История медицины как наука

Кировская Государственная медицинская академия

Кафедра общественного здравоохранения и здоровья с курсом экономики и управления

 

 

 

 

 

История медицины как наука

 

 

Выполнила:  студентка 1 курса педиатрического

факультета группы П-133,

Альдемирова О.Л.

 

        Проверил: ассистент,

доктор медицинских наук,

Бебякина Н.С.   

 

Киров-2014

История медицины как наука и предмет преподавания.

История медицины – изучает закономерности развития и историю врачевания и медицины, медицинских знаний и медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории человечества (с древнейших времен до современности) в неразрывной связи с историей, философией, достижениями естествознания и культуры.

 

Существует два раздела истории медицины: общий и частный.

Общая история медицины устанавливает:

1. Основные вопросы развития медицины;
2. Характерные особенности и отличительные черты в различные периоды;
3. Важные открытия и достижения медицины в различные периоды истории развития человечества;
4. Вклад философов в развитие медицины.

 

 

Частная история медицины устанавливает:

1. Возникновение и развитие отдельных дисциплин (терапия, хирургия, педиатрия и др.);
2. Деятельность и вклад ученых-медиков в различные периоды развития и становления медицины;

 

      

 Цели изучения истории медицины:

- поставить прошлое на службу настоящему;

- расширить знания врачей и студентов в области медицины;

-  видеть  перспективу развития медицины.

Задачи изучения истории медицины:

- Достоверное освещение истории медицины.

- Изучение истории отечественной медицины.

- Воспитание у медицинских работников высоких моральных качеств и этического характера: честность, бескорыстие, патриотизм, гуманизм, любви к своей профессии.

- Обучение студентов аналитическому подходу к объективной оценке медицины в различные периоды становления медицины.

- Ознакомление с историческим фактическим материалом во взаимосвязи с достижением других наук на фоне различных общественно – экономических формаций.

Методы, используемые при изучении истории медицины:

• исторический;
• археологический;
• аналитический;
• антропологический;
• философский;
• статистический;
• анализа и обобщения.

Источники изучения:

1.Письменные источники - это рукописный или печатный  документ, выполненный на папирусе, керамике, бумаге, камне, глине, дереве, коре и др. Они могут быть  подлинными или копиями.

2.Вещественные (материальные) источники, основную часть которых  составляют археологические памятники, включают и антропологический  материал (ископаемые останки человека). Наука, которая занимается изучением  болезней древних людей по  костным останкам, называется палеопатологией.

3.Этнографические источники  характеризуют явления культурной  и общественной жизни, унаследованные  человечеством от предшествующих  эпох. К ним относятся суеверия, обряды, верования, обычаи, поверия и т.д.

4.Устные (фольклорные) источники - это созданные народом и характеризующиеся  устной формой передачи образов  реальной действительности.

5.Лингвистические источники - отображение в речевой форме  реальной исторической действительности.

6.Кино-, фотодокументы - источники, фиксирующие события, которые могут  быть воспроизведены повторно.(Приложение 6.)

7.Фоно-документы отображают звуковую сторону исторического факта и представляют собой фонограмму, сделанную в момент события.

 

Еще древние греки утверждали, что «ученик-это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь».

Преподавание истории медицины как нельзя лучше способствует воплощению в жизнь этой благородной идеи. Изучение истории медицины формирует  научное мировоззрение и нравственную позицию студентов-медиков, повышает уровень общей и профессиональной культуры, знакомит с историей развития врачебной этики.

Как область науки история медицины изучает закономерности развития и историю врачевания, медицинских знаний и медицинской деятельности  народов мира на протяжении всей истории человечества (с древнейших времен до современности) в неразрывной связи с историей, философией, достижениями естествознания и культуры. Являясь составной частью общей истории науки и культуры, история медицины отражает историческое развитие логики научной мысли как в прошлом, так и в современном мире, определяет подходы для объективной оценки теории медицины и понимания современного этапа развития медицины и здравоохранения.

Как учебная дисциплина история медицины - самостоятельный предмет, который изучается на кафедрах (или курсах) истории медицины высших медицинских учебных заведений в нашей стране и многих зарубежных странах.

Преподавание на кафедре истории медицины призвано раскрыть  общие закономерности всемирно-исторического процесса становления и развития врачевания и медицины с древнейших времен до современности, продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области медицины в контексте духовной культуры человечества, показать взаимодействие и единство национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах земного шара, познакомить студентов с историей и основными положениями врачебной этики в различных странах мира.

В основу изучения положена периодизация и хронология всемирной истории медицины, основанная на принятой в современной исторической науке периодизации всемирной истории, согласно которой всемирно-исторический процесс делится на пять основных периодов:  первобытное общество, древний мир, средние века, новое время и новейшая (или современная) история.  Для каждого периода характерна своя, наиболее прогрессивная для того времени форма общественно-экономического развития, которая формируется на фоне предыдущих в условиях значительной пестроты общественно-экономических отношений в различных регионах земного шара.

Разнообразие общественно-экономических отношений в разных странах мира в те или иные периоды истории человечества не позволяет излагать всемирную историю медицины по этапам общественно-экономического развития (феодализм, капитализм), как это было ранее принято в советской историко-медицинской литературе. Подобный подход возможен лишь в отношении к одной отдельно взятой стране (например, Россия, Китай, Мексика и т.д.) или группе стран, находящихся на одной ступени социально-экономического и политического развития в определенный период истории  (например, страны Западной Европы в период классического средневековья).

 

Предложный подход к периодизации истории медицины ( как и истории науки в целом) является строго научным и позволяет соединить в двуединое целое два «внешних» критерия периодизации истории науки: периоды истории и общественно-экономическое развитие. В сочетании с двумя другими критериями периодизации истории науки – внутренней логикой развития научного знания и практики и интернациональным характером развития научного знания – они открывают возможности для научного обоснования концепции исторического развития медицины как единого всемирно-исторического процесса.

 

 

 

 

 

 

Значение истории медицины как науки:

История медицины как наука и предмет преподавания играет важную роль в системе подготовки врача, формировании прогрессивного научного мировоззрения, повышает уровень общей и профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной врачебной этики.

Являясь составной частью всемирной истории науки и культуры, история медицины отражает развитие логики и научной мысли как в прошлом, так и в современном мире, дает критерии для правильной оценки теорий медицины и понимания современного этапа развития медицинской науки и практики здравоохранения.

Изучение истории медицины приводит к пониманию глобальности общечеловеческих проблем и задач в области медицины и охраны здоровья населения.

 

Выводы:

Для каждой общественно-экономической формации характерна своя определенная группа исторических источников

•В истории не должно быть субъективизма – необходимо анализировать все факты и рассматривать их в совокупности

•Историкмедициныдолженобладатьбольшимизнаниямивсехсфердеятельностичеловека