Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2014 в 18:53, лекция
Объяснить учащимся о Восточном походе Александра Македонского, о первых победах Александра Македонского в 334 г до н.э., о том, как он под градом стрел преодолел р. Граник и в бою с персами одержал блистательную победу. О битве при Иссе, где персидский царь - Дарий 3, оказавшись в гуще битвы – бежал с поля боя. Дальнейшей целью Александра была Финикия, город Тир решил сопротивляться, но безрезультатно – его стены, в конце концов, рухнули, а затем армия Александра разграбила и подожгла город. Дарий написал письмо Александру Македонскому, где предлагал мир, пол царства и дочь в жены, но Александр отказался – все царство « пало к ногам» великого царя.
Тема урока: « Поход Александра Македонского на Восток»
Целевая установка урока:
Объяснить учащимся о Восточном походе Александра Македонского, о первых победах Александра Македонского в 334 г до н.э., о том, как он под градом стрел преодолел р. Граник и в бою с персами одержал блистательную победу. О битве при Иссе, где персидский царь - Дарий 3, оказавшись в гуще битвы – бежал с поля боя. Дальнейшей целью Александра была Финикия, город Тир решил сопротивляться, но безрезультатно – его стены, в конце концов, рухнули, а затем армия Александра разграбила и подожгла город. Дарий написал письмо Александру Македонскому, где предлагал мир, пол царства и дочь в жены, но Александр отказался – все царство « пало к ногам» великого царя.
Египтяне встретили Александра как освободителя от персов. Окончательно Персидское царство погибло в битве при Гавгамелах.
Восточный поход закончился в 325 г до н.э. в Вавилоне, из – за усталости и недовольства воинов, а в 323 г до н.э. Александр Македонский внезапно заболел и умер.
Воспитывать у учащихся отвагу и доблесть в защите своего города и страны, на примере города Тир. Давать оценку и выражать свою точку зрения на исторические события. Способствовать формированию коммуникативной культуры учащихся.
продолжить формирование основных умений: работы с историческим источником, текстом учебника, картой, самостоятельному поиску информации (опережающие задания).
Содействовать развитию умения устанавливать причинно – следственные связи, развивать навыки анализа.
ПЗ:
Почему Александр Македонский решил продолжать дело своего отца?
ППЗ:
Сравнить границы Македонской империи до и после правлении царя Филиппа
План урока
1.Первые победы. В 334 году до н. э.
2. От битвы при Иссе до основания Александрии Египетской.
3. Гибель Персидского царства.
4. Цель Александра – завоевать весь мир.
Тип урока: комбинированный
План урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
1.Организационный момент.(3 мин.)
2.Проверка домашнего задания (15 мин.)
3.Вывод по предыдущей теме (2 мин)
4. Вопросы подготовительного характера (2 мин)
5. Объявление новой темы: « Поход Александра Македонского на Восток»
Первые победы.
От битвы при Иссе до основания Александрии Египетской.
Гибель Персидского царства.
Цель Александра – завоевать весь мир.
6. Закрепление
7. Вывод по пройденной теме
|
Приветствие, проверка отсутствующих по журналу, проверка готовности к уроку.
Фронтальный опрос: - Что при
жизни Перикла началось в - Какое царство усилилось в середине 4 в до н.э.? - Кратко рассказать о начале междоусобной войны в Греции
- Какой царь в сер 4 в до н.э. стал во главе Македонии? - Кто был учителем сына царя Македонии? - В каком году произошла битва близ города Херонея? - Оратор Греции, противник царя Македонии? - Сын македонского царя?
После завоевания Греции Филипп задумал завоевать богатства персидских царей, но в празднестве по случаю победы при Херонее был убит кинжалом в спину одним из приближенных. Царем Македонии провозгласили Александра. Греки обрадовались этому известию, надеясь выступить против македонян и обрести независимость. Но Александр направил в восставшие Фивы войска, и греки признали власть Александра.
- Вспомнить определения полиса?
- Почему ни один город Эллады не сумел объединить всю страну под своей властью, а македонцы сумели сделать это?
Мы выяснили, что под натиском сильной македонской армии Греция отстояла свою независимость. После смерти Филиппа во главе государства стал его сын Александр. Он продолжил дело своего отца, осуществил поход на Восток. Мощная держава персов рухнула под ударами армии македонцев. Почему? Это мы узнаем сегодня на уроке. В 334 году до н. э. греко-македонское войско переправилось
через пролив, отделяющий Европу от Азии. Персидский
царь Дарий 3 двинулся во главе огромного
войска навстречу Александру. Персы
и македоняне встретились близ города Исс. Александр лично возглавил
атаку своих войск и прорвался к самой
колеснице персидского царя. Оказавшись
в гуще сражающихся, Дарий испугался и
бежал с поля битвы. Сопротивление персов
было сломлено всего за два часа. Македоняне
захватили не только лагерь персов, но
и семью царя – мать, жену и двух дочерей.
Александр тотчас послал сказать этим
женщинам, что воюет только с Дарием, а
им будут оказаны те же почести, к каким
они привыкли на свободе.
В 331 году до н. э. начался поход Александра в глубь Персии. Целых четыре месяца шло войско. Наконец, пройдя воды Евфрата и Тигра, оно оказалось у селения Гавгамелы, где в ожидании битвы стояли персы. Даже бывалых македонян встревожил вид огромной равнины, заполненной огнями вражеского лагеря. Дарий собрал невиданную
по размерам армию: колесницы,
пехоту, конницу и боевых слонов, которых привели
индийцы. Македонские военачальники советовали
царю напасть на персов ночью. «Я не краду
победу», - ответил Александр.
Пройдя с боями через
восточные области Персидского
царства, войско Александра вторглось
в долину Инда. В кровопролитной
битве с правившим здесь царём
македоняне столкнулись с боевыми
слонами. Лошади пугались огромных животных,
но меткие лучники Александра ранили многих
слонов. Те пришли в ярость, повернули
назад и начали топтать своих же воинов.
Александр и на этот раз одержал блестящую
победу. Окрылённый успехами, он объявил
о походе в долину Ганга. Однако его войско,
измученное тяжёлыми боями и переходами,
отказалось повиноваться.
Работа по карте: - Найдите на карте города с одинаковыми названиями, чем это объясняется? - Проследите по карте движение армии А. Македонского и найдите основные места сражения. - отметьте на своей контурной картой места сражений
Вопросы классу: - Что было настоящей причиной похода объединённого греко-македонского войска на Восток? - Что имел в виду Александр, сказав перед походом на Персию, что у него теперь остаётся только «Надежда». -После смерти завоевателя его держава тут же распалась. Как вы думаете, почему?
Успех македонской армии, её исключительная боеспособность были обусловлены спецификой македонского общества. Разумеется, огромную роль сыграл и «субъективный фактор», личность самого Александра. Но необходимо отметить, что военный успех сопутствовал македонянам до тех пор, пока не была окончательно разрушена «патриархальная» связь царя со своим войском. Держава Александра Македонского принадлежала к тем империям, которые не имели единой экономической базы и представляли собой временные и непрочные военные объединения. Македонское завоевание свелось, главным образом, к захвату богатых городских центров, военных опорных пунктов, важных в стратегическом отношении дорог. Александр ограничивался требованием признания его верховной власти и уплаты податей под контролем македонских правителей и не стремился к изменению и ломке вековых устоев местной жизни. В конечном итоге македонское завоевание изменило расстановку и соотношение сил в Восточном Средиземноморье и Передней Азии, но оно, как показало ближайшее будущее, не смогло обеспечить целостность и прочность греко-македонской монархии и лишь ещё более обострило социальные противоречия, существовавшие на Востоке.
|
Междоусобные войны
Македонское царство
Конфликт начался между Афинами и Спартой из-за Эллады, в конфликте победила Спарта, но потом другие полисы Греции выступили против нее.
Филипп
Аристотель
338 г до н.э
Демосфен
Александр
Полис – это городская республика.
Филипп Македонский имел в 5-10 раз больше военных сил, чем Афины или Фивы, но гораздо меньше, чем объединенные военные ресурсы полисов Эллады. Однако Филипп был царь и мог собрать все свои силы вместе, а греки слишком завидовали друг другу и не хотели объединяться. Филипп в отличие от Ксеркса хорошо владел римской мудростью: «Разделяй и властвуй!» |