме и направлена на необходимые нужды каждого человека. В её состав входит следующее:

 

 культура труда (методы и орудие труда, сооружения для производств, коммуникационная система, структура энергетики);

повседневная культура – материальное выражение быта от одежды к хозяйству;

• Духовная культура – творческая деятельность человека, имеет субъективное выражение и направлена на вторичные нужды. Составляющими этого вида культуры являются:

-культура религии – трактовка религии, собраны в систему, культы, этнография; 

   -культура нравственности – осмысление нравственности, выраженное в теории (этика) и выражение общественности (мораль);

   -культура права – законодательная и исполнительная система права, судебная деятельность, послушание законов;

   -культура политики – политические нормы, идеология,  взаимно существование политических субъектов;

  -культура педагогики – теория с практикой системы воспитания и образовательного процесса;

  -культура интеллектуальности – наука, история, философский подход;

      К духовной культуре, как к виду культуры в целом также могут относиться объекты материального понятия – библиотеки, театры, кинотеатры, учебные заведения, судовые залы, концертные сооружения.

• Художественная культура – вид культуры, который имеет творческий подход к деятельности, как и духовная культура, относится к вторичным потребностям человечества. В состав этого вида культуры входят:

прикладное искусство – подразумевает под собой косметику, парикмахерскую среду, кулинарное искусство, флористику и т.д.;

7 видов традиционно «чистого»  искусства – танец, музыка, театр. Архитектура, изобразительное искусство, кинематограф, литература.

• Народная культура – результат трудов культурных деятелей, которые не имеют профессиональной базы по подготовке. В народе она признана коллективной и нашла свое предназначение в легендах, в групповом исполнении танца и песни. Все привыкли культуру народа называть фольклором. В таком выражении эта форма культуры всегда найдёт признание, так как фольклор – выражением местными жителями всего происшедшего, традиционного. Он во все времена будет восприниматься, ведь в его создании слышны нотки демократизма.

     Культура масс – одна из форм культуры, которая лишь в середине 20 века смогла самореализоваться, и пропитаться в большое количество стран (средства массовой информации). Распространение культуры этой формы осуществлялось напрямую через рынок. Рассчитана она сугубо на массы людей.

 

    Театральное искусство больше относится к художественной культуре, и немного к массовой, но в наше время молодые люди редко посещают театры, что и способствует причине нехватки культуры в обществе. Многие люди уже не проявляют свои способности и творчество и заблуждаются в суете нашего времени.

    Понять культуру можно лишь через понимание человеческой деятельности. Именно в ее многообразных проявлениях образуются виды культуры, наполненные энергией действующего общественного человека. Различные виды культуры наглядно демонстрируют способности человека, разнообразие его сущностных сил в процессе собственного жизненного пути. Участие человека в культурной самодерминации (самоопределении) позволяет ему раскрывать свой потенциал во всей полноте от правил и норм этикета,  до развертывания созидательного личностного бытия.

    Таким образом, проявляется универсальная сущность культуры и становится понятно, почему она «разлита» по всей социальности, вплетена в общественную жизнь и присуща роду людскому, всем и каждому, любой личности. Поразмышляйте об этом, характеризуя различные виды культуры.

    Отдельные виды культуры образуют «вертикальное»  сечение культуры, пронизывающее  всю ее систему. К ним относятся экономическая, политическая, экологическая, эстетическая культура. Я считаю, что современном обществе эти виды культуры играют важную роль и поэтому  занимают особое положение в нашей структуре культуры.       Они  проявляются  в материальной и в духовной формах культуры, в разных ее типах  и  видах.

    Таким образом, заключая анализ классификации культуры,  необходимо сказать о её сложности и иерархичности, но существующая на сегодня структура является не застывшей, раз и навсегда сформировавшейся, она непрерывно изменяется, наполняется новыми культурными образованиями  и это характеризует её динамичность.

    Данная проблема весьма актуальна сегодня для всего мирового сообщества и, конечно же, для нашей страны. (Почему?) Принцип равенства, в соответствии с которым все члены общества должны быть поставлены в одинаковые условия, всегда был и остается одним из важнейших идеалов справедливого общественного устройства.

    Я часто замечаю что в нашем современном обществе культура динамично деформируется и причём чаще всего в не положительной форме для общества. Не хватает такого строгого воспитания в каждом человеке любви к творчеству и искусству, к познаниям и другим интересным вещам. Общество зомбировано быстрым течением повседневной жизни, забывая о более важных и интересных вещах. Жизнедеятельность общества - многосферна (труд, политика, экономика, этика, эстетика, право, семья, религия и др.) Каждой из сфер жизни общества соответствует определенный достигнутый им уровень культуры как качественной характеристики его жизнедеятельности. Культура играет важную роль в жизни человека и общества, которая состоит, прежде всего, в том, что культура выступает средством аккумуляции, хранения и передачи человеческого опыта. Именно культура делает человека личностью. Индивид становится членом общества, личностью, по мере социализации, т.е. освоения знаний, языка, символов, ценностей, норм, обычаев, традиций своего народа, своей социальной группы и всего человечества. Уровень культуры личности определяется ее социализированностью - приобщением к культурному наследию, а также степенью развития индивидуальных способностей. Культура личности обычно ассоциируется с развитыми творческими способностями, эрудицией, пониманием произведений искусства, свободным владением родным и иностранными языками, аккуратностью, вежливостью, самообладанием, высокой нравственностью и т.д. Все это достигается в процессе воспитания и образования.

    Культура сплачивает людей, интегрирует их, обеспечивает целостность сообщества. Но сплачивая одних на основе какой-либо субкультуры, она противопоставляет их другим, разъединяет более широкие сообщества и общности. Внутри этих более широких сообществ и общностей могут возникать культурные конфликты. Таким образом, культура может и нередко выполняет  дезинтегрирующую функцию. В ходе социализации ценности, идеалы, нормы и образцы поведения становятся частью самосознания личности. Они формируют и регулируют ее поведение. Можно сказать, что культура в целом определяет те рамки, в которых может и должен действовать человек. Культура регулирует поведение человека в семье, школе, на производстве, в быту и т.д., выдвигая систему предписаний и запретов. Нарушение этих предписаний и запретов приводит в действие определенные санкции, которые установлены сообществом и поддерживаются силой общественного мнения и различных форм институционального принуждения. Культура, представляющая собой сложную знаковую систему, передает социальный опыт от поколения к поколению, от эпохи к эпохе. Кроме культуры, общество не располагает иными механизмами сосредоточения всего богатства опыта, который был накоплен людьми. Поэтому не случайно культуру считают социальной памятью человечества.

    Таким образом, система культуры не только сложна и многообразна, но и весьма подвижна. Она является живым процессом, живой судьбой народов, постоянно движется, развивается, видоизменяется. Культура - непреложная составляющая часть жизнедеятельности как общества в целом, так и его тесно взаимосвязанных субъектов: личностей, социальных общностей, социальных институтов

 

 

Заключение

    В заключении хотелось бы отметить важность театрального искусства в жизни общества. Я считаю, что театральное искусство влияет на человека положительно, что именно театральное искусство развивает в человеке понимание эстетических и социальных норм, развивает все чувства понимания реальности и реализации своих способностей в творчестве.

    Мы нуждаемся в театре, где воспитываются именно все  положительные качества в человеке, способствующие для дальнейшего  саморазвития.

Поэтому всё  же стоит об этом задуматься и стараться  хоть иногда посещать театры и различные  спектакли, брать оттуда для себя новое и полезное для общего развития.

 

Список литературы

Андреев А.Н. Культурология. Личность и культура. - М., 1998.

Арнольдов А.И. Введение в культурологию. - М., 1993.

Маркова А.Н. Культурология.-М., 1995.

Ревская Н.Е. Культурология. Конспект лекций. - М., 2001.

Соколов Э.В. Культурология. - М.: Интерпракс, 1994.