Профессиональный труд юриста. Юридические профессии. Виды юридической работы

ПРАВО. В юридической науке право рассматривается с точки зрения двух подходов: узко – классового и обще–социального. В рамках узко–классового подхода под правом понимается возведённая в закон воля господствующего класса. Данное понимание права долго было господствующим в советской юриспруденции. Что касается обще–социального похода, то он подразумевает под правом возведённую в закон меру свободы и ответственности в обществе, определяемую социально–экономическими, духовными и иными условиями жизнедеятельности общества. В настоящее время отечественная юриспруденция оперирует понятием права в рамках обще–социального похода. Современная юриспруденция содержит многочисленные трактовки «права». Наиболее универсальным, на наш взгляд, является определение права как системы общеобязательных юридических норм, обеспеченной мерами государственного принуждения, являющейся регулятором общественных отношений.

ПРИНЦИПЫ ПРАВА – это закреплённые в законодательстве в качестве универсальных, общезначимых предписаний его основополагающие начала. Важнейшими принципами права являются принципы справедливости, гуманизма, равенства всех перед законом, демократизма, сочетания убеждения и принуждения.

ФУНКЦИИ ПРАВА – это основополагающие направления юридического воздействия на общественные отношения. В юриспруденции принято выделять две группы функций: общесоциальные и специально–юридические. К общесоциальным - относятся информационная, ценностно–ориентационная, воспитательная (превентивная). К специально–юридическим относятся регулятивная и охранительная.

НОРМЫ ПРАВА – общеобязательные правила поведения, установленные и охраняемые государством. Норма права имеет собственную структуру. Она состоит из трёх элементов: гипотезы (указывает на жизненные условия, фактические обстоятельства вступление нормы в действие), диспозиции (определяет права и обязанности субъектов права, устанавливает меру возможного или должного поведения), санкция (предусматривает неблагоприятные последствия за нарушение установленных правил поведения).

ИСТОЧНИКИ ПРАВА – способы внешнего оформления и закрепления юридических норм. В юридической науке выделяют такие источники права как: правовой обычай, судебный прецедент, нормативный акт, нормативный договор, общепризнанные нормы и принципы международного права

НОРМАТИВНЫЙ ПРАВОВОЙ АКТ – письменный официальный документ, принятый специально–уполномоченным органом государства, направленный на установление, изменение или отмену правовых норм. По юридической силе нормативные правовые акты делятся на законы и подзаконные акты. Закон - это разновидность нормативного правового акта, принимаемый высшим представительным органом, направленный на регулирование наиболее важных общественных отношений. Подзаконный акт – это акт, изданный в соответствии с законом и не противоречащий ему. Подзаконный акт призван развивать и конкретизировать положения закона.

КОНСТИТУЦИЯ - нормативный правовой акт, обладающий высшей юридической силой, устанавливающий и гарантирующий основные права и свободы человека и гражданина, определяющий основы государственного строя.

СИСТЕМА ПРАВА - внутреннее строение национального права, которое выражается в делении единого внутри страны права на отдельные части.

ОТРАСЛЬ ПРАВА – это обособленная группа норм, составляющая самостоятельную часть системы права, регулирующая особым методом, качественно однородную область общественных отношений. Внутри отрасли права складываются правовые институты. Правовой институт – это обособленная внутри отрасли права группа юридических норм, регулирующая определённую разновидность общественных отношений. К важнейшим отраслям российского права относятся: конституционное, уголовное, административное, гражданское, семейное, трудовое право. Отдельное место в системе российского права занимает международное право. Что касается правовых институтов, то в качестве примера можно привести институт собственности в рамках гражданского права, институт опеки и попечительства в семейном праве и т.д.

ПРАВОСОЗНАНИЕ – совокупность правовых представлений, чувств, убеждений, оценок, выражающих субъективное отношение людей к действующему или желаемому праву. В юридической науке выделяются три уровня правосознания: обыденное или массовое правосознание (правосознание большинства граждан), профессиональное правосознание (уровень правосознания лиц, связанных с правом, посредством своей профессии), научное правосознание (система правовых представлений, идей, выражающих систематизированное, теоретическое освоение права). Определённый уровень самосознания, его качественное состояние является основой правовой культуры общества.

ПРАВОТВОРЧЕСТВО – это деятельность специально–уполномоченных органов государства, направленная на выработку, принятие и издание нормативных актов. Правотворческая деятельность базируется на принципах демократизма, гласности, профессионализма, законности, научности.

ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - осуществляемая в специально - установленных законом формах, государственно–властная деятельность компетентных органов по вынесению индивидуально–конкретных предписаний, направленных на разрешение определённого юридического дела.

ПРАВООТНОШЕНИЕ это урегулированное нормами права общественное отношение которое характеризуется наличием у его участников субъективных прав и юридических обязанностей. Правоотношение – это основное правовое средство при помощи которого реализуются нормы права.

ТОЛКОВАНИЕ ПРАВА - деятельность по выяснению подлинного смысла и содержания правовых норм. Деятельность по толкованию права включает в себя два этапа:

1) уяснение норм права; 

 2) разъяснение норм права.

ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – строгое следование содержащимся в нормах права правовым требованиям и велениям.

ЗАКОННОСТЬ – политико–правовой режим, характеризующийся точным и неуклонным соблюдением правовых предписаний всеми субъектами права.

ПРАВОПОРЯДОК – основанная на праве и сложившаяся в результате осуществления идеи законности упорядоченность общественных отношений, выражающаяся в правомерном поведении их участников

ПРАВОНАРУШЕНИЕ - виновное, противоправное деяние, наносящее вред интересам общества, личности, государства. Правонарушения по степени общественной опасности делятся на преступления и проступки. Преступление – виновно–совершённое общественно–опасное деяние, запрещённое уголовным кодексом РФ под угрозой наказания. Проступок – противоправное деяние менее опасное чем преступление.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ - применение мер государственно принуждения к лицу, совершившему правонарушение и обязанность лица претерпевать эти меры.

МЕХАНИЗМ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ - совокупность правовых средств при помощи которых осуществляется регулятивное воздействие права на общественные отношения.

ГОСУДАРСТВО – политико–территориальная организация суверенной публичной власти.

ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО – это основанная на правовом законе, форма организации и деятельности государства.

ФОРМА ГОСУДАРСТВА – это внешнее проявление государства в виде организации высших органов государственной власти и территориальной организации государства.

МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВА – это система государственных органов, должностных лиц и материальных средств при помощи которых осуществляются задачи и функции государства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.3 КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИИ ЮРИСТА

Как уже отмечалось, для того чтобы  владеть какой–либо профессией нужно  иметь соответствующие профессиональные навыки и умения, то есть нужно обладать определённой квалификацией. Но наряду с квалификацией, то есть с сугубо профессиональными требованиями, существуют ещё и личностные требования, предъявляемые  к работнику. То есть для занятия  какой- либо юридической должности  кандидат должен обладать необходимым  набором личностных и квалификационных качеств. Таким образом, профессиональная деятельность конкретного специалиста  обусловлена единством двух начал, а именно: объективными требованиями, предъявляемыми обществом и государством к его деятельности, и субъективными (личностно-психологическими) качествами. Несмотря на различие категорий «требования» и «качества», их суть можно свести к единому содержанию, так как  перечень всех качеств раскрывается в рамках предъявляемых к ним  требований. Именно поэтому на уровне квалификационных требований юриста выступают  те общие качества, которые служат показателем общенаучной, фундаментальной, мировоззренческой подготовки. И  только на следующем уровне можно  выяснить, соответствуют ли общие  качества юриста требованиям конкретного  специалиста: адвоката, судьи, прокурора  и т. д.

Каким же требованиям должен соответствовать  современный юрист?

Государственный образовательный  стандарт высшего профессионального  образования к уровню подготовки выпускника по специальности 021100 (030501) Юриспруденция № 260 ГУМ/сп от 27.03.2000г. и направлению 521400 (030500) Юриспруденция  №261 ГУМ/бак от 27.03.2000г. предусматривает  определённый перечень квалификационных требований.

Юрист должен:

- обладать гражданской зрелостью  и высокой общественной активностью,  профессиональной этикой, правовой  и психологической культурой,  глубоким уважением к закону  и бережным отношением к социальным  ценностям правового государства,  чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием,  гуманностью, твёрдостью моральных  убеждений, чувством долга, ответственностью  за судьбы людей и порученное  дело, принципиальностью и независимостью  в обеспечении прав, свобод и  законных интересов личности, её  охраны и социальной защиты, необходимой  волей и настойчивостью в исполнении  принятых правовых решений, чувством  нетерпимости к любому нарушению  закона в собственной профессиональной  деятельности;

- быть знакомым с основными  учениями в области гуманитарных  и социально–экономических наук, способным научно анализировать  социально–значимые проблемы и  процессы, уметь использовать методы  этих наук в различных видах  профессиональной и социальной  деятельности;

- знать Конституцию Российской  Федерации, этические и правовые  нормы, регулирующие отношения  человека к человеку и обществу, окружающей среде, уметь учитывать  их при разработке экологических  и социальных проектов;

- иметь целостное представление  о процессах и явлениях, происходящих  в неживой и живой природе,  понимать возможности современных  научных методов познания природы  и владеть ими на уровне, необходимом  для решения задач, возникающих  при выполнении профессиональных  функций;

- быть способным вести профессиональную  деятельность в иноязычной среде;

- иметь научное знание о здоровом  образе жизни, владеть умениями  и навыками физического самосовершенствования;

- владеть культурой мышления  и искусством логического анализа,  знать его общие законы и  уметь в письменной и устной  речи правильно (логично) их  выстраивать;

- уметь на научной основе  организовывать свой труд, владеть  компьютерными методами сбора,  хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной  деятельности;

- быть способным в условиях  развития науки и изменяющейся  социальной политики к переоценке  накопленного опыта, анализу своих  возможностей, уметь приобретать  новые знания, используя современные  информационные образовательные  технологии;

- понимать сущность и социальную  значимость своей будущей профессии,  основные проблемы дисциплин,  определяющих конкретную область  его деятельности, видеть их взаимосвязь  в целостной системе знаний;

- быть способным в профессиональной  сфере на основе системного  подхода строить и использовать  модели для описания и прогнозирования  различных явлений, осуществлять  их качественный и количественный  анализ;

- быть способным поставить цель  и сформулировать задачи, связанные  с реализацией профессиональных  функций, уметь использовать для  их решения методы изученных  наук;

- быть готовым к кооперации  с коллегами и работе в коллективе, быть знакомым с методами управления, уметь организовывать работу  исполнителей, находить и принимать  управленческие решения в условиях  противоречивых требований, знать  психологию людей и отдельных  официальных групп, основы педагогической  деятельности, формы и методы  правового воспитания населения;

- быть методически и психологически  готовым к изменению вида и  характера своей профессиональной  деятельности, работе над междисциплинарными  проектами.

Безусловно, каждый выпускник юридического факультета должен удовлетворять всем указанным выше требованиям, в случае если он хочет связать свою дальнейшую жизнь с юриспруденцией. Однако, следует отметить, что данный государственный стандарт закрепляет лишь необходимый минимум требований к содержанию и уровню подготовки юриста. Современная действительность, особенности правового развития общества и государства, экономическая ситуация и т.д. диктуют свои требования как к квалификационным, так и к личностным качествам юриста, которые далеко выходят за рамки рассматриваемого нами стандарта.

Сегодня юрист должен хорошо ориентироваться  и уметь работать с законодательством  РФ, со специальной литературой. Он должен обладать базовыми знаниями законодательства других стран, владеть иностранными языками. Профессиональный юрист должен уметь составлять и оформлять  юридические документы.