История: методы, предмет, источники

1 БИЛЕТ. История:  предмет метод и источники  изучения

История –  это факты, которые совершались  в то или иное время. Участниками  этих реальных событий являются люди, то есть творцом истории является человек. Любой человек является творцом истории. Реальная история не всегда всем известна.

 Предметом  истории как науки является  необходимость познания исторической  действительности. Необходимость познания  прошлого, с целью не повторения  ошибок прошлого. И здесь на  первый план выступают ученые  – историки, которые и пытаются познать историческую действительность.

 Задача  историка, как и любого другого  ученого, — поиск истины. Процесс  постижения истины необычайно  сложен и труден. На этом пути  ученого могут подстерегать неудачи.  В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т.п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки

 Чтобы  познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то ещё основаниям.

 История  – наука многогранная. Археология  некогда была вспомогательной  дисциплиной, а теперь стала наукой, которая изучает предметы материальной культуры, что важно для реконструкции реальных событий. Кроме археологии есть и другие вспомогательные дисциплины в рамках исторической науки – нумизматика (изучение монет и денежных систем), геральдика (наука о родовых знаках), лингвистика (изучение языков) и ряд других дисциплин. Историческая наука не замыкается в себе, а она открывает двери для сотрудничества с теми учеными, которые помогают истории.

При изучении используется научный метод.

Исторический  метод подходит к государству  и праву как к развивающимся и изменяющимся во времени явлениям. Данный метод выявляет основные элементы изучаемого объекта и происходящие в нем изменения с целью раскрытия их содержания и взаимоотношений.

Сравнительный метод заключается в сравнительном  изучении государственно-правовых явлений России и других стран. При этом выявляются их общие черты, различия и особенности развития. Могут сравниваться и отдельные государственно-правовые институты страны в процессе их эволюции. В результате сравнительного анализа можно проследить изменения этих понятий и выявить их причины.

Системно-структурный  метод эффективен при исследовании самоуправляющихся систем, состоящих  из множества взаимодействующих  элементов. Их анализ предусматривает  изучение структуры элементов, их внутренних и внешних связей, выявление системообразующих элементов.

Статистический  метод используется при исследовании количественных сторон исторического  процесса. Работа с числовыми показателями позволяет выявить протяженность, распространенность, темпы развития и другие стороны процесса.