Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Января 2014 в 19:16, контрольная работа
Мы живём в сложном мире, где всё взаимосвязано. В мире неустойчивости и необратимости, эволюции и катастроф, хаоса и сложнейших структур, диссипации и самоорганизации. Нас окружает мир, далёкий от равновесия. И в этой смене явлений ум человеческий стремится найти нечто постоянное, незыблемое, на что он мог бы опереться, чтобы разобраться в хаосе набегающих от него впечатлений.
Мир для человека существует в качественной и количественной определенности. Для явлений и процессов в нём характерны регулярность и повторяемость. Понимание мира достигается благодаря открытию единой физической картины мира.
Физическая картина мира. Сила тока. Закон Ома для замкнутой цепи.
Химическая картина мира. Структура вещества и химические системы.
Биологическая картина мира. Развитие представлений о происхождении жизни.
Космологическая картина мира. Квазары.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ИНСТИТУТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине: «Концепции современного естествознания»
2012 г.
Контрольные вопросы:
Мы живём в сложном мире, где всё взаимосвязано. В мире неустойчивости и необратимости, эволюции и катастроф, хаоса и сложнейших структур, диссипации и самоорганизации. Нас окружает мир, далёкий от равновесия. И в этой смене явлений ум человеческий стремится найти нечто постоянное, незыблемое, на что он мог бы опереться, чтобы разобраться в хаосе набегающих от него впечатлений.
Мир для человека существует в качественной и количественной определенности. Для явлений и процессов в нём характерны регулярность и повторяемость. Понимание мира достигается благодаря открытию единой физической картины мира.
Рис. 1. Физическая картина мира
Физическая картина мира - есть обобщение всех ранее полученных знаний о природе и определенная степень познания человеком материального мира и его закономерностей. Представленная на рис.1 схема связана со сменой представлений о материи: от атомистических, корпускулярных представлений, к полевым, континуальным, а затем квантовым.
Одним из основополагающих терминов в научной теории физики является сила тока. Существует различные виды интерпретаций данного понятия. Но что же такое сила тока? Силой тока называется физическая величина I, равная отношению количества заряда Q , прошедшего за некоторое время t через поперечное сечение проводника, к величине этого промежутка времени.
Закон Ома — физический закон, определяющий связь между электродвижущей силой источника или напряжением с силой тока и сопротивлением проводника. Экспериментально установлен в 1826 году, и назван в честь его первооткрывателя Георга Ома (1787—1854).
По закону Ома сила тока I для участка цепи прямо пропорциональна приложенному напряжению U к участку цепи и обратно пропорциональна сопротивлению R проводника этого участка цепи.
Для измерения силы тока используют специальный прибор — амперметр (для приборов, предназначенных для измерения малых токов, также используются названия миллиамперметр, микроамперметр, гальванометр). Его включают в разрыв цепи в том месте, где нужно измерить силу тока. Основные методы измерения силы тока: магнитоэлектрический, электромагнитный и косвенный (путём измерения вольтметром напряжения на известном сопротивлении).
Сила тока в замкнутой цепи, состоящей из источника тока с внутренним сопротивление и нагрузки с сопротивлением, равна отношению величины источника к сумме внутреннего сопротивления источника и сопротивления нагрузки.
I – сила тока
R – сопротивление (внешней цепи)
r – сопротивление (внутреннего источника)
- электродвижущая сила (источника)
Рассмотрим смысл Закона Ома для замкнутой цепи более подробно.
Потребители электрического тока (например, электрические лампы) вместе с источником тока образуют замкнутую электрическую цепь. На рисунке 2 показана замкнутая электрическая цепь, состоящая из автомобильного аккумулятора и лампочки.
Рис. 2. Замкнутая цепь, поясняющая закон Ома для замкнутой цепи
Ток, проходящий через лампочку,
проходит также и через источник
тока. Следовательно, проходя по цепи,
ток кроме сопротивления
Сопротивление нагрузки, присоединенной к источнику тока, принято называть внешним сопротивлением, а сопротивление самого источника тока — внутренним сопротивлением.
Процесс зарождения и формирования химии как науки был длительным во времени, сложным и противоречивым по содержанию. Истоки химических знаний лежат в глубокой древности. В их основе лежит потребность человека получить необходимые вещества для своей жизнедеятельности. Для этого нужно было научиться производить из одних веществ другие, с заданными свойствами, то есть осуществлять их качественные превращения.
История химии показывает, что ее развитие происходило неравномерно: периоды накопления и систематизации данных эмпирических опытов и наблюдений сменялись периодами открытия и бурного обсуждения фундаментальных законов и теорий. Последовательное чередование таких периодов позволяет разделить историю химической науки на несколько этапов:
1. Период алхимии - с древности до XVI в. нашей эры. Он характеризуется поисками философского камня, эликсира долголетия, алкагеста (универсального растворителя). Кроме того, в алхимический период почти во всех культурах практиковалось «превращение» неблагородных металлов в золото или серебро, но все эти «превращения» у каждого народа осуществлялись самыми разными способами.
2. Период зарождения научной химии, который продолжался в течение XVI - XVIII веков. На этом этапе были созданы теории Парацельса, теории газов Бойля, Кавендиша и др., теория флогистона Г. Шталя и, наконец, теория химических элементов Лавуазье. В течение этого периода совершенствовалась прикладная химия, связанная с развитием металлургии, производства стекла и фарфора, искусства перегонки жидкостей и т.д. К концу XVIII века произошло упрочение химии как науки, независимой от других естественных наук.
3. Период открытия основных
законов химии охватывает
4. Современный период длится с 60-х годов XIX века до наших дней. Это наиболее плодотворный период развития химии, так как в течение немногим более 100 лет были разработаны периодическая классификация элементов, теория валентности, теория ароматических соединений и стереохимия, теория электролитической диссоциации Аррениуса, электронная теория материи и т.д.
В процессе развития человеческой цивилизации в целом, не стояла на месте и химия. От превращений металлов и поисков философского камня научное общество пришло к определению химических терминов, одним из которых является структура вещества.
Химическая структура вещества рассматривается в рамках учения о составе, в котором обычно выделяют три основных проблемы: проблему химического элемента, проблему химического соединения, проблему вовлечения химических элементов в производство новых материалов. В настоящее время под химическим элементом понимают совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра. Начало современному представлению о химическом элементе как о «простом теле» или как о пределе химического разложения вещества, переходящем без изменения из состава одного сложного тела в состав другого, первым положил Р. Бойль в середине XVII в. Химики того времени не знали ни одного химического элемента. Фосфор был открыт только в 1669 г., а потом повторно в 1680 г., кобальт - в 1735 г., никель - в 1751 г., водород — в 1766 г., фтор - в 1771 г., азот — в 1772 г., хлор и марганец — в 1774 г. Любопытно, что кислород был открыт одновременно в Швеции, Англии и Франции в 1772 - 1776 гг.
В соответствии с классическими научными воззрениями различаются две физические формы существования материи — вещество и поле. Вещество — это форма материи, обладающая массой покоя (масса покоя не равна нулю). Химия изучает большей частью вещества, организованные в атомы, молекулы, ионы и радикалы. Те, в свою очередь, состоят из элементарных частиц: электронов, протонов, нейтронов и т. д. Эволюция понятия химической структуры осуществлялась в направлении, с одной стороны, анализа ее составных частей или элементов, а с другой — установления характера физико-химического взаимодействия между ними. Последнее особенно важно для ясного понимания структуры с точки зрения системного подхода, где под структурой подразумевают упорядоченную связь и взаимодействие между элементами системы, благодаря которой и возникают новые целостные ее свойства.
Биологическая картина мира в качестве теоретической основы наук о живой природе возникла лишь в XIX веке. Биологические науки долгое время были чрезвычайно обособлены друг от друга, менее взаимосвязаны, чем группа физико-химических наук. Объединение биологических наук произошло вместе с введением Ч. Дарвином основных понятий современной биологии (приспособление, наследственность и изменчивость, естественный отбор, борьба за существование, эволюция и др.). На их основе строится единая картина биологических явлений, связывающая все науки о природе в одну область наук и дающая возможность построения законченных биологических теорий.
С накоплением человечеством знаний об окружающем мире, развитием науки, изменялись взгляды на происхождение жизни, выдвигались новые гипотезы и теории. Однако и сегодня вопрос о происхождении жизни еще окончательно не решен. Существует множество гипотез происхождения жизни. Наиболее важными из них являются следующие:
Существует еще один факт, опровергающий гипотезы самопроизвольного зарождения. Постоянное изобилие воды на планете — исторически доказанный и подтвержденный факт. А как известно вода является универсальным растворителем, в которой сложные молекулярные структуры всегда распадаются на более простые. Но по теории самопроизвольного зарождения они не только не должны распадаться, а еще и самопроизвольно синтезироваться в более сложные структуры. Так, вышеуказанные, и многие другие факты послужили для ученых поводом для отказа от теории самопроизвольного зарождения.
Информация о работе Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"