Портрет Екатерины II. Просвещенный абсолютизм

После смерти Орлова отношение Екатерины к мужчинам меняется. Она создает институт фаворитизма, в котором молодые красивые мужчины состоят при государыне с одной целью - обеспечить ее комфортное существование, необходимый жизненный тонус, с тем, чтобы императрица могла более плодотворно трудиться на пользу своему государству. За службу молодые люди получали вознаграждение, но должны были подчиняться определенным правилам: они не имели права покидать свои покои во дворце без разрешения императрицы, им запрещалось без ее ведома принимать приглашения, все свое время они должны были посвящать только государыне.

Если фаворит переставал интересовать императрицу, она давала отставку без всяких церемоний. Нового претендента вызывали во дворец и подвергали испытанию на соответствие в выполнении прямых интимных обязанностей фаворита императрицы. Обряд, через который прошли все екатерининские любовники, был передан А. М. Тургеневым: "По осмотре предназначенного в высший сан наложника матушке-государыне лейб-медиком Роджерсоном и по удостоверению представленного годным на службу относительно здоровья препровождали завербованного к Анне Степановне Протасовой на трехнощное испытание. Когда нареченный удовлетворял вполне требованиям Протасовой, она доносила всемилостивейшей государыне о благонадежности испытанного. На другой день после первого свидания с императрицей, новопоставленного наложника вели в приготовленные для него чертоги, где ему докладывали о назначении флигель-адъютантом, подносили мундир с бриллиантовым аграфом и 100 000 рублей карманных денег. Митрополит приезжал к фавориту на другой день для посвящения его и благословлял святой водой.

 

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

«Любить мой народ и быть матерью его –

обязанность моя». (Екатерина II.)

Екатерина II медленно, но верно, продвигалась к русскому престолу, и, в итоге, отняла власть у мужа. Вскоре после воцарения непопулярного среди родового дворянства Петра III, опираясь на гвардейские полки, свергла его.

28 июня 1762 года от лица Екатерины был  составлен манифест, говорящий о  причинах переворота, о возникшей  угрозе целостности отечества. 29 июня Петр III подписал манифест  о своем отречении. Новой императрице  с готовностью присягнули не  только полки гвардии, но и  Сенат и Синод.

Время царствования Екатерины II называют эпохой “просвещенного абсолютизма”. Смысл “просвещенного абсолютизма” состоит в политике следования идеям Просвещения, выражающейся в проведении реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие феодальные институты (а иногда делавшие шаг в сторону буржуазного развития). Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. В роли тогдашних “просветителей”  выступали  и прусский король Фридрих II, и шведский - Густав III, и австрийский император Иосиф II.

Развитие и воплощение начал “просвещенного абсолютизма” в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. Любовь к России, её народу и всему русскому являлись существенным мотивом деятельности императрицы. Политика Екатерины II по своей классовой направленности была дворянской.

Задачи “просвещенного монарха” Екатерина II представляла себе так:

1. Нужно просвещать нацию, которой должен управлять.
2. Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы.
3. Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию.
4. Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным.
5. Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям.

И это  не было лицемерием или нарочитой позой,  рекламой или честолюбием. Екатерина действительно мечтала о государстве, способном обеспечить благоденствие подданных. Свойственная веку Просвещения вера во всемогущество человеческого разума заставляла царицу полагать, что все  препятствия  к  этому могут быть устранены путем принятия хороших законов.  Российское же законодательство было крайне запутанным. Хотя при Петре I, а затем при его преемниках предпринимались попытки создать новый свод  законов,  но всякий раз по тем или иным причинам этого сделать не удавалось.

Екатерина взялась за эту грандиозную задачу по-новому: она решила созвать  выборных  представителей от сословий и поручить им выработать новое Уложение. В течении двух лет она трудилась над программой своего царствования  и  предложила ее в 1767 г.  в форме “Наказа”, в котором впервые в истории России были сформулированы принципы правовой политики и правовой системы.

В духе  “Наказа” проходило и его обсуждение.  Главное обсуждение этого документа произошло на заседании специальной  Комиссии для кодификации законов 30 июля 1767 года.  “Наказ” был выслушан с восхищением. Тогда и было принято решение преподнести императрице титулы Великая,  Премудрая,  Мать Отечества.

“Наказ” состоял из 20 глав,  к которым потом добавилось еще  две, главы  делились на 655 статей,  из них 294 были заимствованы из тракта  Монтескье “О духе законов”;  104 из 108 статей в десятой главе взяты из тракта Ч. Беккариа “О преступлениях и наказаниях”. Тем не менее “Наказ” является самостоятельным произведением,  выразившим идеологию российского “просвещенного абсолютизма”.

“Наказ” торжественно  провозглашал,  что цель власти состоит не в том, “чтобы у людей отнять естественную их вольность,  но чтобы  действие их направить к получению самого большего ото всех добра”.  Вместе с тем Екатерина предусмотрительно отмечала: “Для введения лучших законов необходимо потребно умы людские к тому приуготовить”.  На этом основании она предписывала:  “Государь есть самодержавный;  ибо  никакая другая, как  только соединенная в его особе власть,  не может действовать сходно с пространством толь великого  государства”.  Вольность  в понимании Екатерины означала “право все то делать, что законы позволяют”. Свобода в ее представлении вполне сочеталась с неограниченным самодержавием.   Таким образом,  взгляды императрицы отнюдь не полностью совпадали с идеями Монтескье, мечтавшего об ограниченной, конституционной монархии. Скорее, они приближались к взглядам тех просветителей  (в частности Вольтера),  которые предпочитали абсолютизм,  но с просвещенным монархом.  Гарантией от превращения такого монарха в деспота должны были послужить органы управления, стоящие между народом и верховной властью и действующие на основе законности.  Идея была заимствована опять-таки у  Монтескье,  но при этом - совершенно искажена.  Французский философ представлял эти  “посредующие  власти”  относительно  независимыми  от престола, а у Екатерины они создаются и действуют исключительно по воле монарха.

Все рассуждения о свободе довольно странно звучали в стране, где значительная часть населения находилась в  крепостной  зависимости, фактически  в рабстве.  Императрица уже в 1762 г.,  почти сразу после вступления на престол, издала Манифест, в котором однозначно заявила: “Намерены мы помещиков при их имениях и владениях нерушимо сохранять, а крестьян в должном им повиновении содержать”.  Указы 1765  и 1767 гг.  еще больше усилили зависимость крепостных от их господ.

И все же Екатерина видела в крепостном праве “несносное и  жестокое иго”, “человеческому роду нестерпимое положение”, чреватыми серьезными потрясениями для государства.  Правда,  и “генеральное освобождение”  она  считала  несвоевременным  и опасным,  а для “приготовления умов” к освобождению императрица за 34 года своего царствования раздала генералам,  сановникам и фаворитам около 800 тыс. казенных крестьян обоего пола, распространила крепостное право на Украину.

При Екатерине полностью изменилась судебная система. Она была построена по сословному принципу: для каждого сословия свой суд. Дворян судили верхний земской суд в губернских городах и уездный суд - в уездных.  Горожан - соответственно губернский   и  городовой  магистраты,  государственных крестьян - верхняя и нижняя судебная расправы. Все эти  сословные  суды были выборными. Более высокой судебной инстанцией являлись создаваемые в губерниях судебные палаты - гражданская и уголовная,  члены  которых не избирались,  а назначались. Высшим судебным органом империи был Сенат.

Стремясь создать  наиболее реальные гарантии просвещённой монархии, Екатерина II начала работать над жалованными грамотами  дворянству, городам и государственным крестьянам.  Грамоты дворянству и городам получили законную силу в 1785  г.  Жалованная  грамота  дворянству закрепила за  каждым  потомственным дворянином свободу от обязательной службы. Они освобождались и от государственных  податей,  от  телесного  наказания. За ними сохранялось  право собственности на  движимое и недвижимое имущество, а также право судиться только равными (т.е. дворянами),  вести торговлю,  "иметь фабрики и заводы по деревням". Дворянское общество каждого уезда и каждой губернии закрепляло  за собой право периодически собираться,  избирать сословных предводителей,  иметь собственную казну. Правда, императрица не забыла поставить дворянские собрания под контроль генерал-губернаторов.

Екатерина II внесла существенный вклад в развитие культуры и искусства в России. При Екатерине была создана Российская Академия, Вольное экономическое общество, основано множество журналов, создана система народного образования, основание Эрмитажа, открытие публичных театров, появление русской оперы, расцвет живописи.

Ряд мероприятий эпохи “просвещённого абсолютизма” имел прогрессивное значение.  Так, например, основанный по почину Шувалова и Ломоносова в 1755 году Московский университет сыграл огромную роль в развитии просвещения, русской национальной науки и культуры, выпустив большое число специалистов по разным отраслям знаний. В 1757г. начала обучение Академия художеств. Секуляризация церковного землевладения значительно улучшала положение бывших монастырских крестьян, получивших пашню, луга и другие угодья, на которых они до этого отбывали барщину, избавляла их от повседневных наказаний и истязаний, от службы в дворне и насильственных браков.

Во время правления Екатерины II творят такие мастера, как Василий Лукич Боровиковский, который приобрел известность портретами императрицы, Державин - портретами многих вельмож. Дмитрий Григорьевич Левицкий, в 60-е годы стол академиком, преподавал в Академии художеств. Федор Степанович Рокотов, который работал вместе с Ломоносовым и написал коронационный портрет Екатерины II.

К концу правления Екатерины Россия имела уже 52 губернии, учреждено свыше 150 новых городов, ставших губернскими и уездными центрами. Для каждого были разработаны новые штаты, типовые генеральные планы развития. Все это происходило под личным контролем Екатерины II

 

 

 

Заключение.

 

Историческое значение деятельности Екатерины II определяется на основании того, что было сказано в реферате об отдельных сторонах екатерининской политики. Историческое значение екатерининской эпохи чрезвычайно велико именно потому, что в эту эпоху были подведены итоги предыдущей истории, завершились исторические процессы, раньше развивавшиеся. Эта способность Екатерины доводить до конца, до полного разрешения те вопросы, какие ей ставила история, заставляет всех признать в ней первостепенного исторического деятеля, независимо от её личных ошибок и слабостей.

Способность Екатерины подводить итог видна в русской дипломатии эпохи Екатерины и в решении основных задач, унаследованные ею от XVII века; закрепление достижений Петра Великого в Прибалтике; воссоединение земель населенных родственными русскому народу белорусами и украинцами. Завоевание решающего голоса в делах общеевропейских.

От того, что в конце XVIII века политика российского абсолютизма была направлена на сохранение и укрепление феодально-крепостнического строя, господствующего положения дворян в экономике и политической жизни, Екатерина II вступив на престол в период обострения классовой борьбы крестьянства против крепостнического гнета, пытается привлечь к анализу проблем и поиску путей выхода из них просвещенных людей, признанных западным миром. Это прекрасно видно из попыток привлечь их к одной из крупных акций политики «просвещенного абсолютизма», а именно к конкурсу о праве крестьян иметь в собственности землю

С кончиной императрицы Екатерины закончилась целая эпоха русской истории. Сама Екатерина и ее сподвижники сумели, опираясь на народные силы, достичь блестящих успехов и во внешней политике, военных акциях, и во внутреннем устройстве, и в культурных начинаниях.

 

Список используемой литературы.

1. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. “Русская история от Екатерины Великой до Александра II” М.,1994.
2. Платонов С.Ф. "Лекции по русской истории".журнал "Родина" № 1 за 1993 г.
3. Павленко Н.И. «Екатерина Великая». - М.: Мол. гвардия, 2000. - 495 с.: ил. - (Жизнь замечательных людей; Сер. биогр.; Вып. 779)
4. Интернет: http://historydoc.edu.ru