Шпаргалка по " Истории"

Билет 1

1)История относится к группе гуманитарных и социальных наук, которые с разных сторон изучают человека и сообщество людей как сложнейший феномен всего мирового развития. У политологов, экономистов, социологов, этнологов, социальных психологов и других специалистов гуманитарно-социального цикла есть свой предмет исследования. Но многие проблемы прошлого и современности могут быть решены только на основе исторического подхода и исторического анализа. Поэтому огромную работу по сбору, систематизации и обобщению обширного фактического материала, позволяющего представить всю совокупность жизни общества на протяжении всего исторического процесса, проводят, прежде всего, профессиональные историки.

История — это всякий процесс развития природы, общества и человека.Объектом собственно исторической науки является развитие человеческого сообщества во всем его многообразии. А предметом исторической науки является деятельность людей, т. е. вся совокупность конкретных и многообразных действий и поступков отдельных физических лиц, групп людей или человеческих сообществ, находящихся в определенной взаимосвязи и составляющих все человечество.

2) Северная Америка, Соединенные Штаты Америки в XIX в. стали наиболее динамично развивающимся регионом мира.К середине века капитализм в США достиг высокой степени зрелости. Но в стране назревал конфликт. На Севере росли промышленные центры, в капиталистическом производстве использовался вольнонаемный труд. На Западе преобладало фермерское хозяйство. А Юг оставался самым крупным рабовладельческим заповедником мира. К 1860 г. на Юге насчитывалось около 4 млн рабов-негров. В отличие от русского крепостного крестьянина, негра можно было не только продавать, но и искалечить, убить. Негры работали под присмотром надсмотрщиков, были лишены своего хозяйства и каких-либо личных прав. В 1861 г. президентом США стал Авраам Линкольн (1809-1865), сын бедного фермера, убежденный демократ и последовательный сторонник освобождения рабов (аболиционист). Южане подняли открытый мятеж против федерального правительства, создали Конфедерацию южных штатов во главе с крупным плантатором-рабовладельцем, полковником Дэвисом. В США началась ожесточенная Гражданская война 1861-1865 гг. Первоначально южане одерживали победы, но Авраам Линкольн провел два радикальных закона, содержание и реализация которых позволили ряду авторов считать гражданскую войну второй американской революцией.В гражданской войне, как показывает пример США, побеждает тот, за кем идет большинство населения. Такую поддержку получил и Авраам Линкольн. Во-первых, по подписанному им в 1862 г. закону о гомстедах любой желающий обрабатывать землю мог получить на западе страны крупный участок земли практически бесплатно. За Алеганские горы на дикий Запад хлынул поток переселенцев, которые освоили огромные территории. Во-вторых, с 1 января 1863 г. были освобождены все рабы, составлявшие собственность мятежников. Многие из них вступили в армию северян и дрались насмерть.Каждый четвертый чернокожий солдат отдал жизнь за освобождение своей расы1. После победы была проведена реконструкция Юга, которая устранила угрозу оппозиции и раскола страны. Сам А. Линкольн был убит через пять дней после капитуляции.

Билет 2

1)История относится к  числу так называемых теоретических  дисциплин. Историки создают историческую  картину, предлагают ее обществу  в качестве значимого опыта.  В этом качестве история является  мощным инструментом воздействия  на общественное сознание, что  хорошо понимали все выдающиеся  правители.

Знание истории необходимо для принятия адекватных политических решений, для выработки стратегии  развития тех или иных стран. В  противном случае возникает знаменитый эффект «граблей». Выражение «наступить на те же грабли» означает у нашего народа неумение учесть прошлый печальный опыт.

Исторический опыт позволяет  каждому народу осознать свое место  среди других народов. Социальная, этническая и культурно-историческая самоидентификация  позволяет определить различным  человеческим сообществам свою траекторию развития, а человечеству в целом  с оптимизмом смотреть в будущее.

Историческое сознание, которое  является результатом сохранения и  осмысления исторического опыта  общества, является важной частью коллективной памяти.

стория стала наукой только тогда, когда появились различные концепции, объясняющие смысл, тенденции исторического развития. Оформилось понятие методологии истории, или философии истории, включающее в себя принципы, способы и формы исторического познания.

Большинство историков декларирует  свою приверженность таким принципам  исторического исследования, как  научность, объективность, историзм, диалектика. Очень немногие признаются в своей  тенденциозности или партийности. Концепция, методология конкретного  историка проявляется в периодизации истории, в выделении в ней  наиболее крупных этапов, качественно  различающихся по своему содержанию.

Объект исторического  исследования огромен, крайне сложен и  многообразен. Поэтому историческое знание, которое добывается усилиями историков, представляет весьма сложную  картину. Исторические события, процессы, явления изучались и изучаются  в разное время в разных странах  под разными углами зрения. Какие-то проблемы изучены лучше. Некоторые  исторические сюжеты служат предметами бесконечных дискуссий. Сохраняется  и немалое число «белых пятен» и «серых ниш».

Большинство историков разрабатывает  вопросы в какой-то крупной отрасли  исторического знания. Традиционно  привлекают внимание исследователей политическая история, военная история, история  культуры, история религий, история  государства и права и т. д.

По широте изучения объекта  принято выделять историю мира в  целом (всеобщая или всемирная история), историю мировых цивилизаций, историю  континентов (историю Азии, Африки, Европы, Латинской Америки), а также  историю отдельных стран и  народов (историю Англии1, Германии, Китая, России, США и т. д.). Крупные, иногда многотомные исследования создаются коллективами специалистов.

Важный вклад в общее  дело вносят вспомогательные исторические дисциплины, разрабатывающие вопросы  методики и техники исторических исследований. К вспомогательным историческим дисциплинам относятся: историческая география, историческая демография, ономастика (изучение имен собственных), топонимика (изучение географических названий), историческое языкознание, палеография (история письма)2, геральдика (наука о гербах)3, сфрагистика (изучение печатей), дипломатика (наука о документах), нумизматика (изучение монет)4, метрология (наука об исторических мерах длины, площади, объема и веса), генеалогия (изучение родословных), археология (изучение памятников материальной культуры).

2)Руководство КПСС считало, что строительство социализма и коммунизма в СССР является образцом для всех остальных стран, вступивших на путь социалистического развития. Отказ следовать указаниям из СССР воспринимался как «бунт на корабле».

В послевоенный период первым решил обойтись без советов Сталина  лидер Югославии, харизматический  руководитель Иосип Броз Тито (1892-1980). В 1941-1944 гг. он возглавлял партизанское движение, являлся маршалом (1943). В 1945 возглавил правительство, с 1953 г. был президентом, являлся руководителем Союза коммунистов Югославии (до 1952 г. Коммунистическая партия Югославии).

После Второй мировой войны  Югославия стала социалистической федерацией, состоявшей из шести союзных  республик. Страна не раз меняла названия, но в ее основе лежал принцип федерализма.

Руководство Коммунистической партии Югославии отказалось подчиниться  диктату Сталина по вопросу о  включении Югославии в Балканскую федерацию. Советское руководство  в 1949 г. разорвало Договор о дружбе, взаимной помощи и послевоенном сотрудничестве с Югославией. Советская пропаганда утверждала, что в Югославии установился  «антикоммунистический полицейский  режим фашистского типа».

После смерти Сталина советско-югославские  отношения нормализовались. Но Югославия  не стала членом Организации Варшавского  договора. Она играла видную роль в  Движении неприсоединения.

В Социалистической Федеративной Республике Югославии действовала  уникальная рыночно-плановая модель социально-экономического развития. В основе экономики находились объединенные организации труда (ООТ). Это были промышленные и другие предприятия  со значительной степенью самостоятельности, которые поставляли товары на свободный  рынок. Не было жесткого централизованного  управления экономикой. Местные власти имели значительную автономию при  принятии экономических решений. Трудящиеся активно участвовали в управлении производством. В 1952-1980 гг. рост промышленного  производства составлял около 9% в  год. СФРЮ занимала выгодное экономико-географическое положение, являясь своеобразным посредником  между социалистическими странами и капиталистическим Западом, на который приходилось около 55% внешнеторгового  оборота страны.

Самым большим успехом  мирового коммунистического движения послевоенного периода Сталин считал вступление Китая на путь строительства  социализма. КНР получила от СССР огромную помощь. «Сталин и Мао слушают нас», «Москва — Пекин — дружба навек», — говорилось в песнях 50-х гг. XX в.

Но после смерти Сталина (1953) советско-китайские отношения  стали ухудшаться. Мао Цзэдун (1893-1976), один из основателей Коммунистической партии Китая и председатель ЦК КПК (с 1943), председатель правительства  КНР, претендовал на освободившееся место лидера мирового социализма и  коммунизма. Председатель Мао отрицательно отнесся к критике культа личности Сталина Хрущевым, обвинял советское  руководство в «ревизионизме», пересмотре основных положений марксизма-ленинизма-сталинизма. Мао перестал прислушиваться к советам  старших товарищей из СССР. В 1960 г. советские специалисты были отправлены на родину. Связи между КПК и  КПСС были разорваны. На границе китайской  стороной были осуществлены крупные  вооруженные провокации.

Билет 3

1) Всемирная история изучает и представляет весь долгий и сложный путь, пройденный человечеством с древнейших времен до наших дней. История России является частью всемирной истории. Объектом изучения нашей отечественной истории является процесс возникновения и развития человеческого сообщества на территориях, которые входили и в настоящее время входят в состав российского государства. История России не может не быть одновременно и русской историей, или историей русского народа, который составляет 80% населения Российской Федерации. Русский человек с его характером, традициями, менталитетом стал творцом самобытной российской (русской) цивилизации, главной фигурой российской жизни и истории.

Методологическую революцию  в мировой исторической науке  связывают с творчеством французских  ученых Люсьена Февра (1878-1956) и Марка Блока (1886-1944), которые с 1929 г. выпускали научный журнал «Анналы социальной и экономической истории». Ученые школы «Анналов» начали широко применять междисциплинарный подход. Они привлекли к совместной исследовательской работе представителей других общественных наук — экономики, социологии, социальной психологии и др. Тотальная («глобальная») история формировалась как история целостная, синтетическая, нацеленная на изучение истории людей и отдельных человеческих сообществ, всех аспектов их жизни и деятельности. Историки школы «Анналов» перестали делить жизнь людей на политическую, хозяйственную, религиозную и другие сферы. Они стали воссоздавать стереоскопическую, многоуровневую и «очеловеченную» картину исторического прошлого. М. Блок многое сделал для распространения компаративного (сравнительно-исторического) подхода. На место истории-рассказа, в соответствии с принципом «Историк не тот, кто знает, а тот, кто ищет», стала приходить история-проблема.Во второй половине XX в. на основе междисциплинарного взаимодействия сформировалась «новая история», или «новая историческая наука». Для этого направления характерным стало критическое отношение к позитивизму и марксизму. Историки этого направления выступали против событийно-описательной истории и объяснения событий прошлого действием универсальных закономерностей.

Путем нового отбора и интерпретации  источников историки призваны изучать  все, из чего складывается жизнь человека, включая взаимоотношения, желания, идеалы, ценности и правила, регулирующие индивидуальное и коллективное поведение. Так возникло понятие «история ментальностей». Появление такого направления в исторической науке как «новая социальная история» связано с пониманием истории как социального взаимодействия людей. Стала интенсивно разрабатываться история интеллектуальной жизни, история ментальностей (коллективных автоматизмов исторического сознания), история ценностных ориентаций. К числу популярных современных направлений относится история повседневности. Предметом исследований стала частная жизнь в самых разных проявлениях — отношения между родственниками, условия существования и труда, эмоциональная жизнь людей и т. д.В советский период отечественная историческая наука была поставлена в жесткие рамки формационного подхода. Советские историки были оторваны от процессов, развивавшихся в европейской и мировой исторической науке. В последние десятилетия ситуация стала меняться.

2)К 1962 году совсем незнакомая кубинская культура проникает в Советский Союз. Все чаще в домах у советских людей пользуется популярностью кубинский ром и курительные трубки. Куба и СССР становятся близкими друзьями. Эту “дружбу” двух держав рассекречивают в том же году, когда американский самолет-разведчик обнаруживает на территории Кубы советские ракеты с ядерными боеголовками. Это начало Карибского кризиса.

Откуда же появились советские  ракеты на Кубе? Одной из причин возникновения  Карибского кризиса в 1962 г послужило  расположение стратегических ракет  США на территории Турции, с возможностью поражения европейской части  СССР. Решение разместить на Кубе ядерное  оружие в мае 1962 года принимает лидер  ЦК КПСС Никита Хрущев. Именно он хочет  сделать из Кубы остров, который  будет держать в страхе всю  Америку. Помимо этого Хрущев задумывает создать в нейтральных водах  у США более двадцати островов, на которых будет размещаться  ядерное оружие. К счастью всей планеты этот план не реализуется. Карибский кризис 1962г, который называют кульминацией холодной войны 2-х сверхдержав, продолжается тринадцать дней и заканчивается благодаря мирным инициативам Кремля, с помощью которых улаживается конфликт с американской стороной. Этот кризис имеет чрезвычайно важное психологическое и историческое значение для всего мира.

Холодная война — глобальная геополитическая, экономическая и идеологическая конфронтация между Советским Союзом и его союзниками, с одной стороны, и США и их союзниками — с другой, длившаяся с середины 1940-х до начала 1990-х годов.