Михаил Васильевич Ломоносов

МИНОБРАНАУКИ  РОССИИ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Поволжская государственная  социально-гуманитарная академия»

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

По дисциплине: История России

На тему: Михаил Васильевич Ломоносов.

 

 

 

Выполнила: Абрашкина Кристина

                                                                                      студентка      гр. С-11

                                                                                             факультет  управления

                                                          Проверила: к.и. н доцент кафедры истории                                   Л. П. Токмакова

 

 

 

 

Самара 2012

Содержание

1.Введение…………………………………………………………………………2

2.Краткая хронология..............................................................................................3

3.Научеая деятельность………….………………………………………..………5

4.Вклад  в развитии химической науки             ………………………………….6

5.Заключение…………..……...………………………………………………….10

6.Список использованной литературы……….……………………………..…11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Михаил Васильевич Ломоносов-первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, Многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты. Венера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 Краткая хронология.

1730 — 7 декабря в Холмогорской  воеводской канцелярии получил  паспорт.

1730 — 15 декабря отправился  пешком в Москву.

1731 — 15 января зачислен учеником в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.

1731—1735 — учёба в Московской  Славяно-греко-латинской академии.

1734 — учёба в Киево-Могилянской академии.

1736 — 12 января зачислен  студентом в Санкт-Петербургский  академический университет.

1736 — 4 октября для обучения  горному делу и металлургии  направлен в Германию.

1736—1739 — обучался в  Марбургском университете.

1737 — с января слушает  курс механики профессора Х.  Вольфа и курс теоретической  химии профессора Ю.Г. Дуйзинга.

1739 — в феврале женился  на дочери квартирной хозяйки  Елизавете-Христине Цильх.

1739 — 8 ноября родилась  дочь; 9 ноября — крещена в церкви  реформатской общины с именем  Екатерина-Елизавета.

1739—1740 — под руководством  И. Ф. Генкеля обучался горному делу.

1740 — 26 мая обвенчался  в церкви реформатской общины  Марбурга с Елизаветой-Христиной  Цильх.

1740 — в конце мая,  направляясь на родину, под Дюссельдорфом  «показался пруссакам годною  рыбою на их уду» и обманом  «забрит» был в рекруты, но  в октябре бежал, прибыл чрез  Арнгейм и Утрехт в Амстердам, далее — в Гаагу и, только после возвращения вновь в Амстердам, оттуда отправился морем в Россию.

1741 — 8 июня вернулся  в Санкт-Петербург.

1741 — 22 декабря в Марбурге  у Ломоносова родился сын, названный  при крещении Иваном.

1742 — 8 января определён адъюнктом физического класса Академии наук и художеств.

1745 — 25 июля назначен профессором химии Академии наук и художеств.

1746 — 20 июня впервые  читает на русском языке публичные  лекции по физике.

1748 — создал первую  в России научно-исследовательскую  и учебную Химическую лабораторию.

3

1748—1757 — проводил в  Химической лаборатории работы  по изготовлению цветных стёкол  и красок, — анализ руд.

1749 — 21 февраля родилась  дочь Елена.

1752—1753 — в Химической  лаборатории читал первый в  истории курс лекций по физической  химии.

1753 — основана стекольная  фабрика в Усть-Рудицах.

1755 — по проекту М.В.  Ломоносова учреждён Московский  университет.

1757 — назначен Советником Академической канцелярии.

1758 — становится руководителем  Исторического собрания, Географического  департамента, Академических университета и гимназии.

1760 — 30 апреля Шведская  королевская Академия наук избрала  М.В. Ломоносова своим почётным  членом.

1763 — 10 октября избран членом Академии трёх знатнейших художеств (за мозаичные работы).

1764 — 17 апреля (после 2) избран почётным членом Академии наук Болонского института.

1765 — 4 апреля скончался  в собственном доме на реке  Мойка.

1765 — 8 апреля похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Научная деятельность

Основной областью своей  деятельности М. В. Ломоносов считал химию,но как показывает его наследие,эта дисциплина,вступая на разных этапах его творчества во взаимодействие с другими разделами естествознания,оставалась в неразрывной связи с ними в контексте всего разнообразия его исследований,которые, в свою очередь, пребывали во взаимосвязи между собой.Такое логическое единство является следствием понимания им единства природы и существования немногих фундаментальных законов, лежащих в основе всего целостного многообразия явлений. Это логическое единство демонстрируют не только его труды, относящиеся к естественным наукам и философии— оно прослеживается между ними и его поэтическим творчеством.а учитывая вышесказанное,не только потому,что в отдельных случаях оно становится«прикладным»по отношению к ним, выполняя функцию своеобразной«рекламы» —когда он использовал весь дар своего красноречия,ища поддержки изысканий, в целесообразности которых был твёрдо убеждён и страстно заинтересован и как естествоиспытатель-теоретик,и как последовательный практик («Письмо о пользе Стекла»).Учёный мечтал построить всю свою «Натуральную философию»на основе объединяющих идей, в частности,на основе идеи о «коловратном(вращательном)движении частиц».

Не повторяя уже сказанного об универсальности научного творчества учёного, можно,тем не менее,привести ещё один показательный пример фундаментальной многосторонности его интересов,«дальнобойности ума» — по словам Н. Н. Качалова,причём относится он, этот пример,к области, занимавшей далеко не первостепенное место в круге интересов М.В. Ломоносова.Выдающийся русский геолог и почвовед В.В. Докучаев пишет в своих лекциях, изданных в 1901 году: "На днях проф. Вернадский получил поручение от Московского университета разобрать сочинения Ломоносова,и я с удивлением узнал от проф.Вернадского,что Ломоносов давно уже изложил в своих сочинениях ту теорию, за защиту которой я получил докторскую степень, и изложил,надо признаться,шире и более обобщающим образом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 Вклад в развитие  химической науки. 

Михаил Васильевич Ломоносов родился  в селе Мишанинском Куроостровской волости Холмогорского уезда Архангельской губернии 8 ноября 1711 года. Его отец Василий Дорофеевич происходил из крестьян, занимавшихся в основном рыбным промыслом, мать – Елена Ивановна Сивкова – была дочерью дьячка соседней волости.

С ранних лет Михаил помогал отцу в его трудном и опасном  деле. Рано научившись читать, любознательный и вдумчивый мальчик очень  быстро перечитал все книги, какие  только он мог достать в деревне. В 14 лет он дошел до границ книжной  премудрости, до русской физико-математической энциклопедии того времени – “Арифметики” Магницкого и славянской грамматики Смотритского.

На родине Ломоносов дальше учиться  не мог. Как крестьянскому сыну ему  отказали в приеме в Холмогорскую славяно-латинскую школу.

В зимнюю стужу 1730 года Михаил Васильевич почти без денег, пешком отправился в Москву. Чтобы поступить в  Заиконоспасскую славяно-греко-латинскую академию, он выдал себя за сына холмогорского дворянина.

Успехи Ломоносова в учебе были поразительны. И в 1735 году, по запросу  президента Петербургской Академии наук барона Корфа, Михаил Васильевич вместе с другими двенадцатью  учениками “в науках достойными”  был направлен в Петербург  в качестве студента университета, организованного при Академии наук

В университете Ломоносов старался как можно больше накопить впечатлений, “испытать” законы науки в их непосредственном проявлении, дознаться до первопричин  явлений. Часто засиживался допоздна в академических мастерских, лабораториях, библиотеке.

Эта редкая работоспособность воспитанника Спасских школ была замечена и, когда  появилась возможность послать  за границу трех наиболее подготовленных студентов для специализации  в области химии, металлургии  и горнорудного дела, президент академии без колебаний принял кандидатуру  Ломоносова.

Почти 5 лет длилась заграничная  жизнь Михаила Васильевича. Это  время, главным образом, было проведено  в Марбургском университете в Германии. Студенты слушали лекции по механике, гидравлике, теоретической физике и логике. С большим интересом изучали посланцы северной столицы теоретическую химию, посещали лабораторные занятия по экспериментальной химии, учились ставить опыты, обобщать анализы, делать научно обоснованные выводы и заключения.

Химия к середине XVIII века становилась  едва ли не самой влиятельной и  перспективной наукой. Химия казалась наукой реального волшебства, ее торопили, щедро финансировали.

6

В 1741 году Ломоносов вернулся в  Россию. Через полгода после возвращения  в Петербург 30-летний ученый был  назначен адъюнктом Академии по физическому  классу.

Основным направлением в своей  научной работе Ломоносов избрал химию. Значение этой дисциплины в связи  с развитием промышленного производства возрастало с каждым годом. Но для  внедрения химических опытов нужна  была экспериментальная база, лаборатория. Михаил Васильевич разработал проект лаборатории и в январе 1742 года передал его на рассмотрение в  академию. И только через шесть  лет, после его неоднократных  просьб и протестов, руководство  Петербургской академии согласилось  на постройку химической лаборатории. Она была построена и открыта  благодаря усилиям Ломоносова в 1748 году.

Химическая лаборатория стала  местом, где Михаил Васильевич в 50-ых годах с громадным увлечением занялся совсем новым и очень  своеобразным делом – мозаикой. Задача эта вполне подходила характеру  и вкусам Ломоносова: в ней переплеталось  изобразительное искусство с  химией цветного стекла, оптикой и  техникой. Ему пришлось выполнить  многие тысячи пробных плавок по изготовлению разных сортов цветного стекла.

Очень печально, что потомки не сумели сохранить до нашего времени  ни химической лаборатории, ни дома на Мойке, где размещалась домашняя лаборатория, ни многочисленных приборов, изготовленных собственноручно  Ломоносовым.

Остался только замечательный лабораторный дневник “Химические и оптические записи”, который раскрывает огромную экспериментальную работу, охватывающую самые разнообразные научные, инструментальные и технические задачи.

Как гениальный ученый, Ломоносов  страстно верил в силу человеческого  разума, в познаваемость мира. При  этом он определял и верные пути достижения истины. Ломоносов рекомендовал в изучении действительности опираться  на опыт, выводить из опыта мысленное  рассуждение. “Из наблюдений устанавливать  теорию, через теорию исправлять наблюдения – есть лучший всех способ к изысканию  правды”, - писал он. Данное высказывание свидетельствует о том, что Ломоносов  выступал за союз, как мы бы сказали  теперь, теории и практики. И в  этом источник многих его успехов  в сфере научных исследований.

На первый план здесь надо поставить, вероятно, химические исследования. Михаил Васильевич Ломоносов был самым  выдающимся химиком своего времени. Он и официально значился в академии как профессор химии. Химия была его любимицей, страстью, но это, конечно, не каприз, не причуда. Дело в том, что химия, показывающая, как “из нескольких взятых тел порождаются новые”, вела к познанию внутренней структуры веществ, что было (и остается теперь) заветной целью многих наук о неживой материи.

7

Но как подступиться к тому, что  сокрыто от человеческого глаза  за “семью печатями” владычицей-природой? Нужны эксперименты. Эпоха Ломоносова требовала видимых результатов, годных для практического использования  в производстве. Этим объясняется  настойчивость, с которой Ломоносов  добивался открытия при академии химической лаборатории, без которой  невозможно проведение даже элементарных химических анализов.

Еще до постройки лаборатории Михаил Васильевич предложил ряд новых  химических решений. Так, он разработал более совершенные способы весового анализа. В диссертации “О действии химических растворителей вообще” (1744) Ломоносов пришел к выводу о  том, что растворение металлов в  кислоте осуществляется посредством  давления воздуха. Получив в свое распоряжение химическую лабораторию, ученый смог подтвердить прежние  свои научные догадки и высказать  новые.