Контрольная работа по дисциплине «Культура речи юриста»

Министерство образования  и науки РФ

Федеральное бюджетное  образовательное учреждение высшего  профессионального образования

«Уральская государственная  юридическая академия»

Заочный факультет

Кафедра русского,

иностранных языков и  культуры речи

 

Контрольная работа по дисциплине

«Культура речи юриста»

Вариант №1

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              

                                                        

                                           Екатеринбург 2013

 

Задание 1:

 

 

Орфоэпические нормы
Императивная норма	Диспозитивная норма
идентификация [дэн’т’]	копе[ч’н]ый и доп.копее[шн]ый
к[ре]мация	новорожд[ё]нный  и доп. новор[о]жденный  (разг.)
компе[те]нтный	праче[ч’н]ая и доп. праче[шн]ая
компьютер [тэ]
много[же]нец
на[ё]м
недоум[е]нный
оп[е]ка
очечник [шн’]
пр[е]сса
проект [эк]
пустячный [шн]
р[е]йтинг
cкучный [шн]
сердечный (друг) [шн]
ос[е]длый

 

 

 

 

Задание 2:

 

 

 

Аксентологические нормы
Императивная норма	Диспозитивная норма
анАлог	возбужденО (дело) и под.разг. возбУждено
бензопровОд	индУстрия и доп. индустрИя
вЕрование	обеспЕчение и доп. обеспечЕние
диспансЕр (диспансЭр)
договОр
жалюзИ
каталОг
квартАл
облегчИть
премировАть
принУдить
сирОты
умЕрший
ходАтайствовать
экспЕртное (заключение)
тОртом
шАрфом

 

 

 

Задание 3:

1.На кафедре работают  три профессора.

2.Бухгалтера выписывают  фиктивные расходные ордера.

3.На занятии мы говорили  о статье Алексея Панасюка  «Психология профессиональной квалификации  юристов»

4.Без джинсов современный  гардероб не мыслим.

5.Был просчёт по  кассе, не хватило двадцати  четырёх тысяч трёхсот девяносто  одного рубля.

 

Задание 4:

1.Открыв дверь, подсудимый  смог покинуть помещение.

2.Оскорбляя подчинённых,  он и не догадывался извиняться.

3.Чеснокову вменялась  организация и активное участие в преступных групповых действиях.

4.Из отдела кадров  пришло уведомление об увольнении.

5.Новиков И.Т. по  неосторожности удалил из компьютера  своевременно подготовленный отчёт  сослуживца Романенко С.А.

 

Задание 5:

 

1. Был провозглашен приговор суда.

Ошибка в  предложении проявляется   в  виде  нарушения лексической сочетаемости, а именно стилистической несовместимостью.

Был оглашен  приговор суда.

2. Большинство выпускников нашей академии добились успешной карьеры.

Ошибка в  предложении проявляется   в виде  нарушения лексической сочетаемости.

Большинство выпускников  нашей академии сделали успешную карьеру.

3. Мы хотим сотрудничать вместе с Вами.

Ошибка в  предложении проявляется в виде плеоназма. Слово «вместе» в данном предложении неуместно.

Мы хотим  сотрудничать с Вами.

4. Пишите Ваши инициалы полностью.

Ошибка в  предложении проявляется в виде нарушения лексической сочетаемости, а именно в смысловой несовместимости.

Пишите Ваши  инициалы.

Пишите Ваши имя, фамилию, отчество полностью.

5. Главная суть уголовного дела изложена в протоколе.

Ошибка в  предложении проявляется в виде нарушения лексической сочетаемости, слово «главное» в данном предложении  лишнее.

Суть уголовного дела изложена в протоколе.

6. Отделу мониторинга было поручено разработать квалифицированные требования к экспертам областного уровня.

    Ошибка  в предложении проявляется в  виде плеоназма. Слово «квалифицированные»  в данном предложении неуместно. 

Отделу мониторинга  было поручено разработать требования к экспертам областного уровня.

7. Внедрение новых технологий сыграет должный эффект в развитии экономики.

    Ошибка  в предложении проявляется   в виде  нарушения лексической   сочетаемости, а именно стилистической  несовместимостью.

Внедрение новых  технологий даст должный эффект в развитии экономики.

8. Преступник стал жертвой правосудия.

Ошибка в  предложении проявляется   в  виде  нарушения лексической сочетаемости, а именно смысловой несовместимостью. Неверное использование антонимов.

Осуждённый стал жертвой неправосудия.

9. Серьезные дефекты в проведении следственных мероприятий обнаружились только на суде.

Ошибка в  предложении проявляется   в  виде  нарушения лексической сочетаемости, а именно стилистической несовместимостью.

Серьезные нарушения в проведении следственных мероприятий обнаружились только на суде.

10. Верховенство права и закона – общий и заглавный принцип правового   государства.

Ошибка в  предложении проявляется в виде плеоназма.

Верховенство права и  закона – общий и главный  принцип правового государства.

 

 

 

Задание 6:

 

 

Мировому судье  судебного участка №32

                                                                                                                                 Иванову И.И.

Истец: ________________________

                                                                                             _______________________________

Ответчик: _____________________

                                                                                             _______________________________

                                                               

Цена иска ____рублей

Государственная пошлина уплачена в размере _________ рублей

ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ 
о взыскании долга по договору займа

"___"_________ 20__ г. я передал Ответчику по расписке (или договору займа) взаймы ___________рублей. Таким образом, Истец свои обязательства по передаче денег (займа) выполнил полностью.

Условия о возврате займа содержатся в пункте _ договора (или расписке), где предусмотрено, что Ответчик обязан выплатить займ "___"_________ 20__ г.

Однако Ответчик не выполнил свои договорные обязательства  и не возвратил сумму займа. 
Согласно ст. 310 ГК РФ односторонний отказ от исполнения обязательства не допускается. Согласно п. 1 ст. 314 ГК РФ если обязательство (договор) позволяет определить период времени, в течение которого оно должно быть исполнено, то обязательство подлежит исполнению в пределах такого периода.

В настоящий  момент задолженность составляет ___ рублей основного долга, ____ рублей процент  на сумму займа, ____ рублей процент за пользование чужими денежными средствами (расчет цены иска прилагается).

Учитывая вышеизложенное, на основании ст. ст. 307, 309, 314, 329, 395, главы 42 ГК РФ, ст.3, 22 ГПК РФ

ПРОШУ:

1. Взыскать в  пользу Истца с Ответчика сумму долга (займа) в размере ____ рублей. 
2. Взыскать в пользу Истца с Ответчика сумму процентов на сумму займа в размере ____ рублей. 
3. Взыскать в пользу Истца с Ответчика сумму процентов за пользование чужими денежными средствами в размере _____ рублей. 
4. Взыскать в пользу Истца с Ответчика сумму государственной пошлины в размере ___ рублей. 
 
 
К заявлению прилагаются: 
1. квитанция об уплате государственной пошлины. 
2. расчет суммы исковых требований. 
3. копия расписки или договора займа № ___ от ______________ 20___ г.  
4. копии искового заявления и документов, обосновывающих требования истца, для Ответчика. 
 
"___"___________ 20___ г.

Подпись /_____________/

 

 

№	Параметры анализа текста	Анализ  текста
1	Сфера употребления текста	Административно-правовая
2	Цель создания текста	Изложение просьбы, жалобы
3	Доминирующая  функция языка	Информативная (предписывающая, констатирующая)
4	Вид  и форма  речи	Монолог. Письменная
5	Стиль текста.	Официально-деловой
6	Стилевая разновидность (подстиль)	Собственно  официально-деловой (административно-канцелярский)
7	Жанр текста	Заявление
8	Лексические особенности  текста	Устойчивые  словосочетания, имеющие окраску  официально-делового стиля. Профессиональная терминология: напр. ответчик, истец. Нетерминологические слова, употребляющиеся преимущественно в административно-канцелярской речи: напр. взыскать. Отсутствие жаргонизмов, просторечных слов, диалектизмов и слов с эмоционально-экспрессивной окраской. Использование сложносокращенных слов, напр. ГК РФ, ГПК РФ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 7:

 

Нужны ли книги  в XXI веке?

 

«Чтобы не прозевать свою жизнь, человек должен обязательно вовремя прочитать свои главные книги»,  -  мудро заметил академик  Дмитрий Сергеевич  Лихачев. И это не просто красивые слова: книга действительно всегда играла важную роль в становлении человека, в формировании его характера, определяла его жизненные ценности, его отношение к миру, его поступки.

Насколько справедливы эти слова сегодня, является ли влияние книг на детей, подростков, молодёжь таким же, как в 19, 20 веке? Ведь сегодня мы живём в так называемом информационном пространстве. Может ли Интернет заменить книгу?

Я считаю, что вопреки расхожему  мнению, книге ничего не грозит. Книга, как технология, на протяжении нескольких столетий, является главным способом хранения информации. Даже сегодня, когда цифровые технологии развиваются стремительными темпами, книга имеет ряд преимуществ перед своими конкурентами. Преимуществ очевидных. Исчезнет ли книга в 21 веке? Нет. Почему? Да просто потому, что ей нет достойной замены. Альтернативы есть, а вот замены нет.

Главный конкурент - электронная книга. Плюсы  этого устройства можно описать  одним термином - «библиотека в  кармане». Почти нет проблем с  поиском литературы – всё находиться в сети, многое доступно бесплатно.

Текстовые файлы. Плюсы почти те же, что и  у электронной книги, но все файлы  привязаны к компьютерам, компьютерам  не всегда портативным.

А теперь минусы. Главными минусами у всех вышеперечисленных альтернатив является необходимость в считывающих устройствах. А, в свою очередь, считывающие устройства нуждаются в энергии.  Книга выигрывает, т.к. не требует никаких дополнительных устройств. Несмотря на свои недостатки – относительно большой вес, объём, ограничения по числу страниц в переплёте и прочее – книга на сегодняшний день остаётся самым надёжным способом хранения информации.

В век информационного общества, количество информации, потребляемой индивидом, увеличилось в разы. Это привело к своеобразной «адаптации» - современный человек потребляет информацию «короткой строкой», а дополняют картину средства визуализации. Сейчас человеку некогда читать текст объёмом больше полстраницы. Главные роли в этом процессе, безусловно, сыграли телевидение, а позже, и интернет. И, естественно, молодые люди книги стали читать реже. Но это явление нельзя рассматривать с точки зрения «хорошо или плохо» - это просто объективная реальность, требование времени.

Книга сегодня, хотя и не остаётся уже властительницей дум, но всё же оказывает огромное влияние на развитие человека и становление его характера.