Образование Земли

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Июня 2013 в 08:44, реферат

Краткое описание

Отрадно отметить большую роль в разработке экологической темы российской науки. Достоянием мировой научной мысли стало, например, учение академика В.И. Вернадского о ноосфере. Процитируем слова этого выдающегося человека: «Человечество, взято в целом, становится мощной геологической силой. И перед ним, перед его мыслью и трудом, ставится вопрос о перестройке биосферы в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого. Это новое состояние биосферы, которому мы, не замечая этого, приближаемся, и есть ноосфера».
В данной работе мы рассмотрим, как развитие человеческого общества влияло и влияет на эволюцию биосферы, как оно сказывалось и сказывается на состоянии живой природы во всех ее проявлениях, - словом, какой в широком смысле вклад вносит человек в эволюцию Земли.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Ноосфера.doc

— 110.00 Кб (Скачать документ)

Сегодня экологическую  ситуацию в мире можно охарактеризовать как близкую к критической. Первая Конференция ООН по окружающей среде в 1972 г. официально констатировала наличие на Земле глобального экологического кризиса всей биосферы. Сегодня налицо уже не локальные (региональные), а глобальные (всемирные) экологические проблемы:

уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных; в значительной мере истреблен лесной покров; стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых; мировой океан не только истощается в результате уничтожения живых организмов, но и перестает быть регулятором природных процессов; атмосфера во многих местах загрязнена до предельно допустимых норм, чистый воздух становится дефицитом; на Земле практически нет ни одного квадратного метра поверхности, где бы не находилось искусственно созданных человеком элементов. С началом космических полетов Проблемы экологии переместились и в открытое космическое пространство. Неутилизированные отходы от космической деятельности человека накапливаются в космосе, что также становится все более острой проблемой. Даже на Луне американские астронавты обнаружили многочисленные обломки и остатки от искусственных спутников Земли, посланных туда в свое время человечеством. Можно уже сегодня говорить о проблеме космической экологии. Не решен вопрос о влиянии космических полетов на появление озоновых дыр в атмосфере Земли.

             Возникла еще одна неведомая  ранее проблема — экология  и здоровье человека. Загрязнение  атмосферы, гидросферы и почвы привели к росту и изменению структуры человеческих заболеваний. Появляются новые болезни, принесенные цивилизацией: аллергические, лучевые, токсические. Происходят генетические изменения в организме. В связи с крайне неблагоприятной экологической ситуацией в крупных промышленных городах во много раз увеличилось число заболеваний верхних дыхательных путей. Сверхвысокий ритм жизни и информационные перегрузки привели к тому, что кривая сердечно-сосудистых, нервно-психических, онкологических заболеваний сделала резкий скачок вверх.

           Становится совершенно очевидной  пагубность потребительского отношения человека к природе лишь как к объекту получения определенных богатств и благ. Для человечества сегодня жизненно необходимо изменение отношения к природе и, в конечном счете, к самому себе.

             Каковы же пути решения экологических  проблем. Прежде всего, следует перейти от потребительского, технократического подхода к природе к поиску гармонии с нею. Для этого, в частности, необходим ряд целенаправленных мер по экологизации производства: применение природосберегающих технологий и производств, обязательная экологическая экспертиза новых проектов, а в идеале — создание безотходных технологий замкнутого цикла, безвредных как для природы, так и для здоровья человека. Необходим неумолимый жесткий контроль над производством продуктов питания, что уже осуществляется во многих цивилизованных странах.

            Кроме того, нужна постоянная  забота о поддержании динамического равновесия между природой и человеком. Человек должен не только брать у природы, но и отдавать ей (посадки лесов, рыборазведение, организация национальных парков, заповедников и т.п.).

            Однако ощутимый эффект перечисленные  и другие меры могут принести  лишь при условии объединения усилий всех стран для спасения природы. Первая попытка такого международного объединения была сделана в начале нашего века. В ноябре 1913 г. в Швейцарии собралось первое международное совещание по вопросам охраны природы с участием представителей 18 крупнейших государств мира. Ныне межгосударственные формы сотрудничества выходят на качественно новый уровень. Заключаются международные концепции по охране окружающей среды, осуществляются различные совместные разработки и программы. Активна деятельность "зеленых" (общественных организаций по защите окружающей среды — "Гринпис"). Экологический интернационал Зеленого Креста и Зеленого Полумесяца в настоящее время разрабатывает программу по решению проблемы "озоновых дыр" в атмосфере Земли. Следует, однако, признать, что при различном уровне социально-политического развития государств мира, международное сотрудничество в экологической сфере еще весьма далеко от желаемого и необходимого уровня.

               Другой мерой, направленной на улучшение взаимоотношений человека и природы, является разумное самоограничение в расходовании природных ресурсов, особенно энергетических источников, имеющих для жизни человечества важнейшее значение. Подсчеты международных экспертов показывают, что если исходить из современного уровня потребления, то запасов угля хватит на 430 лет, нефти — на 35 лет, природного газа — на 50. Срок, особенно по запасам нефти, не такой уж и большой. В связи с этим необходимы разумные структурные изменения в мировом энергобалансе в сторону расширения применения атомной энергии, а также поиск новых, эффективных, безопасных и максимально безвредных для природы источников энергии.

             Еще одним важным направлением  решения экологической проблемы  является формирование в обществе экологического сознания, понимания природы как другого существа, над которым нельзя властвовать без ущерба для себя. Экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень, и проводиться с раннего детства. С большим трудом, совершая мучительные ошибки, человечество постепенно все больше начинает осознавать необходимость перехода от потребительского отношения к природе к гармонии с ней.

 

                                                    3.Заключение                                  

Мы рассмотрели различные  аспекты темы «Человек и эволюция Земли» и убедились, что взаимодействие человека и биосферы является решающим фактором дальнейшего развития нашей  планеты. Из этого закономерно следует  вывод об ответственности человечества за будущее Земли, а значит, и за свое собственное. Многие факты, к сожалению, говорят о том, что эта ответственность сознавалась и сознается не до конца и не всеми. Тем не менее, то внимание к данной проблеме, которое уделяет большинство духовно развитых людей, глубокая научная проработка и слаженные действия многих стран по ее решению вселяют определенный оптимизм. В концепцию современного естествознания прочно вошло понятие о ноосфере. Стоит надеяться, что здравый смысл восторжествует, и биосфера станет ноосферой в понимании В.И. Вернадского – царством человеческого разума.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        ПЛАН:

 

  1. Введение.

2.Основная часть.

2.1. Образование земли, ранние стадии ее эволюции и возникновение              жизни.

2.2.Человек и биосфера.

2.3. Влияние природы на человека. Географическая среда.

2.4. Окружающая среда, ее компоненты.

2.5. Влияние человека на природу. Техносфера.

2.6. Ноосфера.

2.7. Противоречия и проблемы.

     3. Заключение.

  1. План.

     5. Литература.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                ЛИТЕРАТУРА.

 

  1. Концепции современного естествознания. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь. М., изд. ЮНИТИ, 1997 г.
  2. Человек и ноосфера. Н.Н. Моисеев. М., Прогресс, 1990 г.
  3. Экология. Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. М., 1998 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Министерство образования РФ

 

 

Санкт-Петербургский  государственный университет экономики  и сервиса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               Р Е Ф Е Р А Т

 

           На тему: «Ноосфера – человек и эволюция Земли».

       По предмету: Концепции современного естествознания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                 Выполнила: студентка 1 курса

                                                                                 Заочного отделения

                                                                                 Группы 080502

                                                                                 Бондаренко И.В.

                                                                                 Проверил: Кочановская Е.В

 

 

 

 

 

                                        Калининград 2006


Информация о работе Образование Земли