Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Июня 2012 в 20:17, реферат
Работниками интеллектуального труда можно назвать тех руководителей и отдельных специалистов, которые в силу своего положения или имеющихся знаний должны в ходе своей деятельности принимать решения, оказывающие значительное воздействие на результат работы своей организации. Однако среди работников умственного труда таких немного. Как и во всех других областях, в интеллектуальной деятельности могут иметь место и рутина, и неквалифицированный труд. Тем не менее такие работники составляют весьма значительную долю занятых умственным трудом.
Введение……………………………………………………………………...……3
1.Понятие интеллектуального труда…………………………………………….5
2.Значение интеллектуального труда в жизни общества….…………………...9
Заключение………………………………………………………………...…….14
Список литературы………………..…………………………………………….15
Что
касается инновационности
Каким
же образом достигается это
В концепции А. Турена историчность человеческой деятельности тоже связывается с познанием, культурной моделью. Знание, по его мнению, образует исходную составляющую историчности, ее наиболее прямое и наименее социально организованное выражение. Эта модель неотделима от труда, посредством которого общество воспроизводит себя, она свидетельствует о материальной стороне этого воспроизводства.
Наиболее
четкое и практически измеряемое
выражение превосходства
В качестве критерия здесь должна выступать общественная полезность блага, которой может являться и инновационный фактор производства. Именно с этих позиций можно правильно оценить социальное значение инновационной интеллектуальной деятельности, роль научных знаний, их место в обществе, а также то, как результаты производства, полученные посредством инноваций и имеющие характер потребительной стоимости, приходят в противоречие с затратами, измеряемыми стоимостью, иначе говоря, многократно их превосходят.
Во избежание субъективизма, предлагается объективный критерий – высвобождение трудовых сил человека с повышением производительности этого труда. Разница между высвобождаемым и затраченным трудом будет характеризовать величину полезности. Получается, что общественная производительность труда измеряется величиной сэкономленного, не затраченного обществом труда в производстве. Этот подход позволяет поставить оценивание социального развития на новый критерий – постоянное превосхождение предшествующих результатов последующими, способность человека посредством своей деятельности превзойти достижения других.
Идеальная природа результатов интеллектуальной деятельности отнюдь не свидетельствует о ее малозначительности или оторванности от производства необходимых людям вещей и иных ценностей человеческого общества. Наука и техника позволяют использовать богатства и силы природы в интересах человека. Литература, искусство, дизайн играют большую роль в формировании его духовного мира и эстетического уровня.
В
условиях рынка своевременное и
широкое использование
Совместный
труд людей представляет собой нечто
большее, чем простая сумма затраченного
ими труда. Совместный труд рассматривается
как динамично развивающееся
и прогрессирующее единство совокупных
результатов труда. Взаимодействие
человека с природными материалами, средствами
труда, а также отношения, в которые при
этом вступают люди, — все это называется
производством, где создаются новые потребности,
под влиянием которых постепенно происходит
преобразование общества. Человек, осваивая
материальные и культурные ценности, созданные
до него, совершенствует свои потребительские
привычки. Создавая и потребляя продукты
труда, проявляя свои способности, человек
совершенствуется сам, развивается и общество.
Заключение
Главной тенденцией развития общественного труда на современном этапе является его интеллектуализация, проявляющаяся в повышении удельного веса занятых умственным трудом, повышение значения интеллектуального труда в обществе.
Во всех сферах современного производства интеллектуальный труд играет решающую роль. Выполнение функций интеллектуального труда требует от работника соответствующих способностей, определенного уровня интеллекта, высокого уровня профессиональных и общеобразовательных знаний. В соответствии с этим возрастает значение общего и специального образования в формировании соответствующих специалистов интеллектуального труда.
В рыночном хозяйстве продукты интеллектуального труда становятся товарами, в силу этого возникает необходимость защиты прав их собственников от посягательств третьих лиц.
С
XV века в европейских странах стал формироваться
институт интеллектуальной собственности,
законодательно регулирующий отношения
по созданию, обмену и использованию данных
продуктов. Регулирование обеспечивается
определенными нормами гражданского законодательства:
нормами авторского права, нормами патентного
права, нормами печатного права, нормами
гражданского уголовного законодательства
и законодательства о пресечении недобросовестной
конкуренции. Как товары продукты интеллектуального
труда обладают потребительской стоимостью,
они являются объектами купли-продажи,
могут быть вкладами в уставный капитал
вновь создаваемых предприятий и организаций,
проходят как нематериальные активы по
бухгалтерскому учету.
Список
литературы
1. Валдайцев С.В. Экономическое обоснование темпов НТП. Ленинград, 1984.
2. Скоблякова И.В. Инновационные системы и венчурное финансирование. М., 2006.
3. Ельмеев В.Я. Социальная экономия труда. СПб., 2007.
4. Кирсанов К.А., Буянов В.П., Михайлов Л.М. Теория труда: Учеб. пособие. М.: Экзамен, 2003. 416 с.
5. Савина М.В. Креативный класс в российской экономике // Материалы межвузовской научно-практической конференции «Интеллектуальный
капитал современной организации: сущность, функциональные формы и эффективность использования». М.: РГСУ; Дашков и К, 2007. 276 с.
6. Нусратуллин В. Экономический анализ с позиции теории неравновесия //Общество и экономика. 2004. № 9. С. 16–28.
7. Исмаилов Т.А.,
Гамидов Г.С. Инновационная экономика
– стратегическое направление развития
России в XXI веке // Инновации. 2003. № 1.
Информация о работе Понятие интеллектуального труда и его значение в жизни общества