Формирование русского военного искусства: Суворов и Ушаков

За освобождение "всех похищенных французами прежде бывших венецианских островов" Павел I присвоил Ф.Ф. Ушакову чин адмирала. Султан Турции пожаловал русскому адмиралу так называемый чедещ - перо, осыпанное алмазами, считавшееся у турок самым высоким знаком отличия. К этому были добавлены соболья шуба, табакерка, украшенная алмазами, и тысяча червонных. В отличие от Павла султан не забыл и русских матросов - прислал им три с половиной тысячи червонных.

С чувством искренней благодарности провожали Ушакова жители Ионических островов. Жители Корфу преподнесли ему золотой меч, осыпанный алмазами, Кефалинии и Итаки - золотую медаль, Занте - золотой меч и серебряный щит. Только в России не смогли по достоинству оценить заслуги своего выдающегося адмирала, о чем он не без горечи писал русскому посланнику в Константинополе: "За все мои старания и столь многие неусыпные труды из Петербурга не замечаю соответствия. Вижу, что, конечно, я кем-нибудь или какими-нибудь облыжностями расстроен; но могу чистосердечно уверить, что другой на моем месте, может быть, и третьей части не исполнил того, что я делаю... Зависть, быть может, против меня действует за Корфу; я и слова благоприятного никакого не получил, не только того, что вы предсказывали. Что сему причиною? Не знаю... Столь славное дело, каково есть взятие Корфу (что на будущее время эпохою может тужить), принято, как кажется, с неприятностью, а за что - не знаю. Мальта ровесница Корфу; она другой год уже в блокаде и когда возьмется, еще неизвестно, о Корфу нами взята почти безо всего и при всех неимуществах... ".

По возвращении домой Ушаков не получил руководящего назначения во флоте - его заставили отчитываться по денежным и хозяйственным делам экспедиции на Ионические острова. При императоре Александре I ему было поручено командование Балтийским гребным флотом. Александр I вообще не жаловал флотоводцев. Сомневаясь в целесообразности иметь для России сильный флот, он учредил особую Комиссию, которая, по мысли императора, должна была принять меры "к извлечению флота из настоящего мнимого его существования к приведению оного в подлинное бытие". Эта высокая Комиссия пришла к заключению, что "России быть нельзя в числе первенствующих морских держав, да в том ни надобности, ни пользы не предвидится. Прямое могущество и сила наша должна быть в сухопутных войсках". Так бездарные царедворцы зачеркнули славную историю русского флота, его блистательные победы при Гангуте, Хиосе, Чесме, Калиакрии и Корфу.

19 декабря 1806 г. Ушаков подал на  имя царя прошение об отставке - фактически он никакой службы  уже не нес, хотя в свои 62 года  чувствовал себя бодрым и крепким.17 января 1807 г. Александр I повелел: "Балтийского  флота адмирал Ушаков по прошению  за болезнью увольняется от  службы с ношением мундира  и полным жалованием".

Последние годы Ф.Ф. Ушаков почти отшельником провел на родине, в Темниковском уезде Тамбовской губернии. Хотя большая часть земель и недвижимости Ушакова находились в Крыму, для жительства он избрал свое тамбовское имение - невыносимо тяжко было бы находиться в Севастополе, будучи, практически, никем. Скромная усадьба в селе Алексеевка Темниковского уезда - каменный двухэтажный дом "монастырской архитектуры", кирпичная конюшня, деревянный каретный сарай, погреб с ледником, большой фруктовый сад, огород, - стала прибежищем последних десяти лет его жизни. По сведениям 1812 г. за ним числилось 118 крепостных душ мужского пола. Не имея своей семьи, он содержал живших при нем осиротевших двух племянников и племянницу.

Летом 1811 г. Ушаков в последний раз посетил любезный его сердцу Севастополь. Это была печальная поездка. Неумолимо приближалась смерть, и адмирал, не имея прямых наследников, решил избавиться от своей крымской собственности. Первым он продал дуванкойское имение; затем учкуйское вместе с постоялым двором, трактиром и пятью крестьянскими семьями за 15 тыс. рублей. Продал Ушаков и свой севастопольский дом с флигелями, хозяйственными постройками и прочим, оставив в подарок новому владельцу свою реликвию - столик красного дерева, за которым в 1787г. играли в ломбер Екатерина II и Иосиф II. Впоследствии дом откупило морское ведомство, и еще долгие годы он был известен как "дом Ушакова". Здесь никто не жил, и он, полностью меблированный, содержался на случай приезда именитых гостей. Часть вырученной суммы адмирал пожертвовал на храм. Деньги пошли на расширение соборной церкви св. Николая, построенной еще в 1783 г. за казенный счет контр-адмиралом Т. Маккензи. Здесь Ушаков прослушал сотни молебнов, в том числе и в честь побед Черноморского флота, где присягал па верность Павлу I и Александру I, подписывал присяжные листы при получении званий контр- и вице-адмирала.

Скончался 2 октября 1817 в своем имении. Похоронен в основанном его дедом Синаксарском монастыре близ г. Темников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

История русской армии, летопись ее побед и этапы развития военного искусства неотделимы от истории страны. Именно эти победы во многом обусловили особое место второй половины XVIII в. в истории государства российского: в девятнадцатое столетие Россия вступала во всем блеске воинской славы.

Формирование русской национальной школы военного искусства нового времени охватывает по существу весь XVIII век. В его начале Россия была отодвинута от активной европейской политики. Ее основные усилия уходили на противодействие татарам, за которыми стояла Османская империя, на разрушение своекорыстных интриг польских феодалов, удерживавших силой восточнославянские земли. Россия должна была заботиться не столько о международных, сколько о национальных делах, в том числе о судьбах украинцев и белорусов. Это правда, что Россия была тогда в большей мере объектом мировой политики, нежели полноправным субъектом ее.

К началу XIX столетия положение в корне изменилось. Россия предстала перед всем миром как зрелая, могучая держава, с которой не могло не считаться другое государство. Успешная внешняя политика, опиравшаяся на победы русского оружия на суше и на море, высоко подняла международный авторитет России. Никогда ранее наша страна не достигала такого могущественного положения в мире. Все важнейшие внешнеполитические цели к исходу столетия оказались осуществленными. Россия утвердилась на Балтике и Черном море. Завершилось воссоединение украинского и белорусского народов с матерью-родиной. Россия заняла в Европе место, подобающее великой державе, она стала полноправным субъектом, активнейшим участником мировой политики.

Славу Отечеству российскому его армия добывала в боях и сражениях. Вторая половина XVIII в.— один из наиболее насыщенных военными событиями период русской истории — явилась одновременно блестящей страницей в развитии военного искусства. Деятельность П. С. Салтыкова, П. А. Румянцева, Г. А. Потемкина подготовила, а величайшего русского полководца прошлого А. В. Суворова ярко обозначила собой подлинный переворот в военном искусстве, в стратегии и тактике, в воинском обучении и воспитании. Русские военачальники и полководцы второй половины века в своей военной деятельности в  полной  мере  учитывали те особенные и характерные исторические условия, в которых складывалась и сражалась армия. Во второй половине XVIII столетия отчетливо проявились преимущества «солдатского материала», который по инициативе Петра I начал создаваться посредством рекрутского набора. Суворов в полной мере опирался на эти качества нового бойца. Новая тактика, обоснованная и многократно проверенная в боевых условиях, базировалась именно на этих качествах. Как было показано в работе, суворовский способ ведения боя, как, впрочем, и искусство ведения войны в целом, мог состояться именно и только на основе использования высоких морально-психологических качеств русского солдата.

С последним обстоятельством тесно связана фундаментальная особенность русской национальной школы военного искусства нового времени. Разумеется, процесс его развития не был каким-то изолированным от столбовой дороги эволюции военного искусства явлением. Однако нельзя не видеть и существенных отличий данного процесса в России.

Наиболее характерной специфической особенностью русского военного искусства как раз и была та особая роль, которую играл в нем моральный фактор. Во второй половине XVIII столетия по мере становления национальной школы военного искусства эта черта проступала все более отчетливо. Она получала выражение в том, что в рассматриваемое время составной частью подготовки войск являлось не только обучение, но и воинское воспитание. Разработка его принципов, форм и целей — одна из наиболее важных заслуг Суворова.

Указанная черта русской школы военного искусства связана как с особенностями исторического развития России, так и с конкретными обстоятельствами ее экономической и социальной действительности во второй половине XVIII в. Но значение данной черты русского военного искусства выходит далеко за рамки того периода, который мы рассматривали. Передовые полководцы и военачальники прошлого, понимавшие значение морального фактора, являлись в то же время наиболее выраженными носителями национально-патриотических идей и настроений. Обстоятельство это исключительно важное и примечательное: именно здесь лежит живая канва той преемственности по отношению к героическому прошлому великого народа, которая делает нас, советских людей, прямыми наследниками суворовских чудо-богатырей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Золотарев В. А., Межевич М. Н. «Во славу Отечества Российского», 334 стр.,  1984 г., изд. «Мысль».
2. Свечин А. А. «Эволюция военного искусства с древнейших времен до наших дней. Том первый» , 379 стр. 1928 г., Военгиз.
3. Бескровный Л. Г. «Русская армия и флот в XVIII веке», 643 стр., 1958 г., Военное издательство Министерства обороны союза ССР.
4. Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. « История Росии», 557 стр., 2006 г., изд. «Проспект».
5. Словарь по истории России  http://clow.ru/a-rushist/information/091.html
6. Википедия,  Суворов А. В. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
7. Википедия, Ушаков Ф. Ф. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%88%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87