Развитие культуры басср в годы великой отечественной войны

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение……………………………………………..…………………………….3

Глава 1. Внутриполитическая обстановка и изменение условного  развития культуры в период войны……………………………………………………….6

Глава 2. Вклад работников культуры в победу………………………….……21

Глава 3. Развитие культуры и  искусств в РБ в период ВОВ……………..…30

Заключение………………………………………………………………………43

Список использованных источников………….………………….……………46

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Актуальность данной курсовой работы в том, что Великая Отечественная война 1941-1945 гг. затронула все сферы жизни башкирского общества, в том числе сферу культуры и образования. С первых дней войны представители национальной интеллигенции вместе со всем народом страны встали на защиту Родины. Материально-техническая база, материальные ресурсы учреждений образования и культуры были поставлены на службу укрепления обороноспособности страны. Многие учебные заведения перебазировались в сельскую местность: их здания были необходимы для размещения промышленных предприятий и разных учреждений, эвакуированных из Москвы, Ленинграда и других городов, находящихся в западных областях страны.

В работах по истории Башкирской АССР в годы Великой Отечественной  войны традиционно обращается внимание на успехи в области науки, образования  и культуры в тот период, которые  были достигнуты за счет концентрации в республике эвакуированных образовательных, научных и культурных учреждений. Военным историком М.А. Бикмеевым было установлено, что из республики убыло по мобилизации и призывам около 700 тыс. человек и прибыло примерно столько же [8, с. 48]. Среди эвакуированных было немало высококвалифицированных инженерно-технических специалистов, научных и творческих работников [8, с. 47-48].

Однако, говоря о безусловном  вкладе в развитие культуры, образования  и науки в Башкирии прибывших  в республику представителей многонациональной  интеллигенции СССР, необходимо иметь  в виду, что развитие собственно башкирского профессионального  искусства было заторможено. Начало Великой Отечественной войны  привело к коренным изменениям в  развитии башкирской культуры. Начавшаяся в период так называемой «культурной  революции» целенаправленная, продуманная  система формирования научной и художественной интеллигенции была нарушена. Война прервала процесс становления профессионального искусства и подготовки национальных кадров в сфере музыки. Так, в 1941 г. были вынуждены прервать свое обучение в башкирской студии при Московской консерватории им. П.И. Чайковского и смогли стать профессиональными композиторами и музыкантами лишь в послевоенное время Х.Ф. Ахметов, З.Г. Исмагилов, Г.З. Сулейманов. Коллективы артистов Башкирской филармонии, театров пополнились молодыми, практически профессионально неподготовленными выходцами из сельской местности. Как вспоминал один из известных башкирских кураистов Р. Буляканов, его, не призванного в армию по состоянию здоровья и работавшего на шахте в 1941 г. вызвали в Уфу, и он до конца войны выступал на фронтах в качестве кураиста, танцора и фокусника [19, с. 184]. В 1943 г. был принят в труппу Баймакского колхозно-совхозного театра драмы 15-летний И. Дильмухаметов. И таких примеров множество.

Музыка военного времени, подчиненная особым, уникальным условиям, во многом отличалась от музыкальной  культуры предыдущих периодов, и стала  отдельным пластом музыкальной  жизни советского общества, который  продолжал существовать и после  окончания Великой Отечественной  войны, оказывая влияние на развитие культуры в последующие периоды. В условиях военных действий практика художественно-просветительской деятельности значительно изменила свою форму. Одной  из самых заметных особенностей музыкальной  культуры военного времени стало  выдвижение народных инструментов на первый план музыкальной жизни страны.

Цель курсовой работы –  исследовать развитие культуры БАССР  в период Великой Отечественной  Войны.

В соответствии с целью  перед нами будут стоять следующие  задачи:

1. Рассмотреть внутриполитическую обстановку и изменение условного развития культуры в период войны.

2. Выявить вклад работников культуры в победу .

3. Изучить  развитие культуры и искусств в РБ в период ВОВ.

Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех пунктов, заключения и списка использованных источников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Внутриполитическая обстановка и изменение условного развития культуры в период войны

 

22 июня 1941 года нарушив  договор о ненападении, Германия  вторглась на территорию СССР. Минувшая война в историю нашей  Родины вошла как Великая Отечественная,  глубоко справедливая и освободительная. 

Перед лицом нависшей угрозы советское правительство и Центральный  Комитет партии призывал народ отрешиться от своего настроения и личных желаний  перейти на священную и беспощадную  борьбу с врагом, сражаться до последней  капли крови, перестраивать на военный  лад народное хозяйство, увеличивать  выпуск военной продукции. « В занятых врагом районах, - указывалось в директиве от 29 июня 1941г. - создавать партизанские отряды и диверсионные группы для борьбы с частями вражеской армии, для разжигания партизанской войны всюду и везде, для взрыва мостов дорог, порчи телефонной и телеграфной связи, поджога складов и т. д. В захваченных районах создавать невыносимые условия для врага и всех его пособников, преследовать и уничтожать их на каждом шагу, срывать все их мероприятия» [9; с. 46]. Однако, советский народ оказался не в состоянии в полной мере дать отпор врагу, даже о всей серьезности сложившейся ситуации люди узнали лишь из сообщения И.В. Сталина, сделанного им, после первых неудач нашей армии. Обращаясь к народу, 3 июля 1941 года по радио, он объяснил сложившуюся ситуацию на фронте, раскрыл программу защиты уже добившихся целей, выразил непоколебимую веру в победу советского народа против немецких оккупантов. «Наши силы неисчислимы, - подчеркивалось в его речи, - зазнавшийся враг должен скоро убедиться в этом. Вместе с Красной Армией поднимаются многие тысячи рабочих, колхозников, интеллигенции на войну с напавшим врагом. Поднимутся миллионные массы нашего народа».[9; с. 47]Вместе с тем, как показали первые месяцы войны, наше общество было дезорганизовано. Поскольку массовые репрессии в вооруженных силах в 1937-1938 годах лишили ее более 40 тысяч командиров, политработников, военных инженеров и специалистов. Были репрессированы и многие ученые, преподаватели военных академий и училищ.

Уже неоднократно отмечалось, что потеря лучших кадров отбросила  армию на многие годы назад. Именно на это Гитлер и его советники  делали ставку. По данным его адъютанта  Н. фон Белова, накануне «Барбароссы» фюрер говорил о Красной Армии  как о «войске без руководителей»². Обезглавливание армии оказало пагубное влияние на ее моральное состояние в целом, неизбежно усиливая атмосферу недоверия, порождая среди командиров привычку, чутко улавливать настроения начальства, предпочитать лакировку, безгласность. Упала дисциплина, наметился определенный отрыв командного состава от рядовых красноармейцев. Этому способствовали, в частности, включение в воинские уставы весьма жестоких положений, согласно которым командир должен был применять для восстановления порядка силу и оружие. Наиболее одиозный характер носят приказы 270(1941 года) и 227 (1942 года) [10; с. 17].

Первый из них объявлял "предателями" всех военнослужащих Красной Армии, попавших в плен. Подвергались преследованиям и семьи оказавшихся  в плену командиров. Не отрицая  отдельных актов преднамеренного  перехода на сторону врага, необходимо подчеркнуть, что подавляющее большинство  людей попали в плен по вине командования. Оно, а не эти люди, честно выполнявшие  свой долг, и должно было нести ответственность. Сложившаяся по вине Сталина практика относительно этих людей, в том числе  лишение их льгот участников войны, противоправна, поскольку понятия  «оказаться в плену» и «сдаться в  плен» далеко не тождественны.

Таким образом, приказы, направленные на укрепление организованности и порядка  в войсках, имели и обратную сторону, подрывали веру в высшее командование, в его справедливость. Негативно отражались на моральном состоянии войск и работников тыла.

Оценивая внутриполитическую обстановку и политико-моральное состояние советского народа в начальный период войны, необходимо вспомнить истоки его формирования. Духовный потенциал людей складывался под воздействием весьма противоречивых факторов. С одной стороны высокий патриотизм, энтузиазм, вера в светлое будущее, готовность преодолеть любые трудности для достижения великой цели. С другой стороны, недоверие к руководству, уничтожение национальных кадров отрицательно влияли на моральное состояние страны. Так же, говоря о высоком патриотизме, можно отметить и тот факт, что термин «все как один», как считает ряд историков, нельзя принимать за чистую монету. Реально: одни пошли сражаться за социализм, другие думали про Отечество. Третьи службисты – люди системы, - были парализованы, четвертые – в первые же дни, недели и месяцы как бы «извергли» то, что накопилось в народе.

Начавшаяся война вызвала  серьезные изменения и в официальной  религиозной политике. За одну ночь немецкое вторжение превратило Русскую  Православную церковь в приверженца  режима. В самом начале церковь  опубликовала воззвания, поддерживающие борьбу Советов с фашистами. Со временем Сталин решил придать отношениям с церковью регулярный характер. В  сентябре 1943 года он разрешил восстановить патриархат.[9; с. 37] Сергий, единственный кандидат на эту роль, скончался в 1944 году, но на следующий год был созван Собор, который избрал преемником Сергия митрополита ленинградского Алексия. В тоже время были созданы несколько семинарий и три духовные академии. Много храмов было разрешено вновь использовать для богослужения. 

Но пожалуй было бы неверно воспринимать эту неожиданную терпимость как абсолютное согласие между церковью и государством. Полное подчинение церкви государству осталось прежним, разве только оно приняло более мягкие формы. Государство создало специальный Комитет по делам религий, чьи представители осуществляли надзор над церковью в каждом уголке страны и от чего недремлющего ока не могли укрыться ни одна епархия или приход. Но все же Русская Православная церковь оказывала и немалую материальную поддеpжку нашей армии. Так, к дню 24-й годовщины Красной Армии веpующие столицы внесли на подаpки защитникам Родины 1,5 млн. pублей.[10; с. 24] К 25-летнему юбилею Кpасной Аpмии на постpойку танковой колонны имени Дмитpия Донского веpующие Московской области собpали свыше 2-х млн. pублей, а в ноябpьские пpаздники того же года около 500.000 pублей.[10; с. 25] По инициативе московских пастыpей пpихожанами был оpганизован сбоp металлолома на нужды обоpоны, одежды, обуви и дpугих необходимых фpонту вещей. Только за пеpвые тpи военных года около 200 хpамов Московской области сдали на нужды обоpоны 12 млн. pублей.[9; с. 27] Список данных о пожеpтвованиях веpующих можно пpодолжать еще долго и долго. И конечно же важна моральная поддержка наших воинов церковью, выезжая на поля сражения служители церкви благословляли бойцов перед боем, дабы укрепить их дух. 

Таким образом, политико-моральное  состояние общества в годы войны, особенно в первый ее период, можно  расценивать как нестабильное. Наряду с глубоким патриотизмом, самопожертвованием, верой в правильность своего дела, советский народ испытывал чувство  страха, неуверенности и порой  скрытого неуважения к власти.

После летнего (1942 года) наступления  немецких войск в стране сложилась критическая обстановка. Старые методы государственного и военно-стратегического руководства не давали желаемого результата. Возникло противоречие между репрессивно-карательной политической системой, с ее старыми методами руководства, с одной стороны и обществом с другой. Народ и армия не могли больше выполнять свои задачи в сложившихся условиях. Тогда-то и начался поворот, во многом стихийно, с оглядкой. Узаконили же его сверху, это сделал лично Сталин. Были сокращены карательные функции органов НКВД и прокуратуры. Из мест заключения было освобождено свыше 600 тысяч человек[10; с. 43]. Из них мобилизовано в действующую армию 175 тысяч, в том числе 22 тысячи бывших военачальников[10; с. 42]. Причем эти люди были действительно преданы советской власти. Они в соответствии были справиться с новыми задачами, потому что освобождение Родины было не только государственным, но и их личным делом. Введены офицерские и генеральские звания, погоны. Введены ордена Суворова, Кутузова, Невского[2; с. 56]. Был отменен институт военных комиссаров. Командирам стали больше доверять. Таким образом возник зазор между государством и обществом, между его различными слоями населения. Появилась отдушина для большей самостоятельности и развития народной инициативы. Это была вынужденная мера, чтобы потом при более благоприятных обстоятельствах, использовав народный энтузиазм в борьбе с фашизмом, во время преодолеть зазор, задвинуть стальной плитой ростки народного творчества.

Но вот что очень  важно, прежде чем снова эту плиту  задвинули, внутри народа в его самосознании произошли ценные, хотя и не окончательные  изменения. Люди стали более критически относиться к действиям властей, вести разговоры о необходимости открытия церквей, свободы различных политических партий, развития демократии. В ходе войны этот процесс становиться более глубоким, он включает признание (хотя и нелегальное) у народа определенных прав.

В годы войны перестроилась  и административно-командная система  в вопросах управления. В первую очередь был создан ряд чрезвычайных органов. К мероприятиям, характеризующим изменения отдельных сторон общественно-политической жизни, относились: создание Государственного Комитета Обороны и его органов на местах; предоставление военным властям особых полномочий в области для обеспечения обороны страны, общественного порядка и государственной безопасности; отсрочка выборов в Советы депутатов трудящихся и народные суды; ограничение принципа коллегиальности в деятельности органов власти и управления; нерегулярное проведение сессий местных Советов; уменьшение гласности в государственной работе². Кроме того, допускалось сужение обычных форм и методов деятельности законодательных, исполнительных и судебных органов государства, а также ограничение некоторых прав и свобод граждан. Например, был установлен особый режим рабочего времени, отменены отпуска для трудящихся, тайна переписки, неприкосновенность жилища, свобода передвижения.

Все это вызывалось условиями  чрезвычайной обстановки, особенно в  местностях, объявленных на военном  положении. Но частичные ограничения  демократизма не исключали необходимого функционирования законодательных, правительственных  и судебных органов Советского государства.

Высшим органом государственной  власти в годы войны, как и в  мирное время, являлся Верховный  Совет СССР[9; с. 45], который, осуществляя законодательную деятельность, рассматривал и утверждал на своих сессиях государственный бюджет СССР, вносил важнейшие изменения и дополнения в Конституцию СССР, ратифицировал отдельные международные договоры.

Однако деятельность Верховного Совета как законодательного органа была недостаточно развернутой, ибо условия военного времени и культ личности Сталина ограничивали принцип коллективного руководства государством. За время войны было проведено всего три сессии Верховного Совета: одна — в 1942 г., две другие — в конце войны, в 1944 и1945 г.[10; с. 54] На этих сессиях рассматривались вопросы внешней политики и государственного устройства, военно-хозяйственные планы и государственный бюджет.