Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Октября 2014 в 22:39, реферат
Познание - это крайне сложный, продолжительный, практически бесконечный и противоречивый процесс. Знакомство с секретами мира, окружающего человека стремление обнаружить истинную сущность предметов и явлений, внутренние связи, тенденции развития требует совместных усилий многих поколений человека, всех представителей науки. Чем глубже исследователь проникает в сущность материального и духовного мира, в их волшебные тайны, тем сложнее и многостороннее становится процесс познания. Поэтому поиск правильных методов научного познания, определение способов и правил приобретения истинных знаний приобретает важное научное и методологическоенияует применения в процессе познания новых методов и способов, являющихсяпо своей су значение.
Введение.........................................................................................................................................3
Понятие метода и методологии. Классификация методов…………………………………………………………………4
Эмпирическо-теоретические методы научного познания…………………………………………………………………16
Теоретические методы научного познания……………………………………………………………………………………….23
Литература………………………………………………………………………………………………………………………………………..…27
С помощью сформированного аксиоматического метода, который формирует третий этап развития аксиоматического метода, исследуемая теория превращается в формализм, то есть в формальное вычисление.
Знания, содержащиеся в системах, заложенных в основе аксиоматического метода, должны отвечать следующим требованиям:
1) Требование непротиворечия. Согласно этому требованию в системе аксиом одно и то же предположение в одно и то же время не может быть и утверждение и отрицанием.
2) Требование цельности. Согласно этому требованию формирующееся в системе аксиом предположение в рамках этой системы должно быть либо доказано, либо отвергнуто.
3) Требование независимости аксиом друг от друга. Согласно требованию одна из аксиом не может вытекать из другой как заключение.
Аксиоматический метод - важное средство формирования современного научного знания. Этот метод, точно определяющий использующихся в теории понятия и обеспечивающий, серьезность рассуждений, систематизируя существующие знания, освобождает их от ненужных элементов, облегчает работу по созданию системы знаний и устраняет двузначность и всякого рода противоречия. Аксиоматический метод также предоставляет возможность контролировать ход рассуждений и на основе этого создать внутреннюю связь отдельно расположенных понятий и теорий.
Литература
См.: Капица. Будущее науки. В кн.: Наука о науках. М., 1966, с.120.
См.: Микешина Л.А. Детерминация естественнонаучного познания, Изд. ЛГУ, 1977, с. 29-30.
См.: Герцен А.И. Избранные философские произведения. Том 1, с.97.
См.: Уэллс Г. Диалектическая логика и кризис мысли. В кн.: Современная прогрессивная философская и социологическая мысль в США. М., 1977, с.230.
См.: Рузавин Г.И. Методы научного исследования. Изд.»Мысль», М., 1978, с.68.
См.: Розов М.А. Научная абстракция и ее виды. Новосибисрск, 1965, с.15.
См.: Рузавин Г.И. О природе математического знания. Изд. «Мысль», М.: 1968, с. 815.
См.: Горский Д.П. Вопросы абстракции и образование понятий. М., 1961.
См.: Марков А.А. Теория алгоритмов. «Труда математического института им. В.А.Стеклова», т.Х, II.
Изд. АН СССР, М.-Л., 1954, с.15.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Азернешр,Б б., 1967, с.38.
Энгельс Ф. Диалектика природы, Азернешр, 1966, с .199.
См.: Брудный А. Модель и ее возможности. В кн.: «Проблема модели в философии и естествознании».
Изд. «Имем», Фрунзе, 1969, с.35.
См.: Хагер Н. Этапы формирования моделей. Москва-Берлин, 1982, с.129.
См.: Черняк В.С. Философские вопросы эволюции аксиоматического метода. В кн.: Проблемы философии и
методологии современного естествознания, Изд. «Наука», М.1973, с.389.
Информация о работе Современное естествознание и методология научного познания