Научная картина мира

Квантовая механика выявила вероятностный характер законов микромира и неустранимый корпускулярно-волновой дуализм (рис.1.) в самых основах материи. Стало ясно, что абсолютно полную и достоверную научную картину мира не удастся создать никогда, любая из них обладает лишь относительной истинностью.

Рис.1. корпускулярно-волновой дуализм

Позднее в рамках новой  картины мира произошли революции в частных науках, в космологии (концепция не стационарной Вселенной), в биологии (развитие генетики), и т.д. Таким образом, на протяжении XX века естествознание очень сильно изменило свой облик, во всех своих разделах.

Три глобальных революции  предопределили три длительных периода  развития науки, они являются ключевыми этапами в развитии естествознания.

           Между двумя периодами развития науки, разделенными научной революцией, как правило, нет неустранимых противоречий, согласно сформулированному Н. Бором, принципу соответствия, новая научная теория не отвергает полностью предшествующую, а включает ее в себя в качестве частного случая, то есть устанавливает для нее ограниченную область применения.

Дарвин, предложил механизм его осуществления, впервые приложив принцип эволюционизма к одной из областей действительности, заложив, таким образом, основы теоретической биологии. Г. Спенсер, попытался применить идей Дарвина в области социологии, он доказал принципиальную возможность применения эволюционной концепции, к иным областям мира не составляющими предмет биологии. Но в целом, эволюционирующие системы рассматривались как случайное отклонение, результат, локальных возмущений.

Первыми попытались распространить применение принципа эволюционизма  за пределы, биологических и социальных наук физики. Они выдвинули гипотезу расширения Вселенной, данные астрономии вынуждали признать несостоятельность предположения о ее стационарности.

Вселенная явно развивается, начиная с гипотетического Большего взрыва давшего энергию для ее развития. Эта концепция была предложена в 40-е и окончательно утвердилась в 70-е гг. Таким образом, эволюционные представления проникли в космологию, концепция Большего взрыва оказала влияние на представления о последовательности появления веществ во Вселенной.

Первоначально на один из компонентов вещества не мог существовать, лишь спустя некоторое время после Взрыва образовалось некоторое количество ядерного материала, (ядер атомов, водорода и гелия), затем возникли целые атомы с полными электронными оболочками, но только легких элементов, многообразие составляющее периодическую таблицу возникает только, в ходе синтеза, в недрах звезд первого поколения.

В XX веке эволюционное учение интенсивно развивалось в рамках его прародительницы биологии. Современный  эволюционизм в научных дисциплинах биологического профиля предстает как многоплановое учение, ведущее поиск закономерностей и механизмов эволюции сразу на многих уровнях организации живой материи (молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и биогеоценотическом).⁵

 В настоящее время основная работа ведется на молекулярно-генетическом уровне, благодаря чему создана синтетическая теория эволюции (синтез генетики и дарвинизма). Удалось развести процессы микро эволюции (на популяционном уровне) и макро эволюции (на надвидовых уровнях), установила в качестве элементарной единицы популяцию и т. д. ⁶

Можно привести пример из других областей естество знания –  в геологии, например, утвердилась  концепция дрейфа континентов (рис.2.). Возник ряд дисциплин, которые возникли именно благодаря применению принципов развития и поэтому были эволюционны в самой своей основе: биогеохимия, антропология и т.д.

 

 

 

 

Рис.2. Дрейф  материков

      Подводя  итоги, можно представит сравнительную  схему различных представлений  о мире (схема 2).

Схема 2. Представления  о мире.

Таким образом, развитие науки внесло существенные изменения в представлении общей картины мира. Благодаря научным открытиям и великим умам истории. Люди начали понимать существование мира. Но, безусловно, нельзя отрицать и вмешательство религиозного представления о мире. Ведь, во многих вопросах научные открытия делались именно на этом мировоззрении.

Заключение

Один из старинных  девизов гласит: “знание есть сила”  Наука делает человека могущественным перед силами природы. Великие научные открытия (и тесно связанные с ними технические изобретения) всегда оказывали колоссальное (и подчас совершенно неожиданное) воздействие на судьбы человеческой истории. Такими открытиями были, например, открытия в ХVII в. законов механики, позволившие создать всю машинную технологию цивилизации; открытие в ХIХ в. электромагнитного поля и создание электротехники, радиотехники, а затем и радиоэлектроники; создание в ХХ в, теории атомного ядра, а вслед за ним - открытие средств высвобождения ядерной энергии; раскрытие в середине ХХ в. молекулярной биологией природы наследственности (структуры ДНК) и открывшиеся вслед возможности генной инженерии по управлению наследственностью; и др.

Большая часть современной  материальной цивилизации была бы невозможна без участия в ее создании научных теорий, научно-конструкторских разработок, предсказанных наукой технологий и др.

В современном мире наука  вызывает у людей не только восхищение и преклонение, но и опасения. Часто  можно услышать, что наука приносит человеку не только блага, но и величайшие несчастья. Загрязнения атмосферы, катастрофы на атомных станциях, повышение радиоактивного фона в результате испытаний ядерного оружия, “озонная дыра” над планетой, резкое сокращение видов растений и животных – все эти и другие экологические проблемы люди склонны объяснять самим фактом существования науки. Но дело не в науке, а в том, в чьих руках она находится, какие социальные интересы за ней стоят, какие общественные и государственные структуры направляют ее развитие.

Наука - это социальный институт, и он теснейшим образом связан с развитием всего общества. Сложность, противоречивость современной ситуации в том, что наука, безусловно, причастна к порождению глобальных, и, прежде всего, экологических, проблем цивилизации (не сама по себе, а как зависимая от других структур часть общества); и в то же время без науки, без дальнейшего ее развития решение всех этих проблем в принципе невозможно. И это значит, что роль науки в истории человечества постоянно возрастает. И потому всякое умаление роли науки, естествознания в настоящее время чрезвычайно опасно, оно обезоруживает человечество перед нарастанием глобальных проблем современности. А такое умаление, к сожалению, имеет подчас место, оно представлено определенными умонастроениями, тенденциями в системе духовной культуры. О некоторых из них надо сказать особо.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список

1. Пуанкаре А. «О науке». М., 2003.

2. Хакен Г. «Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам». М., 2004.

3. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. «Синергетика и прогнозы будущего». М. 2006.

4. Ващекин Н.П. «Концепции современного естествознания». М.: МГУК, 2005.

5. Потеев М.И. «Концепции современного естествознания». Санкт-Петербург, Питер, 2007.

6. Лавриенко В.Н., Ратникова  В.П. «Концепции современного естествознания». М.: 2004.

 

 

 

¹ Ващекин Н.П. «Концепции современного естествознания». М.: МГУК, 2005.

² Лавриенко В.Н., Ратникова В.П. «Концепции современного естествознания». М.: 2004.

³ Хакен Г. «Информация и самоорганизация. Макроскопический подход к сложным системам». М., 2004.

⁴ Потеев М.И. «Концепции современного естествознания». Санкт-Петербург, Питер, 2007.

⁵ Лавриенко В.Н., Ратникова В.П. «Концепции современного естествознания». М.: 2004.

⁶ Пуанкаре А. «О науке». М., 2003.