Понятие и криминологическая характеристика неосторожных преступлений

Она определяется исходя из характера эксплуатируемых технических средств, их состояния и условий эксплуатации. Отсюда, в частности, и значение профилактической деятельности инспекций (регистров), проверяющих состояние машин и механизмов, наличие и исправность систем безопасности (сигнальных и блокирующих), ограничений доступа в опасную зону, как и обученность работников и их готовность соблюдать нормы безопасности. Применительно к профилактике экологических неосторожных преступлений значима и функция инспекций по контролю за состоянием атмосферы, почвы, воды.

Отдельные меры профилактики неосторожных преступлений адресованы населению. Речь идет об обучении правилам транспортной и пожарной безопасности, правилам эксплуатации охотничьего оружия и т. п.; об ограничении владения и доступа к предметам лиц, чье состояние здоровья или негативные привычки позволяют прогнозировать опасность пользования или совершения преступной ошибки (правила для владельцев оружия, пользователей ядами и другими сильнодействующими лекарствами, конструкторов кустарных транспортных средств, пользователей бытовых пожароопасных приборов); о системе экологического воспитания.

Целенаправленная профилактика неосторожных преступлений имеет и уровень индивидуальной или групповой работы с конкретными лицами, чье поведение может создать ситуаций этих преступлений или непосредственно содержать преступную ошибку. Имеются в виду воспитательная работа и правовые меры воздействия в отношении операторов источников повышенной опасности; исполнителей работ, требующих особой предусмотрительности; владельцев оружия, которые злоупотребляют алкоголем, употребляют наркотики и другие сильнодействующие вещества не в медицинских целях.

Профилактика особенно необходима, если все эти люди демонстрируют пренебрежительное отношение к нормам безопасности, выполняют указания руководителей о работе в условиях, угрожающих безопасности окружающих (усталость, болезнь, неисправность техники, неблагоприятные метеоусловия). Воспитательное и правовое воздействие также необходимо в отношении должностных лиц, не обращающих внимание на подобные дефекты поведения подчиненных; а тем более тех руководителей, которые в карьеристских или иных личных целях требуют от своих сотрудников такого поведения.

Индивидуальная воспитательная работа должна распространяться не только на лиц, чье поведение непосредственно реализует преступную ошибку, но и на лиц с Повышенной виктимностью создания ситуации для такой ошибки (т. е. людей с болезнями зрения и слуха, не обращающих на это внимания, находясь на транспортных магистралях; членов семьи владельцев личного транспорта, поощряющих его лихачество).

В комплекс мер индивидуального воздействия, при наличии оснований, входят рекомендации о дополнительной профессиональной подготовке, медико-психологическом обследовании, решения об официальном предостережении, отстранении от выполняемой работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ на задание № 1:

Ошибки жертвы в данном случае были следующие: установка двери с двумя сейфовыми замками, которая дает основания полагать о состоятельности жильцов данной квартиры, квартира не оборудована охраной сигнализацией, ребенок распространился о состоятельности семьи. Виктимиологический анализ: жертва самоуверенна, легкомысленна, склона демонстрировать самостоятельность, беспечная. Меры виктимиологической практики: не распространять о себе и о своей семье исчерпывающую информацию (даже законопослушным окружающем), которая может вызвать заинтересованность и привлечь внимание преступников, в случае необходимости на долго покинуть квартиру, предлагается применять таймеры, которые периодически включают и выключают свет и радио, прекратить во время доставки почты и

корреспонденции, на балконе вывесит белье. Подобные «хитрости» создают иллюзию присутствия дома хозяина. Также необходимо оборудовать квартиру охраной сигнализацией.

Ответ на задание № 2:

Начинать анализ ситуации следует с возраста ребенка – приблизительно 13 лет, т. е. подростковый период. В это время возможны проявления подростковой агрессии, девиантного и делинквентного поведения. В исследовании В. В. Лунеева было показано, что подросткам присущи два вида криминальной мотивации6 корыстная (свыше 50%) и насильственно-

эгоистическая (40%), при этом три четверти преступлений носят ситуативно- импульсивный характер. Конкретные причины, как мне кажется, такие: желание развлечься, показать свою власть, самоутвердиться, стремление обладать престижными вещами. А самое главное кражи указывают на фрустрированность (то есть нереализованность) потребности в уважении,

признании, которая является одной из базовых потребностей подросткового

периода. А. А. Реан считал, что когда самооценка подростка не находит опоры в социуме и потребность в уважении остается нереализованной, . возможен резкий переход подростка в группу (нередко- преступную) , где его самооценка находит адекватную оценку. Еще одна причина – реакция эмансипации. Ребенку необходимо создать условия, при котором реализуются его таланты и он реализует потребность в самоуважении.

Родителям можно посоветовать записать мальчика в спортивную секцию,

модный танцевальный клуб или тренажерный зал, дать возможность трудоустроиться (поговорить со знакомыми, найти для ребенка оптимальную

форму занятости и оплаты труда).

Изменение обстановки в семье возможно при соблюдении следующих

условий:

1. Возникновении эмпатии - сопереживания, ощущения того, что ребенка

понимают и принимают его таким, какой он есть, вне зависимости от его

успехов или неудач.

2.Безусловное позитивное  отношение - это вера в то, что  у ребенка есть все

возможности для понимания и изменения себя в позитивном направлении.

3. Отсутствие сравнения  с другими. Можно ознакомить (ненавязчиво) с деятельностью УИС России, рассказать, какие виды наказания несовершеннолетних предусмотрены в РФ.

Большинство подростков и не предполагают, что за свои деяния могут

попасть в колонии для несовершеннолетних, попасть в поле зрения КДН.

Рассказать, что подростки, чьи дела рассматривала КДН, получают

отрицательные характеристики на места учебы, работы и т. д