Культурная политика

Уважаемые студенты 6-летней группы! 
1 сессия - с 18.11 по 12.12.2013. На неё вы готовите только Эртман. Предмет "Культурная политика"! Для тех кто ходил НА ВСЕ ЗАНЯТИЯ (без исключений!!!!) - только II практическая часть! Если ВАС НЕ БЫЛО ХОТЯ БЫ НА ОДНОМ - Вы готовите И ПЕРВУЮ И ВТОРУЮ! Список вопросов: 
 
ОСНОВЫ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ (КП). 
1 часть. Вопросы: 
1) Сущность КП. 
2) Сравнительный анализ определения термина КП. 
3) Политический компонент КП. 
4) Социальный компонент КП. 
5) Экономический компонент КП. 
6) Инфраструктурный компонент КП. 
7) Юридический компонент КП. 
8) Принципы КП. 
9) Субъекты КП. 
10) ЮНЕСКО, как субъект развития международной КП. 
11) Инструменты КП. 
12) Законодательство в сфере культуры. 
 
2 часть. Практическая и ПИСЬМЕННАЯ!! 

На первый взгляд, культура, рассматриваемая с точки зрения содержания, распадается на различные  сферы: нравы и обычаи, язык и письменность, характер одежды, поселений, работы, постановка воспитания, экономика, характер армии, общественно-политическое устройство, судопроизводство, наука, техника, искусство, религия, все формы проявления «духа» народа. В этом смысле первостепенную важность для понимания уровня развития культуры приобретает история культуры.

Если говорить собственно о современной культуре, то она  воплощена в огромном множестве  создаваемых материальных и духовных явлений. Это и новые средства труда, и новые продукты питания, и новые элементы материальной инфраструктуры быта, производства, и новые научные  идеи, идеологические концепции, религиозные  верования, нравственные идеалы и регуляторы, произведения всех видов искусств и  т.д. В то же время, сфера современной  культуры при ближайшем рассмотрении неоднородна, потому что каждая из составляющих ее культур имеет общие границы, как географические, так и хронологические  с другими культурами и эпохами. Культурная самобытность любого народа неотделима от культурной самобытности других народов, и все мы подчиняемся  законам культурной коммуникации. Таким  образом, современная культура представляет собой множество самобытных культур, находящихся в диалоге и взаимодействии друг с другом, причем диалог и взаимодействие идут не только по оси настоящего времени, но и по оси «прошлое-будущее».

Но с другой стороны  культура является не только совокупностью  множества культур, но также и  мировой культурой, единым культурным потоком от Вавилона до наших дней, с Востока на Запад, и с Запада на Восток. И прежде всего в отношении мировой культуры возникает вопрос о дальнейших ее судьбах – является ли то, что наблюдается в современной культуре (расцвет науки, техники, информационных технологий, регионально-организованной экономики; а также, с другой стороны, торжество западных ценностей – идеалов успешности, разделения властей, личной свободы и т.д.) – расцветом человеческой культуры в целом, или же наоборот, ее «закатом».

Начиная с ХХ века характерным  становится различение понятий культуры и цивилизации - культура продолжает нести позитивный смысл, а цивилизация получает нейтральную оценку, а порой и прямой негативный смысл. Цивилизация, как синоним материальной культуры, как достаточно высокая ступень овладения силами природы, безусловно, несет в себе мощный заряд технического прогресса и способствует достижению изобилия материальных благ. Понятие цивилизации чаще всего связывается с ценностно-нейтральным развитием техники, которую можно использовать в самых разнообразных целях, а понятие культуры, наоборот, максимально сблизилось с понятием духовного прогресса. К негативным качествам цивилизации обычно относят ее тенденцию к стандартизации мышления, ориентацию на абсолютную верность общепринятым истинам, свойственную ей низкую оценку независимости и оригинальности индивидуального мышления, которые воспринимаются как «социальная опасность». Если культура, с этой точки зрения, формирует совершенную личность, то цивилизация формирует идеального законопослушного члена общества, довольствующегося предоставленными ему благами. Цивилизация все чаще понимается как синоним урбанизации, скученности, тирании машин, как источник дегуманизации мира. В самом деле, как бы глубоко ни проник человеческий ум в тайны мира, духовный мир самого человека остается во многом загадочным. Цивилизация и наука сами по себе не могут обеспечить духовного прогресса, здесь необходима культура как совокупность всего духовного образования и воспитания, включающие в себя весь спектр интеллектуальных, нравственных и эстетических достиж

Приоритетные направления  развития КП (район, город, село и т.д.) 
 
Отвечаю на все вопросы сразу: 
1. Вопросы готовите устно. Ответы на них (практически все) можно взять из конспекта. Или уж где найдёте.  
2. Практическая, она же письменная часть. 10 листов ей хватит! Титульный лист. Содержание. Суть. Список литературы. НЕ ИНАЧЕ! Практически о любой области, городе, районе и т.д. можно найти на сайтах того города (области, района, села и т.д.) ЧТО ВЫ ВЫБРАЛИ! Изобретать велосипед НЕ НАДО! Т.е. если Вы выбрали, например, Мурманск, то и пишите какие мероприятия там проводятся для: детей, взрослых, пенсионеров, инвалидов и т.д. И ещё: ей МАЛО скачанного, Вы должны ещё и владеть тем, что написано! Она ЗАДАЁТ ВОПРОСЫ!!! Немного, но по существу! 
Больше ничего готовить НЕ НАДО!!!  
Остальные предметы Вам будут начитаны, через неделю сразу же Вами и сданы!  
 
2 сессия - с 12.05.-12.06.2014. Там будет и ПРАКТИКА и ГОСы и ДИПЛОМ! ВСЁ!