Курс лекций по дисциплине "Отечественная история"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Января 2014 в 23:48, курс лекций

Краткое описание

Работа содержит курс лекций по дисциплине "Отечественная история".

Прикрепленные файлы: 1 файл

Отечественная история - Курс лекций.doc

— 457.00 Кб (Скачать документ)

2. Крепостничество мешало индустриальной  модернизации страны, так как  препятствовало складыванию рынка свободной рабочей силы, накоплению капиталов.

3. Крестьяне открыто протестовали  против крепостного права.

4. Среди европейских  государств крепостное право  оставалось только в России, что  являлось позором для нее и низводило страну в разряд отсталых государств.

Подготовкой крестьянской реформы занимался Главный комитет  по крестьянскому делу. 19 февраля 1861 г. был опубликован Манифест об отмене крепостного права.  Манифест предоставлял крестьянам личную свободу и общегражданские  права. Крестьянин освобождался от личной опеки помещика, мог владеть имуществом заключать сделки. Вместе с тем, личная свобода крестьянина ограничивалась сохранением общины. При освобождении крестьянам предоставлялись наделы земли, которые на 20% были меньше тех участков, которыми они пользовались при крепостном праве. За землю крестьяне должны были выплатить помещикам выкуп, величина которого в 1,5 раза превышала рыночную стоимость земли. 80% выкупа помещикам выплачивало государство. Крестьяне в течении 15 лет должны были выплачивать долг государству с процентами.

Реформа 1861 г. принесла свободу  более чем 30 млн. крепостных крестьян и способствовала становлению капиталистических  отношений в деревне. Однако реформа  позволила сохранить помещичье  землевладение и обрекла крестьян на малоземелье и нищету. Таким образом, реформа 1861 г. не сняла аграрный вопрос в России.

Отмена крепостного  права в России повлекла за собой  земскую, городскую, судебную, военную  и другие реформы.

В 1864 г. было введено местное  самоуправление – земство. Представители всех сословий избирали уездные земские собрания, которые посылали депутатов в губернское земское собрание.

Земства ведали хозяйственными вопросами, школами, медициной.

В 1870 г. органы самоуправления были созданы в городах. Городские  избиратели избирали городскую думу, которая формировала управу.

В 1864 г. была проведена  судебная реформа. Сословный, закрытый суд был отменен. Более простые  дела передавались мировым судьям и  судебным палатам. Решение о виновности подсудимого выносили присяжные  заседатели. Судебный процесс стал устным, публичным, состязательным.

 В 1863 г. был утвержден  университетский устав, возвращавший  университетам автономию: вводилась  выборность ректоров, деканов, университетский  совет получал право самостоятельно  решать ряд вопросов.

В 1864 г. вводилось новое положение о начальных народных училищах, согласно которому образованием народа должны были заниматься государство, церковь и общество.

В 1865 г. для столичных изданий  была отменена предварительная цензура.

Реформы затронули и армию. Страна была разделена на 15 военных округов. С 1871 г. вводилась всеобщая воинская повинность для мужчин, достигших 20 лет (срок службы в сухопутных войсках до 6 лет, а на флоте – до 7 лет).

Проведенные реформы имели прогрессивный  характер. Россия в определенной степени приблизилась к передовой для того времени европейской модели. Однако многие реформы отличались непоследовательностью и незавершенностью.

 

27. РОССИЯ В  ГОДЫ ЦАРСТВОВАНИЯ АЛЕКСАНДРА III.

Александр III вступил на престол в 1881 г. после гибели своего отца Александра II от бомбы террориста. Ближайшее окружение царя составляли наиболее реакционно-настроенные политические деятели: обер-прокурор Синода К.П. Победоносцев, министр внутренних дел граф Д.А. Толстой и публицист М.Н. Катков. Во внутренней политике России началась эпоха реакции. В апреле 1881 г. был обнародован манифест «О незыблемости самодержавия» , а в августе последовало «Положение об усиленной охране», которое давало правительству право введения чрезвычайного положения и военных судов. С 1883 г. стали действовать охранные отделения. С целью усиления позиций дворян в системе местного управления и ограничения функций земств были приняты новое «Положение о губерниях и уездных земских учреждениях» (1890 г.) и «Городское положение» (1892 г.).

Правительство стремилось полностью подчинить среднюю  школу контролю государства и  церкви. В 1887 г. был введен циркуляр о «кухаркиных детях», не допускавший в гимназии детей из низших сословий. В 1884 г. новый Университетский устав ликвидировал автономию вузов. «Временные правила о печати» 1882 г. покончили с либеральной политикой 60-х годов в области цензуры. Право закрывать любое издание получили не только Министерство внутренних дел, но и обер-прокурор Синода.

Реакционные преобразования 1880 – 1890-х гг. получили название контр-реформ. Однако во внутренней политике Александра III проявлялись и прогрессивные тенденции. Были понижены выкупные платежи и прекращено временнообязаное состояние крестьян.

Законами 80-х годов  о штрафах, о фабричной инспекции, о запрещении ночной работы для женщин и подростков было положено начало правительственной регламентации  взаимоотношений между предпринимателями и рабочими. Однако социальная политика Александра III была направлена главным образом на усиление позиций дворян.

В целом в 80-х – первой половине 90-х годов XIX в. государственность была укреплена.

 

28. ОСНОВНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ ВО II ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА. РУССКО-ТУРЕЦКАЯ ВОЙНА 1877 – 1878 Г.

Окончание крымской войны (1853 – 1856 гг.) привело к коренному  изменению ситуации в Европе. Сложившийся  Анго-австро-французский блок –  так называемая Крымская система – был направлен на сохранение политической изоляции России и ее военной слабости, обеспеченной решением Парижского конгресса. России запрещалось иметь крепости и флот на Черном море. Таким образом, Россия лишалась возможности оказывать эффективную поддержку народам Балкан. Поэтому главной задачей российской внешней политики стала борьба за отмену ограниченных статей Парижского мира и усиление международного авторитета России.

Для выполнения этой задачи Россия нашла себе союзника в Европе – Пруссию. Использовав разгром Франции во Франко-прусской войне, Россия объявила в 1870 г. об отмене нейтрализации Черного моря. В 1871 г. это решение было утверждено международной Лондонской конференцией.

В 1873 г. был заключен договор  России, Австро-Венгрии и Германии – «Союз трех императоров». В то же время, стремясь сохранить равновесие в Европе, Россия не давала Германии окончательно разгромить Францию.

В 1875 г. вспыхнуло восстание  в Боснии и Герцеговине, в 1876 г. –  в Болгарии. Турецкая армия жестоко  подавляла сопротивление славян. Русское правительство потребовало от султана прекратить истребление славянских народов. Однако Турция отвергла все предложения о мирном урегулировании. В апреле 1877 г. Россия объявила войну Турции. Русская армия, форсировав Дунай, вступила в северную Болгарию и осадила турецкую крепость Плевну. Небольшой отряд генерала И.В. Гурко удерживал горный перевал Шипку. В декабре 1877 г. пала Плевна, русские войска вступили в Южную Болгарию и начали наступать на турецкую столицу – Константинополь. 19 февраля 1878 г. в Сан-Стефано был подписан мирный договор. Сербия, Черногория и Румыния получили независимость, Болгария, Босния и Герцеговина – автономию, Россия вернула Южную Бесарабию и приобрела ряд крепостей в Закавказье.

Однако на Берлинском конгрессе (1878 г) договор пересмотрен. По решению конгресса Северная Болгария провозглашалась вассально зависимым от Турции княжеством, а Южная – автономной провинцией. Россия возвращала Турции крепость Балзет. Австро-Венгрия оккупировала Боснию и Герцеговину.

Победа России над  Турцией в войне 1877 – 1878 гг. сыграла  важную роль в освобождении славянских народов и создании их национальной государственности.

Во второй половине XIX в. Россия ведет активную колониальную политику в Средней Азии и на Кавказе. В 1864 г. была покорена западная часть Северного Кавказа – Кавказская война закончилась.

По Айгунскому (1858 г.) и  Пекинскому (1860 г.) договорам с Китаем Россия приобрела Уссурийский край. Согласно договору с Японией (1875 г.) к России отошел остров Сахалин, а Япония получила Курильские острова. В 1867 г. США была продана Аляска.

В 1864 г. началось военное  проникновение России в Среднюю  Азию. В 1865 г. вассальную зависимость  от России признал Туркменистан, в 1868 г. – Кокандское ханство и Бухарский  эмират

Присоединение Средней  Азии укрепило Россию экономически и  политически.

 

29. КОНСЕРВАТИВНОЕ, ЛИБЕРАЛЬНОЕ И РАДИКАЛЬНОЕ ТЕЧЕНИЯ  В ОБЩЕСТВЕННОМ ДВИЖЕНИИ РОССИИ  ВО II ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА.

Во второй половине ХIХ в. окончательно оформились три направления в общественном движении: консерваторы, либералы и радикалы.

Социальную основу направления  консерваторов составили реакционные  дворяне, духовенство, мещане, купцы  и значительная часть крестьян. Консерватизм II половины ХIХ в. остался верен теории «официальной народности».

Самодержавие объявлялось  устоем государства, а православие  – основой духовной жизни народа. Народность означала единение царя с  народом. В этом консерваторы видели своеобразие исторического пути России.

Во внутриполитической области консерваторы боролись за незыблемость самодержавия, против проведения либеральных реформ 60 – 70-х гг. В экономической сфере они ратовали за неприкосновенность частной собственности, помещичьего землевладения и общины.

В социальной области  они призывали к единению славянских народов вокруг России.

Идеологами консерваторов  были К.П. Победоносцев, Д.А. Толстой, М.Н. Катков.

Консерваторы были хранителями-государственниками и отрицательно относились к любым  массовым социальным действиям, ратуя  за порядок.

Социальную основу либерального направления составляли обуржуазившиеся помещики, часть буржуазии и интеллигенции.

Они отстаивали идею об общем  с Западной Европой пути исторического  развития России.

Во внутриполитической области либералы настаивали на введении конституционных начал и продолжении реформ.

Политическим идеалом  для них была конституционная  монархия.

В социально-экономической  сфере они приветствовали развитие капитализма и свободы предпринимательства. Требовали ликвидировать сословные  привилегии.

Либералы стояли за эволюционный путь развития, считая реформы главным методом модернизации России.

Они были готовы к сотрудничеству с самодержавием. Поэтому их деятельность в основном состояла в подаче на имя царя «адресов» - ходатайств с  предложением программы преобразований.

Идеологами либералов  являлись ученые, публицисты: К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин, В.А. Гольцев и др.

Особенности российского  либерализма: его дворянский характер вследствие политической слабости буржуазии  и готовность к сближению с  консерваторами.

Представители радикального направления стремились к насильственным методам преобразования России и коренному переустройству общества (революционный путь).

В радикальном движении участвовали выходцы из разных слоев  общества (разночинцы), посвятившие  себя служению народу.

В истории движения радикалов II половины XIX в. выделяются три этапа: 60-е гг. – складывание революционно-демократической идеологии и создание тайных разночинских кружков; 70-е гг. – оформление народничества, особый размах агитационной и террористической деятельности революционных народников; 80 – 90-е гг. – ослабление популярности народничества и начало распространения марксизма.

В 60-е гг. сложилось  два центра радикального направления. Один – вокруг редакции «Колокола», издаваемого А.И. Герценом в Лондоне. Он пропагандировал теорию «общинного социализма» и резко критиковал условия освобождения крестьян. Второй центр возник в России вокруг редакции журнала «Современник». Его идеологом стал Н.Г. Чернышевский, который был арестован и сослан в Сибирь в 1862 г.

Первой крупной революционно-демократической  организацией была «Земля и воля» (1861 г.), в которую входило несколько  сотен членов из разных слоев: чиновники, офицеры, студенты.

В 70-е гг. среди народников сложилось два направления: революционное  и либеральное.

Основные идеи революционных  народников: капитализм в России насаждается  «сверху», будущее страны – в  общинном социализме, преобразования должны осуществляться революционным  методом силами крестьян.

В революционном народничестве  выделилось три течения: бунтарское, пропагандистское и заговорщическое.

Идеолог бунтарского  течения М.А. Бакунин считал, что  русский крестьянин по своей природе  бунтарь и готов к революции. Поэтому задача интеллигенции –  идти в народ и разжигать всероссийский  бунт. Он призывал к созданию федерации самоуправления свободных общин.

П.Л. Лавров – идеолог  пропагандистского течения –  не считал народ готовым к революции. Поэтому основное внимание он придавал пропаганде с целью подготовки крестьянства.

П.Н. Ткачев – идеолог  заговорщического течения – считал, что крестьян не надо учить социализму. По его мнению, группа заговорщиков, захватив власть, быстро вовлечет народ в социализм.

В 1874 г. опираясь на идеи М.А. Бакунина, более 1000 молодых революционеров предприняли массовое «хождение в народ», надеясь поднять крестьян на восстание. Однако движение было разгромлено царизмом.

В 1876 г. уцелевшие участники  «хождения в народ» образовали тайную организацию «Земля и воля», во главе  которой стояли Г.В. Плеханов, А.Д. Михайлов и др. Было осуществлено второе «хождение в народ» - с целью длительной агитации среди крестьян.

После раскола «Земли и воли» образовались две организации  – «Черный передел» (Г.В. Плеханов, В.И. Засулич и др.) и «Народная  воля» (А.И. Желябов, А.Д. Михайлов, С.Л. Перовская). Народовольцы считали своей целью убийство царя, предполагая, что это вызовет всенародное восстание.

1 марта 1881 г. С.Л.  Перовская организовала покушение  на царя Александра II.

В 80 – 90-е гг. движение народников ослабевает. Бывшие участники  «Черного передела» Г.В. Плеханов, В.И. Засулич, В.Н. Игнатов обратились к марксизму. В 1883 г. в Женеве была образована группа «Освобождение труда». В 1883 – 1892 гг. в самой России образовалось несколько марксистских кружков, которые видели свою задачу в изучении марксизма и пропаганде его среди рабочих и студентов.

Информация о работе Курс лекций по дисциплине "Отечественная история"