Холодная война истоки и уроки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Уроки и последствия «Холодной войны»

«Холодная война» будучи по преимуществу явлением мировой политики, тем не менее серьезно повлияла и  на внутреннюю жизнь. Черно-белое видение  мира порождало чувство настороженности  по отношению к внешнему миру и  создавало тягу к искусственной  внутренней сплоченности перед лицом  внешнего врага. Инакомыслие стало  рассматриваться как подрывная  деятельность. В США это породило в итоге массовые нарушения гражданских прав и свобод, а в СССР - способствовало укреплению тоталитарных черт режима. Вместе с тем в странах Запада «холодная война» стала стимулом для завершения социальных реформ с целью создания «государства благоденствия» - оно рассматривалось как барьер для проникновения идей коммунизма. «Холодная война» заставила направить колоссальные средства на вооружение, лучшие инженеры и рабочие трудились над все новыми системами оружия, каждая из которых обесценивала предыдущую. Но эта гонка породила и невиданные научные открытия. Она стимулировала развитие ядерной физики и космических исследований, создала условия для мощного роста электроники и создания уникальных материалов. Гонка вооружений в конечном счете обескровила советскую экономику и снизила конкурентоспособность американской экономики. Вместе с тем советско-американское соперничество благоприятно сказалось на восстановлении экономических и политических позиций Западной Германии и Японии, ставших передовой линией борьбы с коммунизмом для США. Соперничество СССР и США облегчило народам колониальных и зависимых стран борьбу за независимость, но и превратило этот зарождающийся «третий мир» в арену бесконечных региональных и локальных конфликтов за сферы влияния. Иначе говоря, «холодная война» оказала глубокое и многогранное воздействие на послевоенную мировую историю. Ее возникновение во многом связано с особенностями итогов Второй мировой войны. Она привела к тому, что в мире остались только две державы, мощь которых оказалась достаточной для начала и длительного ведения глобального соперничества. Остальные великие державы в силу разных причин оказались неспособны к этому. СССР и США в этом смысле стали не просто великими державами, а сверхдержавами., Таким образом, эта биполярность стала итогом войны, а она не могла не породить соперничества. Участие же в этом соперничестве не просто разных государств по их историческому опыту, географическому положению, экономическому, социальному и политическому строю, но и не могло не придать ему особо острые формы,  формы идеологического конфликта.

Заключение

 

Дипломатическая история  создания и использования атомного оружия, если брать её в контексте  межсоюзнических отношений, являлась прелюдией к длительному противостоянию двух держав, оказавшихся во власти стран перед взаимным истреблением и обнаруживших средства борьбы с  ним в накоплении сверх всяких разумных пределов запасов оружия массового  поражения. Атомная бомба давала уверенность Соединённым Штатам. СССР же до 1949 года проводил в политике мероприятия, в которых наблюдались  две линии:

1) сосредоточивались усилия  на создании советского атомного  оружия, ликвидировать монополию  США.

 2) другая линия партийно-государственного аппарата СССР в вопросе ядерного оружия носила пропагандистский характер. Не обладая ядерным оружием СССР начал вести пропаганду против применения этого смертельного оружия. Но после 1949 года ситуация изменилась, Сталин стал рассматривать атомную бомбу, как главное оружие в возможной третьей мировой войне.

 Речь У. Черчилля  в Фултоне, «доктрина Трумэна», а в последствие и «план  Маршалла», свидетельствуют о  том, что политика Запада была  направлена на конфронтацию с  СССР. Черчилль заявил о создании  претендующего на мировое господство  англо-американского военного союз. Основной целью «плана Маршалла»  была стабилизация социально-политической  ситуации в Западной Европе, вовлечение  Западной Германии в западный  блок и уменьшение советского  влияния в Восточной Европе. Сам  «план Маршалла» и резко отрицательная  реакция на этот план со  стороны СССР были важным шагом  на пути к расколу Европы, на  противостояние социально-политические  коалиции, и затем этот раскол  уже был оформлен и в военно-политические  блока, таким образом, всё более  отчётливо приобретала свои очертания  биполярность. Психологическая атмосфера,  создавшаяся в результате берлинского  кризиса, послужила созданию западного  альянса направленного против  СССР. В мае 1949 года была принята  конституция сепаратного западногерманского  государства – Федеративной Республики  Германии. В ответ СССР в октябре  1949 года создал в своей зоне  второе государство – Германскую  Демократическую Республику.

Два враждебных блока противостояли  друг другу на одном континенте; каждой из этих двух сил принадлежала теперь одна из частей побеждённой Германии. Берлинский кризис был в целом неудачной политикой СССР воспрепятствовать осуществлению сепаратных действий западных держав в германском вопросе. Конечно, те меры, которые летом 1948 года были приняты СССР, создала очень опасную ситуацию в центре Европы. Но тогдашнее руководство СССР рассматривало эти меры как оборонительные. В ходе данной работы я понял, что холодная война в тот период была неизбежна не только в силу геополитических и идеологических факторов, но и в связи с тем, что менталитет лидеров того времени в США и в СССР не был готов воспринять те реальности послевоенного мира, с которым столкнулись две державы. И именно эта неготовность принять реальности послевоенного периода и адаптироваться к ним обусловила ту форму острой и жёсткой военно-политической конфронтации, которую приняла «холодная война».

Источником «холодной войны» являлось:

1) существование двух  сверхдержав;

2) борьба за раздел  мира между ними;

3) наличие атомного оружия.

 Существование двух  центров силы инициировало одновременно  два глобальных процесса: борьбу  сверхдержав за раздел мира  на сферы влияния и стремление  всех прочих стран, за редким  исключением, самим присоединиться  к одной из сверхдержав, использовать  её экономическое и политическое  могущество для обеспечения собственных  интересов. Результатом этого  явилось неизбежное формирование  биполярной геополитической системы,  в основе которой лежал непреодолимый  антагонизм между сверхдержавами. Подобный антагонизм предполагает  использование силы, в том числе  военной. Но в случае советско-американского  противостояния мощным сдерживающим  фактором с самого начала стало  атомное оружие.

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Данилова А.А. Россия и мир: Учебная книга по истории. В 2-х частях. Часть II. – М.: ВЛАДОС, 1994

 

2. Островский В.П., Уткин А.И. История России XX век. 11кл.: Учебник. М.: Дрофа, 1995

 

3. Кривошеев М.В., Ходяков М.В. История России: Пособие для сдачи экзамена. – М.: Юрайт-издательство, 2005

 

4. Дмитриенко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.Л. История отечества. XX век 11кл.: Пособие для общеобразовательных школ. – 2-е издание. – М.: Дрофа, 1998.

 

5.Лельчук B. C., Пивовар Е. И. СССР и «Холодная война». М., 1995.

 

6.Уткин А. «Мировая холодная война» М.: Эксмо 2005 г.

 

7. Безбородова А.Б. История России: новейшее время (1945-1999). Учебник для вузов. – М.: Олимп, Издательство АСТ, 2001

 

 

 

 

 

 

 

Федеральное государственное  бюджетное 
   образовательное учреждение высшего 
      профессионального образования  
«Амурский государственный университет» 
              (ФГБОУ ВПО «АмГУ»)

 

Контрольная работа

 

Факультет: экономический

Кафедра: экономика и менеджмент организации

Специальность: менеджмент

Дисциплина: история

Тема: холодная война, истоки и уроки.

 

 

Выполнил: Ржахов Д.Н.                                   Проверил: Бунин В.И.

 

 

 

 

 

 

 

Благовещенск 2013