История развития науки и техники в Древнем Мире

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

   ФАКУЛЬТЕТ  ЗАОЧНЫЙ

 КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ  И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

Реферат

На тему: «История развития науки и техники в Древнем  Мире»

Выполнила: студент

                                                                        Гр. Эз-81

                                                                                                                                                        Руководитель работы:

Омск - 2013 г.

Наука и техника  в античном мире.

До VII века до н. э. Греция была периферией ближневосточной цивилизации. Греки учились у Востока: они  позаимствовали у финикийцев алфавит  и конструкцию кораблей, у египтян  – искусство скульптуры и начала математических знаний. Знаменитый философ  Пифагор долго жил в Египте, пытаясь познакомиться с жрецами  и проникнуть в их тайны; он привез из Египта теорему Пифагора и магию  чисел. Подражая жрецам, Пифагор основал  тайное общество философов; его последователи  верили в переселение душ и  утверждали, что Земля – это  шар.

Греция была малоплодородной  страной, ее население не могло прокормиться земледелием; многие занимались рыболовством, другие уезжали в поисках лучшей доли в дальние страны, основывали колонии на берегах Средиземного моря. Изобретением, которое сделало  Грецию богатой страной, стало создание триеры – нового типа боевого корабля. Первая триера была построена около 630 года до н. э. коринфским мастером Аминоклом; это был корабль с тремя  рядами весел и экипажем в 170 гребцов  и 20-30 воинов. Длина триеры составляла 40-50 метров при ширине 5-7 метров, водоизмещение  – около 230 тонн. Большая скорость и маневренность позволяли триере эффективно использовать свое главное  оружие – таран, который пробивал днище кораблей противника.

Триера была фундаментальным  открытием; она позволила грекам завоевать господство на Средиземном  море и овладеть всей морской торговлей. Финикийцы, которые до этого были первыми купцами Средиземноморья, пытались противостоять грекам, но их флот был разгромлен греческими триерами в битве при Саламине. Все морские пути теперь проходили  через Пирей и Коринф, огромные прибыли от посреднической торговли обеспечили процветание греческих  городов. Прибыли от торговли вкладывались в ремесло; прежде всего в производство керамики; керамические сосуды были универсальной  тарой того времени – зерно, вино, масло и многие другие продукты хранились  в амфорах.

Афины стали главным ремесленным  центром Средиземноморья, однако у  греческих предпринимателей не хватало  рабочей силы – тогда они стали  покупать рабов. Рабов покупали у  варваров, живших по берегам Черного  моря, везли в Афины и обучали  ремеслу; они работали в больших  ремесленных мастерских, эргастириях. Таким образом, создание триеры породило греческую торговлю и греческое  рабовладение. Греческое общество было буржуазным обществом купцов и предпринимателей; то обстоятельство, что эти предприниматели  использовали рабский труд, не меняет сути дела: плантаторы американских южных  штатов тоже использовали рабов. Основной чертой буржуазного общества является столкновение частных интересов, которое приводило к бесконечным судебным процессам.

В греческих судах каждый должен был защищать себя сам; на этих процессах истцы и ответчики  изощрялись в ораторском искусстве; вскоре этому искусству стали  учить в частных школах, в которых  преподавали мудрецы-«софисты». Признанным главой софистов был Протагор; он утверждал, что «человек есть мера всех вещей» и что истина – это то, что  кажется большинству (то есть большинству  судей). Ученик Протагора Перикл стал первым политиком, освоившим ораторское искусство; благодаря этому искусству  он 30 лет правил Афинами.

От софистов и Протагора  пошла вся греческая философия; в значительной степени она сводилась  к умозрительным рассуждениям, которые  сегодня назвали бы ненаучными. Тем  не менее, в рассуждениях философов  встречались и рациональные мысли. Сократ первым поставил вопрос об объективности  знания; он подвергал сомнению привычные  истины и верования и утверждал, что «я знаю только то, что ничего не знаю». Анаксагор пошел еще  дальше – он отрицал существование  богов и пытался создать свою картину мира, он утверждал, что тела состоят из мельчайших частичек. Последователь  Анаксагора Демокрит назвал эти частички атомами и попробовал применить  бесконечно малые величины в математических вычислениях; он получил формулу  для объема конуса. Однако афиняне  были возмущены попытками отрицать существование богов, Протагор и  Анаксагор были изгнаны из Афин, а Сократ по приговору суда был  вынужден испить чашу с ядом.

Учеником Сократа был  знаменитый философ Платон (427-347). Платон верил в существование души и  в переселение душ после смерти. Для истории науки важны не философские искания Платона, а  то, что он был основателем социологии, науки об обществе и государстве. Платон предложил проект идеального государства, которым управляет  каста философов наподобие египетских жрецов (надо сказать, что Платон бывал  в Египте). Опорой философов являются воины, «стражи», похожие на спартанцев, они живут одной общиной и  имеют все общее – в том  числе общих жен.

Платон утверждал, что  его идеальное государство существовало в Атлантиде, стране расположенной  где-то на Западе, на затонувшем впоследствии материке. Конечно, это была «научная фантастика» тех времен. Более  важно, что Платон и его ученик Дион пытались создать идеальное  государства в Сиракузах, на Сицилии; этот политический эксперимент привел к гражданской войне и разорению  Сиракуз.

Социологические исследования Платона продолжал Аристотель; он написал знаменитый трактат «Политика», этот трактат содержал сравнительный  анализ общественного строя большинства  известных тогда государств.

Аристотель выдвинул ряд  положений, принятых современной социологией; он утверждал, в частности, что ведущим  фактором общественного развития является рост населения; что перенаселение  порождает голод, восстания, гражданские  войны и установление «тирании». Цель «тиранов» – установление «справедливости» и равномерный передел земли. Аристотель известен как основатель биологии; он описывал и систематизировал различные виды животных – так  же как он описывал и систематизировал государства; таких исследователей позже стали называть «систематиками».

Аристотель был учителем Александра Македонского, знаменитого  завоевателя полумира. Македонские  завоевания были вызваны новым изобретением в военной сфере – созданием  македонской фаланги. Воины Александра имели копья 6-метровой длины и  стоявшие сзади клали свои копья  на плечи передних. Действия в составе  фаланги требовали большой слаженности, и отец Александра, Филипп, потратил много времени на обучение своих  солдат. Македонская фаланга была фундаментальным открытием, это  открытие вызвало волну македонских  завоеваний и появление нового культурного  круга, который историки называют эллинистическим  миром.

Александр проявлял интерес  к наукам и помог Аристотелю создать  первое высшее учебное заведение, «Ликей»; он взял с собой в поход племянника Аристотеля Каллисфена. Каллисфен и  его помощники описывали природу  завоеванных стран, измеряли широту местности, посылали Аристотелю чучела диковинных животных и собранные  ими гербарии. После смерти Александра роль покровителя наук взял на себя его друг и полководец Птолемей. При разделе империи Александра Птолемею достался Египет, и он основал  в Александрии по образцу Ликея  новый научный центр, Мусей. Здания Мусея располагались среди прекрасного  парка, там были аудитории для  студентов, дома преподавателей. Обсерватория, ботанический сад, и замечательная  библиотека – в ней насчитывалось 700 тысяч рукописей. Преподаватели  Мусея получали царское жалование; среди них были не только философы и механики, но и поэты, и восточные  мудрецы, переводившие на греческий  язык египетские и вавилонские трактаты. Египетский жрец Манефон был автором  трактата «Египетские древности», а  вавилонский жрец Бероэс написал  «Вавилонские древности»; 72 еврейских  мудреца перевели на греческий язык Библию.

Мусей был первым научным  центром, щедро финансируемым государством и его деятельность показала, что  если есть деньги – то будет и  наука. По существу, день рождения Мусея  и был днем рождения античной науки. Главой Мусея, «библиотекарем», был  географ Эратосфен, сумевший, измеряя  широту в различных пунктах, вычислить  длину меридиана; таким образом, было окончательно доказано, что Земля  – это шар. Евклид создал геометрию  – ту, которую сейчас проходят в  школах. Он положил в основу науки  строгие доказательства; когда Птолемей попросил у него обойтись без доказательств, Евклид ответил: «Для царей нет особых путей в математике». Ученик Евклида  Аполлоний Пергский продолжил труды  своего учителя и описал свойства эллипса, параболы и гиперболы. В  Мусейоне активно обсуждалась гипотеза Аристарха Самосского о том, что  Земля вращается по окружности вокруг Солнца - однако оказалось, что она  противоречит наблюдениям (дело в том, что Земля движется не по кругу, а  по эллипсу). В результате ученые Мусейона во главе с Клавдием Птолемеем (II в. н.э) создали теорию эпициклов. В  соответствии с этой теорией Земля  находится в центре Вселенной, вокруг располагаются прозрачные сферы, объемлющие одна другую; вместе с этими сферами  по сложным эпициклам движутся Солнце и планеты. За последней сферой неподвижных  звезд Птолемей поместил «жилище  блаженных». Труд Птолемея «Великое математическое построение астрономии в 13 книгах» («Magiste syntaxis») был главным руководством по астрономии вплоть до Нового времени. Птолемей создал научную географию  и дал координаты 8 тысяч различных  географических пунктов – это  «Руководство по географии» использовалось европейцами до времен Колумба.

Создание Мусея совпало  по времени с новым переворотом  в военном деле, изобретением военных  машин, баллисты и катапульты. Появление  баллисты изменило тактику морских  сражений; если раньше главным оружием  триеры был таран, то теперь стали  строить огромные корабли с башнями, на которые устанавливали баллисты. Эти корабли назывались пентерами, за каждым веслом на них сидело по 5 и более гребцов, а общее число  гребцов достигало тысячи человек. Именно баллиста позволила царю Птолемею завоевать господство на морях; Александрия  заняла место Афин и стала главным  торговым центром Средиземноморья. Из Александрии по каналу можно было попасть в Красное море, и корабли  александрийских греков плавали  даже к берегам Индии. Символом торгового  могущества Александрии стал 130-метровый Фаросский маяк – одно из чудес  света, построенное Состратом Книдским по приказу Птолемея II.

“Царь Птолемей посвящает  богам-спасителям на благо мореплавателям”, - гласила надпись на гипсовой плите  у подножия маяка – но со временем гипс отвалился и из-под него показалась другая надпись, вырезанная на мраморе: “Сострат из Книда посвящает богам-спасителям на благо мореплавателям”.

Создание баллисты знаменовало  рождение инженерной науки, «механики». Первым великим механиком был  знаменитый строитель военных машин  Архимед, проживший большую часть  жизни в Александрии. Архимед  на языке математики описал использование  клина, блока, лебедки, винта и рычага. Вместе с корабельным мастером Архием Архимед построил для сиракузского царя Гиерона «Сиракузянку» –  огромный корабль-дворец с великолепными  залами и бассейнами. Корабль приводили  в движение две тысячи гребцов, а  на башнях стояли баллисты, бросавшие  в противника трехпудовые камни. Тысячи рабочих впряглись в канаты, чтобы спустить корабль на воду –  но не смогли сдвинуть его с места; тогда Архимед сделал лебедку, с  помощью которой царь сдвинул  корабль в одиночку. Архимеду приписывается  открытие законов гидростатики и  изобретение «архимедова винта» – водоподъемного устройства, которое  использовалось для орошения полей. Из других александрийских инженеров  получили известность Ктесибий, изобретатель водяных часов и пожарного  насоса, и Герон, создавший аэропил  – прообраз паровой турбины. В  Александрии был изобретен так  же перегонный куб, который позже  стали использовать для получения  спирта.

В III веке до н. э. начинается эпоха римских завоеваний. Возвышение Рима было связано с новым военным  изобретением, созданием легиона. Новое  оружие римлян породило новую волну  завоеваний и появление нового культурного  круга, который историки называют pax Romana, «Римский мир». Завоевав Грецию и  Египет, римляне переняли как греческую  культуру, так научные достижения Мусея.

Главным техническим достижением  римлян было создание цемента и бетона. Римляне научились использовать опалубку и строить бетонные сооружения; в качестве наполнителя использовали щебень. Во II в. н. э. в Риме был построен Пантеон, «Храм всех богов» с литым  бетонным куполом диаметром 43 метра  – позднее это сооружение стало  образцом для архитекторов Нового времени. Римляне использовали цемент и бетон  при строительстве дорог и  мостов; римские дороги вызывали восхищение у историков последующих эпох. Мост через Дунай, построенный архитектором Аполлодором, был одним из чудес  того времени – он имел в длину  более километра. Вершиной римского строительного искусства стал храм Святой Софии в Константинополе, построенный Анфимием из Тралл; этот храм имел купол диаметром в 33 метра, установленный на пилонах 23-метровой высоты.

Самым знаменитым ученым и  инженером римского времени был  Марк Витрувий, живший I веке до н.э. По просьбе императора Августа Витрувий написал «Десять книг об архитектуре» - обширный труд, рассказывавший о строительном ремесле и о различных машинах; в этом труде содержится первое описание водяной мельницы. В XV веке труд Витрувия стал пособием для архитекторов Нового времени.