История

Социалистическая индустриализация превратила страну в мощную индустриальную державу, способную обеспечить дальнейший технический прогресс своими собственными силами.

В аграрном секторе, несмотря на значительные трудности ускоренной коллективизации, была решена безотлагательная задача замены низкотоварного единоличного хозяйства современным крупным механизированным общественным производством, изменившим весь уклад жизни села.

Культурная революция  ликвидировала неграмотность, открыла  простор развитию творческих сил  трудящихся. Был сформирован корпус новой, рабоче - крестьянской интеллигенции. Ускоренно шёл процесс экономического, социального и культурного развития национальных окраин. Вместо национальной розни, неравноправия национальностей развиваются сотрудничество, братская дружба и взаимопомощь, что означало на практике реализацию Договора об образовании Союза Советских Социалистических Республик, заключённого в 1922 году.

Создание СССР - это  триумф ленинско - сталинской национальной политики, политики партии большевиков, политики государства диктатуры пролетариата.

В годы первых пятилеток  формируется научно - плановая система  руководства народным хозяйством, основанная на постоянном росте производительности тру-да и снижении себестоимости  продукции. Соревнование, ударничество, стахановс-кое движение стали школой классового воспитания, школой новых трудовых отношений, средством мобилизации масс на строительство нового общества. Мещанско - обывательский индивидуализм отступал. Вытеснявший его коллекти-визм наиболее яркое воплощение находил в отношении к труду и социалистичес-кой собственности. Шли на убыль проявления мелкобуржуазной нейтральности и безразличия к общенародной собственности. Покушение на государственную и кооперативно - колхозную собственность стало рассматриваться как враждебное народу деяние.

К середине 30-х годов  в СССР мощная социалистическая индустрия  полностью вытеснила частное  производство. В сельском хозяйстве  победило крупное механизированное социалистическое производство. Общественная собственность на средства производства утвердилась как незыблемая основа нового, социалистического строя во всех отраслях народного хозяйства. Всё это обусловило и изменение классового состава населения СССР. За годы социалистического строительства был ликвидирован в социальном плане класс эксплуататоров. Партии удалось создать в себе внутреннее единство и небывалую сплочённость, очиститься от скверны оппортунизма ( троцкизма и его разновидностей ), от левого и правого уклонов, разгромив их идейно и организационно. Создавалась основа морально - политического единства общества.

Глубокие изменения  в жизни СССР, решающие успехи строительства  социализма в стране получили своё выражение в новой Конституции  СССР, принятой в 1936 году VIII-ым съездом  Советов и названной в народе Сталинской Конституцией. Конституция 1936 года закрепила тот всемирно-исторический факт, что СССР вступил в новую полосу развития, в полосу завершения строительства базы социалистического общества.

Умонастроению миллионов  советских людей отвечал социальный оптимизм, основанный на уверенности в будущем. Исключительно высок в народе был авторитет ВКП(б) и партийно-государственного руководства во главе с И.В.Сталиным.

Храбрость и отвага, твёрдая  воля и непреклонность в преодолении  трудностей, инициативность и самоотверженность, готовность идти на риск и брать на себя ответственность - таковы основные черты советского человека, порождённые новой эпохой. Исторической проверкой этих качеств стала Великая Отечественная война, подвергшая суровому испытанию все сферы жизнедеятельности общества и государства.

В период войны социализм  выдержал невиданный по жестокости экзамен  на прочность. Понесшая тяжелейшие потери в первые месяцы войны, эвакуированная на Восток промышленность обеспечивала всем необходимым гигантский фронт  вооружённой борьбы, добившись двойного превосходства над военным производством Германии и всей оккупированной ею Европы. Притом СССР был единственной воюющей страной, где постоянно снижалась себестоимость вооружений. Колхозное и совхозное крестьянство бесперебойно снабжало фронт и тыл продовольствием и сырьём.

Советская наука обеспечила качественное превосходство в военной  технике и технологии её производства. Мужающие в боях Красная Армия  и Флот при массовом героизме воинов переломили неблагоприятный, в самом начале, ход войны, наголову разгромили агрессора в его собственной берлоге. Советский патриотизм, морально - политическое единство общества и дружба народов СССР стали решающими факторами Победы. Большевистская партия во главе с И.В.Сталиным обеспечила высочайший уровень руководства воюющим народом.

Но на полях сражений остался цвет ВКП(б) - 3,5 млн. из 5-ти миллионной партии - наиболее активная и самоотверженная  часть строителей и защитников нового строя. В дальнейшем это явилось  одной из причин оппортунистического перерождения КПСС.

Своей Победой СССР внёс решающий вклад в освобождение народов  Европы и спасение мировой цивилизации. Разгром фашистской Германии и милитаристской Японии открыл новые возможности  для борьбы народов за мир, демократию, национальное освобождение и социализм. Были подрублены корни колониальной системы империализма. Победа советского народа высоко подняла международный авторитет нашей Родины, в которой люди труда видели защитника и надежду всех угнетённых и эксплуатируемых. Создались условия формирования мировой социалистической системы, которая рождалась как историческое детище международного рабочего класса.

Прогрессивность и жизненность  социалистического пути были продемонстрированы уже в первое послевоенное десятилетие. За одну пятилетку Советскому государству удалось полностью восстановить разрушенное войной народное хозяйство, добиться качественных сдвигов в развитии промышленного производства, не допустить отставания от передовых капиталистических стран в научно - техническом прогрессе, заложить основы ракетно - ядерного потенциала, ставшего непреодолимой преградой в развязывании империализмом агрессии против нашей страны и её союзников.

В 50-е годы страна вышла  на первое место в Европе и второе в мире по промышленному производству. В первое же послевоенное десятилетие Советский Союз сумел существенно поднять жизненный уровень народа, первым в мире отказался от карточной системы, проводил ежегодные снижения розничных цен, быстро наполнял добротными товарами полки магазинов. Достигнутые успехи свидетельствовали о создании в СССР мощного экономического фундамента социализма, который гарантировал каждому гражданину право на труд, бесплатное образование, медицинскую помощь, жилище, социальное обеспечение при болезни и в старости. Гарантировал достижение, посредством добросовестного труда, такого материального и культурного благосостояния, которое максимально возможно на достигнутом уровне развития производительных сил общества. В этот период была воплощена в жизнь конкретно-историческая модификация товарно-денежных, "рыночных" отношений, в основном соответствующая социалистическому обобществлению орудий и средств производства, когда они (последние), будучи выведены из обращения как ТОВАР, не участвуют в товарообмене.

Взлёт национального самосознания, обусловленный Победой, обеспечил выдающиеся достижения советской литературы и искусства, расцвет образования и культуры. За рубежом заговорили о "русском чуде".

Международному империализму война позволила избавиться от своих  наиболее реакционных структур, перегруппировав свои силы, использовать выигрышное положение США в послевоенном мире и навязать социализму разорительную гонку вооружений. Тем самым главные противостоящие друг другу две социально- экономические системы были опять поставлены в неравные условия всемирно - исторического соревнования.

Политикой "холодной войны" империализм вынудил Советский  Союз значительные свои ресурсы бросить  на укрепление обороноспособности, опираясь на свои собственные силы, и одновременно оказывать интернациональную помощь народам, выбирающим социалистический путь развития.

Социализм, построенный  в условиях "осаждённой крепости", даже будучи обременённым буржуазными  и мелкобуржуазными пережитками  в экономике, политике , идеологии  и культуре, сумел превратить страну в сверхдержаву, возглавившую мировой общественный прогресс. На повестке дня стояло совершенствование и развитие социализма на собственной основе, освобождение от ряда пороков и изъянов, наследуемых от капитализма путём разрешения возникающих противоречий в интересах трудящихся и преодоления реальных трудностей, без чего немыслим выход на новый уровень цивилизации - в коммунистическую формацию.

Эти вопросы стали  предметом обсуждения на XIX-м съезде КПСС ( 5 - 14 октября 1952 года ), на котором было принято решение о переработке Программы партии. За основу должны были быть взяты положения работы И.В.Сталина " Экономические проблемы социализма в СССР ". Программа должна была обобщить накопленный опыт социалистического строительства и на основе марксистско - ленинской методологии наметить главные направления деятельности партии для быстрейшего решения поставленных жизнью вопросов в области экономики, социальной сферы, политики, международных отношений.

Но после смерти И.В.Сталина  меньшевизм, казалось разгромленный в 1934 - 1937 г.г., неожиданно поднял голову и получил второе дыхание в хрущёвской критике так называемого "культа личности Сталина" (XX съезд КПСС, 25.02.1956 г.), ставшей идеологической увертюрой реставраторских процессов.

Разнузданная, не имеющая ничего общего с историчностью антисталинская кампания, развернувшаяся после ХХ съезда КПСС, привела к подрыву авторитета социализма, серьёзным трудностям в мировом коммунистическом движении, конфронтации с Компартией Китая, к выступлениям противников социализма в народно - демократических странах Восточной Европы.

ХХ съезд фактически стал точкой отсчёта активизации  сил внутренней контрреволюции в  СССР, осуществившейся при Горбачёве.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Функция  истории .Роль истории в обществе

 

1. Предмет науки истории  и ее место в системе исторических наук.  
Изучение гуманитарных дисциплин составляет важную часть общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов и способствует интеллектуальному развитию личности и выработке творческого мышления. К важнейшим общественным наукам относится ИСТОРИЯ. 
История – это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории вообще служит исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти чрезвычайно разнообразны, касаются развития хозяйства, внешней и внутренней общественной жизни страны, международных отношений, деятельности исторических личностей. 
Соответственно и история – наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания, а именно: истории экономической, политической, социальной, гражданской, военной, государства и права, религии и пр. К историческим наукам относятся также этнография, изучающая быт и культуру народов, и археология, изучающая историю по вещественным источникам древности – орудиям труда, домашней утвари, украшениям и др., а также целым комплексам – поселениям, могильникам, кладам. 
История подразделяется и по широте изучения объекта: история мира в целом (всемирная или всеобщая история), история континентов (например, история Азии и Африки), история отдельных стран и народов или группы народов (например, история России). 
Существуют вспомогательные исторические дисциплины, имеющие сравнительно узкий предмет исследования, изучающие его детально и таким образом способствующие более глубокому пониманию исторического процесса в целом. К их числу относятся: хронология, изучающая системы отсчета времени; палеография – рукописные памятники и старинное письмо; дипломатика – исторические акты; нумизматика – монеты, медали, ордена, денежные системы, историю торговли; метрология – систему мер; флаговедение – флаги; геральдика – гербы стран, городов, отдельных семей; сфрагистика – печати; эпиграфия – надписи на камне, глине, металле; генеалогия – происхождение городов и фамилий; топонимика – происхождение географических названий; краеведение – историю местности, региона, края. 
К наиболее значительным вспомогательным историческим дисциплинам относятся источниковедение, исследующее исторические источники, и историография, задача которой описание и анализ взглядов, идей и концепций историков и изучение закономерностей в развитии исторической науки. 
История не только одна из двух тысяч существующих наук, служащих современному человечеству, но и одна из наиболее древних. История тесно связана с другими науками, в частности, с психологией, социологией, философией, юридическими науками, экономической теорией, математикой, математической статистикой, языкознанием, литературоведением и др. В отличие от них она рассматривает процесс развития общества в целом, анализирует всю совокупность явлений общественной жизни, все ее стороны (экономику, политику, культуру, быт и т.д.) и их взаимосвязи и взаимообусловленности. В то же время каждая из существующих наук (общественных, экономических, технических) за время развития человеческого общества прошла свою историю. И на современном этапе все науки и виды искусства обязательно включают исторический раздел, например, история физики, история музыки, история кино и т.д. На стыке исторических и других наук создаются междисциплинарные науки – такие, как историческая география, историческая геология и др. 
2. Функции исторического познания.  
История выполняет несколько социально значимых функций. Первая – познавательная, интеллектуально развивающая, состоящая в самом изучении исторического пути стран, народов и в объективно-истинном, с позиции историзма, отражении всех явлений и процессов, составляющих историю человечества. 
Вторая функция-практически-политическая. Сущность ее в том, что история как наука, выявляя на основе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития общества, помогает вырабатывать научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений. В единстве прошлого, настоящего и будущего – корни интереса людей к своей истории. Русский историк В.О. Ключевский (1841-1911), определяя практическое значение знаний истории, исторического сознания, отмечал: «Каждому народу история задает двустороннюю культурную работу – над природой страны, в которой ему суждено жить, и над своею собственной природой, над своими духовными силами и общественными отношениями».  
Третья функция – мировоззренческая. История создает документально точные повести о выдающихся событиях прошлого, о мыслителях, которым общество обязано своим развитием. Мировоззрение – взгляд на мир, общество, законы его развития – может быть научным, если опирается на объективную реальность. В общественном развитии объективная реальность – это исторические факты. История, ее фактологическая сторона, является фундаментом, на котором зиждется наука об обществе. Чтобы выводы из истории стали научными, необходимо изучать все факты, относящиеся к данному процессу в их совокупности, только тогда можно получить объективную картину и обеспечить научность познания. 
История обладает огромным воспитательным воздействием. Это четвертая функция истории. Знание истории своего народа и всемирной истории формирует гражданские качества – патриотизм и интернационализм; показывает роль народа и отдельных личностей в развитии общества; позволяет познать моральные и нравственные ценности человечества в их развитии, понять такие категории, как честь, долг перед обществом, видеть пороки общества и людей, их влияние на человеческие судьбы. 
Изучение истории приучает мыслить историческими категориями, видеть общество в развитии, оценивать явления общественной жизни по отношению к их прошлому и соотносить с последующим ходом развития событий. 
Такой подход формирует потребность осмысливать действительность не в статике, а в историческом процессе, в хронологической связи, в диалектике развития

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Горинов, М.М. История России с древнейших времен до конца ХХ века: учебное пособие для студентов вузов / М.М. Горинов [и др.]. – М., 2000.

 

2.История России от древнейших времен до начала XX века: учебное пособие для вузов [Электронный ресурс] / Под ред. И.Я. Фроянова. – Режим доступа: http://rushistory.stsland.ru/Books.html

 

3. http://hronos.km.ru/ – сайт «ХРОНОС – всемирная история в Интернете»: хроника, исторические документы (по периодам), библиотека.