Современная естественнонаучная картина мира

Три глобальных революции предопределили три длительных периода развития науки, они являются ключевыми этапами в развитии естествознания. Это не означает, что лежащие между ними периоды эволюционного развития науки были периодами застоя. В это время тоже совершались важнейшие открытия, создаются новые теории и методы, именно в ходе эволюционного развития накапливается материал, делающий неизбежной революцию. Кроме того, между двумя периодами развития науки разделенными научной революцией, как правило, нет неустранимых противоречий, согласно сформулированному Н. Бором, принципу соответствия, новая научная теория не отвергает полностью предшествующую, а включает ее в себя в качестве частного случая, то есть устанавливает для нее ограниченную область применения. Уже сейчас, когда с момента возникновения новой парадигмы не прошло и ста лет многие ученые высказывают предположения о близости новых глобальных революционных изменений в научной картине мира.

9

2.2 Научный метод и его эволюция

Современная научная картина мира возникла в рамках естествознания, и поэтому называется естественнонаучной. Она является результатом синтеза систем мира древности, античности, гео- и гелиоцентризма, механистической, электромагнитной картин мира и опирается на научные достижения современного естествознания.

Хотя естественнонаучная картина мира формируется из достижений и результатов познания наук о природе - естествознания, но картина мира в целом дополняется важнейшими концепциями и принципами общественных наук.

Современная научная картина мира сложилась практически целиком на основании достижений науки ХХ в. и включает в себя: знания об истории и устройстве Вселенной, о пространстве и времени, физическом вакууме, элементарных частицах, взаимодействиях, микромире, понятие живого, устройстве живых организмов, генах и ДНК, эволюции живых организмов, уровнях организации жизни, о человеке. Так, теория относительности радикально изменила наше понимание пространственно-временных отношений, квантовая механика - причинно-следственных связей.

Современная космология нарисовала удивительную историю эволюции Метагалактики, начавшуюся около 10-20 млрд. лет тому назад, раскрыла единство и целостность космоса, проявляющиеся, прежде всего, во взаимосвязи фундаментальных физических взаимодействий.

Биология выявила молекулярные основы процессов жизнедеятельности, проникла в тайны передачи наследственной информации, соединила идеи эволюции и генетики в новую синтетическую теорию, на основе которой удалось понять механизмы образования и изменения живых организмов.

Синергетика продемонстрировала, что процессы самоорганизации могут происходить не только в мире живого, но и в неживой природе.

Математика, химия, информатика, языкознание, психология и другие науки также внесли немалый вклад в современную научную картину мира. Имеются все основания для того, чтобы сказать, что не в одном из прошлых столетий наше понимание мира не претерпело столь значительных изменений в результате развития науки. Сейчас все осознают огромное значение науки не только для практической деятельности, но и для духовной жизни, для формирования современного мировоззрения.

Наиболее характерной чертой современной естественнонаучной картины мира является ее эволюционность. Эволюция происходит во всех

10

областях материального мира в неживой природе, живой природе и социальном обществе. Во многих областях нашей жизни прогрессивное развитие налицо.

Но, наверное, наиболее важным является научно-технический прогресс, от которого прямо или косвенно зависят все виды прогресса. Невозможно не поразиться тем колоссальным достижениям, которые сделала наука и техническая мысль всего за 5 тысяч лет. За это время от примитивного каменного топора люди перешли к сложнейшим машиностроительным станкам, от звериных шкур, сырых пещер и борьбы за огонь - к современным небоскребам и мощным электростанциям, от собирательства и охоты - к выведению новых видов растений и животных.

Трудно представить себе этот грандиозный научно-технический шаг, ведь если бы мы лет 500 назад сказали любому жителю средневековой Европы, что он, не выходя из своего дома, сможет видеть происходящее на другом конце планеты и разговаривать с другом, находящимся за тридевять земель от него, он ни за что не поверил бы нам, назвав все это небылицами, сказками, колдовством, волшебством или еще чем-нибудь в этом роде. Если бы мы сказали древнему египтянину или индусу, или греку, что человек способен лететь по небу со сверхзвуковой скоростью, на многие километры опускаться в глубины океана, ходить по поверхности Луны, все они, наверное, сочли бы нас сумасшедшими. Сегодня же все это - повседневная и привычная реальность, в которой нет ничего удивительного.

Приспособления, созданные человеком и намного превосходящие его физические возможности, никого не удивляют уже 300 лет. Человек победил свою мускульную силу в XVII в.: появилась паровая машина. С тех пор всем стало ясно: как бы ни были сильны и быстры ноги, совершенно бесполезно пытаться обогнать паровоз. В настоящее время научная мысль продвинулась гораздо дальше: в ХХ в. человек преодолел уже не физическую, а интеллектуальную (умственную) свою мощь, создав компьютер. Этот шаг является принципиально новым в истории научно-технических достижений и открывает собой целую эпоху. Там же.

Ведь все ранее изобретаемые машины были рассчитаны на физические действия: поднимать, передвигать, забивать, резать, качать, нагревать, прессовать и т.д. и т.п. Они должны были заменить мышцы наших слабосильных рук и ног. Теперь же человек создал машину, которая рассчитана на интеллектуальные действия и может заменить человеческий разум. Более того, искусственный интеллект (разум) - компьютер - каждый год совершенствуется, и постоянно увеличивает свои возможности. Правда,

11

правильнее говорить, что эти возможности увеличивает человек, постоянно совершенствуя созданную им машину. Однако не исключено, что наступит время, когда доведенная до высокой степени совершенства машина сможет самоусложняться и самосовершенствоваться, эволюционировать дальше самостоятельно.

В настоящее время мы должны признать большую зависимость человека не только от компьютера, но и от всех прочих технических средств. А обретение зависимости в результате научно-технического прогресса заставляет усомниться в его безусловности. Сегодня пессимистических прогнозов будущего, которое ожидает человеческое общество, становится все больше. Однако, несмотря на гигантские успехи распространения образования и развития науки, человечество не избавилось от проблем и их даже не стало меньше. Широкое применение науки и техники раскрыло не только их огромные созидательные возможности, но и продемонстрировало всем, что они могут быть использованы и против человека.

Современную науку традиционно принято подразделять на три взаимосвязанных блока - естественнонаучный, изучающий законы природы, технический, создающий приборы, инструменты и машины для познания природных явлений и облегчения человеческого бытия, и гуманитарный, изучающий законы развития человеческого общества. Дифференциация (разделение) наук сложилась исторически и была обусловлена трудностью одновременного познания всего окружающего мира и огромным потоком информации, захлестнувшим человечество в течение последних двух веков. До недавнего времени было принято противопоставлять естественнонаучную и гуманитарную культуру, их считали антиподами, находили принципиальные различия.

Но природа едина, человек принадлежит и природе, и обществу, поэтому в ХХ веке все очевиднее становилась надуманность такого противопоставления, и к концу ушедшего столетия наметилась противоположная тенденция, направленная на интеграцию (объединение) наук. Рациональный естественнонаучный подход стал все глубже проникать в гуманитарную сферу и влиять на общественное сознание. Стремление к гармоничному синтезу ранее противопоставляемых естественных и гуманитарных наук стало необходимым и созвучным потребностям современного общества. Начался процесс конвергенции (взаимопроникновения) наук.

В то же время, наука находится в процессе постоянного развития, но предугадать, в каком конкретном направлении она будет продвигаться

12

особенно успешно, невозможно. Так, физики предполагали, что уже в середине ХХ века будет осуществлена и управляемая термоядерная реакция и создана единая теория поля, а прорыв совершился в термодинамике открытых неравновесных систем (была создана синергетика). Кибернетики думали, что прогресс в области ЭВМ пойдет в сторону создания все более громоздких машин, а появился персональный компьютер.

Неотъемлемой частью современной картины мира являются глобальные проблемы, выражающие глубинные противоречия современного этапа единого исторического процесса развития. Это, несомненно, отражается и на мировоззрении современной эпохи. Ведь недаром высокая оценка науки причудливо сочетается с широким распространением суеверий и современных мифов, нередко облаченных в научные одежды. Как писал Ф. Тютчев, «чему бы жизнь нас не учила, но сердце верит в чудеса». Это проблемы не конкретных стран, народов или континентов. Перед их лицом равны все нации и государства. Это проблемы всего человечества, они носят планетарный масштаб потому и называются глобальными. Понятно, что и решить их возможно только совместными усилиями всех жителей одного большого дома, имя которому - планета Земля.

Перспективы решения глобальных проблем, возникших сейчас перед обществом, связаны также с дальнейшим развитием науки. В настоящее время речь идет о становлении новой информационно-экологической цивилизации, наука в котором будем определять основу мировоззрения и ценностной ориентации общества. Однако в связи с этим сама наука претерпевает существенную трансформацию. В ней происходит переход от фрагментного, мозаичного познания действительности, к целостному, системному познанию. Переход к системному этапу познания окружающего мира диктует также все более грозными явлениями в глобальной экосистеме - биосфере, связанными с непредвиденными последствиями научно-технического прогресса - загрязнениями окружающей среды, истощением ресурсов, возникновением новых заболеваний и т.д.

Со второй половины ХХ века человечество, которое во все предыдущие эпохи воспринимало биосферу только как источник ресурсов для своей хозяйственной деятельности, постепенно начало осознавать, что дальше так продолжаться не может и надо что-то предпринимать для сохранения биосферы. Так из узкого раздела биологии - в самостоятельную комплексную науку превратилась экология, и стала одной из главных общечеловеческих проблем - такой, как сохранение мира и международной безопасности, освоение космоса и т.п.

13

Кроме чисто биологического научного аспекта у экологии появились прикладная (охрана природы) и социально-экономическая (создание экономической и законодательной базы охраны природы) функции. Нынешние экологические проблемы имеют не национальный, а планетарный масштаб.

Мир коренным образом изменился. Нет практически ни одной важной для человеческой цивилизации проблемы, которая имеет решение в национальном масштабе. Глобальные проблемы - это комплекс острейших социоприродных противоречий, затрагивающих мир в целом. Сегодня, под действием идей саморазвития, глобализации и информатизации общества складываются тенденции, направленные на формирование новой научной картины мира.

Такая картина мира испытывает на себе влияние всех форм культуры, аккумулируя в себе понятийные выводы разных наук и способствуя их интеграции в другую форму культуры современного общества. Вследствие этого происходят изменения научной картины мира, поскольку это позволяет раскрыть закономерности в перемене общих представлений о мире в процессе эволюции культуры.

В настоящее время весьма актуальным является то, что научная картина мира взаимосвязана с картиной жизни и картиной человека, отражающими системное отношение личности к миру. И это подтверждает ее непосредственную взаимосвязь и с наукой, и с бытием современного человека.

Глобальные экологические проблемы представляют собой отражение сущностных свойств системы «человек - природа - общество». Кроме того, современная обстановка в мире характеризуется не только кризисами экологическими, но и социальными, экономическими, политическими, культурными и нравственными, которые также становятся глобальными.

Современные процессы технологической, производственной, а значит, и организационного переустройства основ общества только составная часть общего преобразования экологической ниши вида Homo sapiens. До последнего времени процесс преобразования планетарной экологической ниши в сознании человека преимущественно ассоциировался с достижениями науки, модернизацией производства, повышением среднего уровня жизни людей, ростом долголетия и т.д. Сейчас начался самый трудный и серьезный этап, требующий практического решения проблемы ресурсов, организации и распределения обязанностей и ответственности отдельных народов и цивилизаций за судьбу человечества как вида.

14

Напомним, что ХХ век назван веком НТР - научно-технической революции. В этот период технические потребности зачастую ставили проблемы, дающие толчок для развития новых разделов науки, а научные успехи наиболее эффективно закреплялись, если могли найти практическое применение. Однако слишком тесное сплетение науки и техники вредно, поскольку у каждого из этих блоков есть своя специфика: наука познает окружающий мир, а техника его преобразует. Но уже было сказано о том, что чрезмерное преобразование природы ведет к негативным последствиям и грозит гибелью биосфере. В этом заключено одно из противоречий современной науки.

Каковы же основные составляющие глобальных проблем конца ХХ - начала ХХI вв. в контексте современной картины мира, выражающих глубинные противоречия современного этапа исторического процесса развития?

Особо важная проблема - загрязнение биосферы производственными и бытовыми отходами. Основные загрязнители атмосферы - это угарный газ (продукт неполного сгорания, является высокотоксичным веществом), углекислый газ (образуется при сжигании любого топлива, нетоксичен, но его чрезмерное накопление в стратосфере обуславливает парниковый эффект), оксиды серы и азота, содержащиеся в промышленных выбросах (виновники «кислотных дождей»).