Определение и функции заголовков

Определение и  функции заголовка

Заголовок – неотъемлемая и главная часть  любой газетной публикации, поскольку  он является первым звеном, на которое  обращает внимание читатель при знакомстве с полосой. Заголовок несёт определённую информацию о содержании публицистического  произведения, поэтому должен иметь  эмоциональную окраску, возбуждать читательский интерес, привлекать внимание.

Э.А. Лазарева определяет заголовок «с одной стороны, как языковую структуру, предваряющую текст, стоящий «над» и перед  ним. Поэтому заголовок воспринимается как речевой элемент, находящийся  вне текста и имеющий определённую самостоятельность. С другой стороны, заголовок – полноправный компонент  текста, входящий в него и связанный  с другими компонентами целостного произведения. Наряду с началом, серединой, концовкой заголовок составляет определённый план членения текста –  пространственно-функциональный, или  архитектонику текста». [7, 94]

Л.Г. Кайда отмечает, что, являясь как бы первой проверкой взаимопонимания автора и читателя, заголовок сам по себе обычно выразителен настолько, что вызывает активную реакцию читателя. Ещё до знакомства с текстом читатель задумывается, будет заинтригован, переключится на ожидание – одним словом, настроится на восприятие текста. И в этом – смысл заголовка как коммуникативной единицы. А его особые функции – передача стилистической и эстетической информации (см. об этом подробнее далее) – прослеживаются уже на первом этапе знакомства, потому что стилистическая  информация подчёркивается необычностью, оригинальностью  внешнего облика заголовка. [8, 91]. В толковом словаре современного русского языка изучаемое нами явление трактуется как «название небольшого произведения, статьи»[9, 202].

Без названия нельзя представить себе ни одного произведения, многие из заглавий со временем становятся принадлежностью повседневного  употребления говорящих на русском  языке.

Что же касается периодических изданий, удачно придуманное  заглавие является для большинства  из них залогом успеха, читательского  внимания.

Итак, при  ознакомлении с газетным текстом  читатель прежде всего обращается к заглавию, а затем воспринимает информацию, содержащуюся в целом тексте. После знакомства с тестом его содержание может закрепиться в памяти адресата. Выясним, какие функции выполняет газетный заголовок на каждом из этапов восприятия текста.

Прежде  всего, заголовок выделяют материалы  на полосе, отделяют их друг от друга. На выполнение такой задачи, по наблюдениям  Э.А. Лазаревой, «направлены все заголовки, которые при этом выполняют графически-выделительную функцию. Указанная функция – единственная, которая реализуется неязыковыми средствами: с помощью шрифтовых выделений, использования цвета, графических средств (линеек, рисунков), приёмов вёрстки (размещения материалов на газетной странице)» [7, 69].

 «При  первом знакомстве с заголовком, до чтения всего текста, замечает  Э.А. Лазарева, реализуется также номинативная функция. Она состоит в том, что заглавия называют текст, выступают в качестве его имён, знаков», то есть, по мнению исследовательницы, заголовок аналогично любому имени собственному обозначает индивидуальный предмет (текст), в этом смысле он входит в систему «указателей». От элементов этой системы, называющих материальные предметы окружающей действительности, заголовки отличаются тем, что они, сами речевые явления, и связаны с их содержанием. [7, 69-70]. Таким образом, можно сказать, что номинативная функция заголовка даёт читателю возможность выделит текст, расчленить газетный номер на составляющие его публикации.

Можно назвать  разные способы привлечения произвольного  внимания читателя с помощью заголовка.

Во-первых, заглавие активизирует работу читательского  мышления через возбуждение интереса (интеллектуальной эмоции). Заголовки выполняют информативную роль, привлекая читателя к тексту, если он содержит необходимые для него сведения. Во-вторых, произвольное внимание к тексту привлекают заглавия, возбуждающие целую гамму эмоций – не только интерес, но и любопытство, недоумение, удивление и т.п. При этом заголовок выполняет рекламную функцию. Он формирует психический настрой личности, благодаря чему активизируется внимание, заставляющее читателя целенаправленно обратиться к газетной публикации. Поэтому с языковой точки зрения рекламные заголовки традиционно делятся на две группы. В первую входят те, которые намеренно неинформативны, интригуют читателя. На основе таких заголовков создаётся эффект усиленного ожидания, благодаря чему читатель обращается к тексту. Вторую группу составляют те заглавия, которые привлекают своей свежестью. Они достаточно хорошо исследованы. Таким образом, рекламная функция всегда сочетается с экспрессивно-оценочной или информативной функцией.

Знакомясь с текстом непосредственно, читатель держит заголовок в поле зрения. Название материала помогает осознать смысл публикации, понять журналистскую  концепцию. В этом процессе заглавие  участвует в своей информативной  функции. «Оно, замечает Э.А. Лазарева, в свёрнутом виде способно выражать содержание текста, которое представляет собой цепь тезисов, связанных друг с другом и уточняющих друг друга. Читатель, воспринимая публикацию, интуитивно соотносит заголовок  с тем или иным элементом смысловой схемы текста». [7, 71].

Кроме того, заголовок участвует в формировании эмоционального воздействия газетного произведения, выполняя оценочно-экспрессивную функцию. Важность её для газеты определяется тем, что произведение должно убедить читателя в тех положениях, которые защищает автор, внушить ему определённые политические установки. Также заголовок может быть включен в создание стилистических текстовых эффектов. Это возбуждает эмоции читателя, активизирует его фантазию, акцентирует внимание на отдельных смысловых и оценочных частях публикации. При этом возможно возникновение эффектов обманутого и усиленного ожидания.

Заглавие  облегчает восприятие текста, играя  большую роль в организации языковых средств. В этом случае оно выполняет интегративную функцию (интеграция – средство достижения целостности, слитности текста, что позволяет рассматривать его как самостоятельное единство). Заглавие способно облегчить чтение газетной публикации и тогда, когда оно выполняет композиционную функцию, как бы прогнозируя членение текста на части.

После прочтения  газетного материала заглавие не перестаёт играть своей роли. Читатель запоминает публикацию, если она обратила на себя внимание содержанием или  выразительным композиционно-речевым  построением.  «Основная функция  заголовка при закреплении содержания в памяти читателя - номинативная».[7, 72].

Языковые  особенности заголовков можно свести к следующему:

1. Вариативность синтаксической структуры. Часто это односоставные номинативные предложения. Встречаются простые полносоставные нераспространенные предложения. Широко представлены в заголовках газет простые распространенные предложения. Сложные предложения весьма редки в заголовках. Встречаются заголовки в форме вопросительных предложений.
2. Эллипсис. Характерной чертой заголовков является широкое использование эллипсиса, т. е. опущение служебных, а иногда и знаменательных слов с целью придания заголовку броскости. Краткий заголовок быстрее воспринимается читателем, его необычная форма вызывает интерес и побуждает читателя прочитать газетную заметку.
3. Особенности порядка слов в заголовках. Для привлечения внимания к стержневому факту сообщения тот член предложения, на котором делается ни фаза, он часто определяется от всего предложения при помощи тире или двоеточия.
4. Сокращенные слова в газетных заголовках. Характерной чертой заголовков является общее сокращение слов и аббревиатур, без понимания которых смысл заголовков остается неясным. Сокращения делятся на принятые и окказиональные (случайные). Интересно заметить, что легче расшифровываются окказиональные сокращения. Они существуют в пределах только данного текста и обычно даются в начале или в середине текста полностью. Для идентификации сокращений имеется много справочников и пособий.

Таким образом, заголовок играет важнейшую роль на всех этапах восприятия текста. При  этом выявляется его много функциональность; каждая функция соответствует определённому  этапу знакомства с текстом. Описание заголовков, проведенное в лингвопрагматическом аспекте, позволяют выделить их огромный функциональный потенциал, который проявляется в глубине их разнообразия.