Контрольная работа по "Культуре речи"

1. Часть

1. Как правильно с позиции современного русского языка:

манкировать чем или кому? 

жаждать почет  или почета?

неверие во что  или в чем?

избегать встречи  или встречу?

Ответ

манкировать чем или кому?  (чем)

жаждать почет или почета?  (почета)

неверие во что или в чем? (во что)

избегать встречи или встречу? (встречи)

 

 

2. Одинаково ли значение слова “класть” в следующих словосочетаниях? Если нет, то почему?

Класть деньги в банк; класть румяна на лицо; класть клеймо; класть печь; класть кого-либо в больницу.

Напишите синоним слова  “класть”

 

Ответ

Класть деньги в банк; класть (положить) румяна на лицо; класть (положить) клеймо ; класть печь; класть (положить) кого-либо в больницу.

Синоним

оценивать, помещать, ставить, возлагать, укладывать, складывать.

 

3. Поставьте ударение в словах:

втридорога  вероисповедание  гаубица  изоглосса  муссировать  пакостить  пополудни  ходатайствовать

 

Ответ

втридОрога  вероисповедАние  гАубица  изоглОсса  муссИровать  пАкостить  пополУдни  ходАтайствовать

 

4. Сколько значений имеет латинское выражение “ex officio”? В каком значении оно употребляется в словосочетании: “написать письма ex officio”?

По долгу службы, официально, по обязанности

 

5. Переведите с арго на русский:

Взросляк взял рыжики.  Мойка.  Выбить бубну.

 

Ответ

Взрослый взял деньги. Кухня. Добиться признания у окружающих.

 

6. Образуйте имена существительные, обозначающее жителя, жительницу, жителей того города (населенного пункта), в котором Вы живете.

 

Жителя города Новосибирска, жительницу города Новосибирска, жителей города Новосибирска.

 

7.Расскажите об этимологии Вашего имени и фамилии. – Майорова Ирина

Майорова вероятно всего этимология фамилии исходит из воинского  звания

Ирина

Происходит от др.-греч. εἰρήνη «мир», «покой».

 

8. Какими словарями и справочниками Вы пользовались? Дайте полное библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по выбору).

 

Словарь Ожегова, Даля.

 

Библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.80-2000

Настоящий стандарт устанавливает общие требования к заголовку библиографической  записи и правила его составления: набор сведений, последовательность их приведения, применение условных разделительных знаков.

Стандарт  распространяется на основные виды заголовков, используемых в библиографических записях, подготавливаемых органами научно-технической информации, библиотеками, центрами государственной библиографии, издателями и другими организациями, осуществляющими библиографическую деятельность, независимо от их организационно-правовой структуры, ведомственной принадлежности и формы собственности.

Стандарт  не распространяется на библиографические  ссылки.

 

 

 

 

2. Часть

Функциональные стили современного русского языка.

(выполняют все студенты)

Познакомьтесь с теоретическим  материалом по предложенной теме.

Задание № 1.  Научный стиль.

Напишите  аннотацию, реферат- резюме (или рецензию) научной статьи по Вашей специальности  из научного журнала. (юриспруденция)

Объем статьи 1-2 страницы. Первичный текст перепечатывать не нужно.

Правила оформления аннотации и реферата, образцы  клишированных аннотаций и рефератов  можно посмотреть в электронной  библиотеке в СДО «Прометей» в  книге «Русский язык и культура речи: учебное пособие для очного обучения» в разделе «Материалы к лекции «Аннотация. Реферат» практические занятия 3№ и №4. Библиографическое описание первоисточника оформите в соответствии с ГОСТ 7.80-2000 или с ГОСТ Р 7.0.5 -2008 (по Вашему выбору).

 

Рецензия 

На статью К. Лоренца «Восемь смертных грехов цивилизованного человечества»

 

Конрад  Цахариас Лоренц (нем. Konrad Zacharias Lorenz; 7 ноября 1903, Вена — 27 февраля 1989, Вена) — выдающийся австрийский учёный, один из основоположников этологии — науки о поведении животных, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (1973, совместно с Карлом фон Фришем и Николасом Тинбергеном).

В книге  «Восемь смертных грехов цивилизованного  человечества» Лоренц приводит критику  современного ему капиталистического общества с позиции естествоиспытателя. Он выделяет 8 основных тенденций, отличающих индустриальное общество от традиционного и делающих его неустойчивым и противоестественным для жизни человека. К ним относятся: перенаселение, опустошение жизненного пространства, высокий темп жизни, навязанный всеобщей конкуренцией; возрастание нетерпимости к дискомфорту, генетическое вырождение, разрыв с традицией и угроза ядерного оружия.

Лоренц указывает на то, что человек, приспособленный эволюцией для  выживания в небольшом коллективе (что видно уже из того, что трудно запомнить более двух-трёх десятков людей и поддерживать с ними близкие отношения) в условиях мегаполиса не может без дополнительной психической нагрузки сдерживать свою природную агрессивность. В качестве примеров двух крайностей приводится гостеприимность людей, живущих вдали от городов и взрывоопасная нервозность концлагерей, где неосторожный взгляд может привести к драке. Концентрация людей в городах обычно сопряжена с уничтожением природы, что приводит к эстетической и этической деградации жителя.

Главным мотивом бизнеса является получение мгновенной финансовой выгоды. Таким образом, общество и, следовательно, каждый человек теряет долгосрочные цели и вынужден трудиться значительно интенсивнее, чем это требуется для выживания. Этот процесс ничем, кроме трудоспособности человека не ограничивается, так что он приводит к «бегу наперегонки с самим собой», который сопровождается рядом хронических болезней у самых активных граждан. Высокоорганизованные организмы характеризуются способностью ставить отдалённые по времени цели, достижение которых связано с дискомфортом. По мнению Лоренца, современная медицина и бытовые условия лишают человека привычки терпеть, что подрывает названную способность.

Средства массовой информации вырабатывают у людей привычку к некритическому восприятию информации, которая ранее  компенсировалась наличием традиционных убеждений. Многие из них, несмотря на их возможное противоречие научным взглядам, сложились эволюционно, то есть доказали свою незаменимость для общества и поэтому, согласно Лоренцу, не могут быть безнаказанно забыты. Сострадание, которое современный цивилизованный человек обязан выражать ко всем без исключения людям (в том числе криминальным элементам) ослабляет неукоснительно действовавший прежде естественный отбор и ведёт к генетическому вырождению.

Автор обозначает ядерное оружие как  менее опасную из всех приведённых  проблем, поскольку для предотвращения ядерной войны достаточно не пользоваться ядерным оружием, между тем борьба с остальными сильно затруднена. Ситуация усугубляется тем, что указанные «заболевания» капиталистических обществ существуют в комплексе, так что они поддерживают друг друга. Впрочем, автор предлагает некоторые способы борьбы с этими системными проблемами

На мой взгляд, данное произведение является апофеозом деградации человечества в современном мире.

 

Задание № 2.  Официально-деловой стиль.

Составьте текст резюме. Проверяется ваше знание специфики жанра и отбора речевых средств. Фактические сведения о студенте интересуют нас в последнюю очередь, поэтому, если вы считаете эту информацию конфиденциальной, фантазируйте! Образец документа можно посмотреть в указанном пособии на странице 106.

 

Резюме

Майорова Ирина

Ул. Гоголя 41а, кв. 11,

Новосибирск 630005 Россия,

Тел. (дом.): 224 79 84

Моб. Тел.: +7 960 792 69 58

 

Личная информация

Возраст: 21 год

Пол: женский

Социальный статус: студент 

 

Цель резюме

Получить возможность прохождения стажировки в отделе аудиторских услуг компании “Эрнст энд Янг"

Образование

Школа № 108 с углубленным изучением физики и математики (г. Новосибирска)

Иностранные языки

Английский: Выше среднего уровня

Компьютерные навыки

Microsoft Office: Word, Excel, Access и PowerPoint

Поисковые Интернет-системы

 

Профессиональные достижения

Золотая медаль в школе

Средний балл успеваемости в вузе: 4.8

 

Личные характеристики

Целеустремленный

Амбициозный

Трудолюбивый

Стремящийся к получению новых  знаний

Способный работать в команде

 

 

Задание № 3.

2.3. Публицистический стиль.

Напишите небольшое по объему эссе (до 1 страницы) на одну из предложенных тем:

 

Мой взгляд на реформу образования.

 

За последние десять лет в  сфере образования произошли  следующие изменения:

1. изменился рынок труда –  заказчик стал диктовать жесткие  требования к выпускнику;

2. все более активную роль  начинают играть региональные  и местные органы власти;

3. происходит активная адаптация  к новой обстановке самой системы  образования.

Позитивно то, что идет формирование новой законодательной базы, растет влияние региона, учитываются требования рынка труда. В тоже время налицо явно недостаточное и не эффективное бюджетное финансирование, не однозначны последствия коммерциализации образования. Усиливается имущественное и региональное неравенство в доступе к образованию. Среди явно обозначившихся тенденции осознание населением важности образования. Увеличивается доля платного образования, население постепенно осознает его необходимость. Исходя из этого, реформа образования должна реально разделить бюджетные потоки – часть из них будет покрывать расходы на финансирование обязательных стандартов образования, другую необходимо отдать в руки населения, с тем, что бы семья сама выбирала для детей соответствующий уровень и качество образования. На платные образовательные услуги российские граждане тратят заметно меньше средств, чем на медицину. Тем не менее, 28 % семей платят за учебу детей, внося деньги за факультативные, дополнительные занятия. Доля населения, оплачивающая те или иные образовательные услуги (питание, текущий ремонт, охрана школы, индивидуальные занятия) повышается по мере роста урбанизации. Благодаря государственной поддержке более 30 % бедных семей бесплатно получают школьные учебники. Почти каждая пятая семья, где дети получают высшее образование в той или иной мере платят за него из личных средств. В целом 60 % семей, имеющих детей школьного возраста полагают, что не смогут оплатить обучение детей в вузе. Необходимо ввести государственный заказ на высшее образование путем предоставления грандов и образовательных кредитов, апробировать и широко внедрить систему общенационального тестирования.

 

 

Список литературы

 

1. Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 2009.
2. Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
3. Водина Н.С., Иванова А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник- практикум. М., 2009.
4. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 2009.
5. Русский язык и культура речи / Под редакцией проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2008
6. Русский язык и культура речи / Под. ред. В.Д. Черняк. М.: Высшая школа, 2008.
7. Русский язык и культура речи: Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям /Под ред. Н.А.Ипполитовой. М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2009.
8. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 2009.