Специфика вещественных и собирательных имен существительных

Схема А. А. Шахматова

Шахматов связывал учение о частях речи с синтаксисом и выделял 14 частей речи:

• знаменательные: существительное, прилагательное, глагол и наречия неместоимённые и нечислительные;

• незнаменательные: числительное, местоимённые существительные, местоимённые прилагательные, местоимённые наречия;

• служебные: предлог, связка, союз, префикс, частица;

• отдельно междометие.

 

1.1.7. Вклад А.М.Пешковского в изучение частей речи.

Александр Матвеевич Пешковский в своем труде «Русский синтаксис в научном освещении» систематично и последовательно (в традиционном понимании) части речи не рассматривал. Однако он высказал интересные мысли о значении имени существительного, имени прилагательного, глагола и наречия. Части речи Пешковский определял «как основные категории мышления в их примитивной общенародной стадии развития». В этом особенно чётко проявился психологический подход к явлениям грамматики.  Местоимения А.М. Пешковский описал в особой главе. Он считал их несамостоятельной частью речи и рассматривал (в зависимости от значения) местоимённые существительные (я, ты, он, кто, что), местоимённые прилагательные (мой, твой и др.), местоимённые наречия (по-моему, здесь, там и др.). «Местоимения представляют собой такую единственную в языке и совершенно парадоксальную в грамматическом отношении группу слов, в которой неграмматические части слов (корни) имеют именно субъективно-объективное значение, т.е. обозначают отношение самого мыслящего к тому, о чем он мыслит».  
Числительные А.М. Пешковский рассматривает лишь в плане синтаксическом, предлагая самый термин заменить новым - «счётные слова», выделив среди них счётные существительные (единица, пара, сотня и др.), счётные прилагательные (единичный, двоякий, тройной и под.) и счётные наречия (дважды, двое, вчетвером и т.д.).  
Служебные слова, или слова частичные, A.M. Пешковский к частям речи в традиционном понимании не относит и выявляет их роль только в плане синтаксическом. 

Схема А. М. Пешковского

Близка к фортунатовской:

• выделяются глагол, имя существительное, имя прилагательное, причастие, наречие, деепричастие и инфинитив.

• местоимения и числительные Пешковским не выделяются в самостоятельные части речи,

• служебные слова рассматриваются только в синтаксическом плане.

 

1.1.8. Вклад Л.В.Щербы в изучение частей речи.

Лев Владимирович Щерба высказал отдельные, очень ценные замечания о частях речи в русском языке. Основную задачу грамматики он усматривал в том, чтобы раскрыть живую, вечно изменяющуюся систему языка с учётом формообразования, синтаксических связей и «строевых элементов лексики». Вслед за своим учителем, русским грамматистом Иваном Александровичем Бодуэном де Куртенэ (Казанская лингвистическая школа), все части речи Л.В. Щерба называет «лексическими категориями», а точнее - «лексико-грамматическими разрядами слов». Учёный выделяет «две соотносительные категории: категорию слов знаменательных и категорию слов служебных». Различие между ними в том, что «первые имеют самостоятельное значение, вторые выражают отношение между предметами мысли». К словам знаменательным Л.В. Щерба относит глагол, существительные, прилагательные, наречия, слова количественные (т.е. числительные), категорию состояния, или предикативные наречия. В составе слов служебных Щерба называет связки (быть), предлоги, частицы, союзы (сочинительные, соединительные, присоединительные), слова «уединяющие», или слитные союзы (и - и, ни - ни и др.), относительные слова (или союзы подчинительные). Отдельно он рассматривает междометия и так называемые звукоподражательные слова.  
После работ Щербы в грамматике стали выделять особую группу слов типа жаль, пора, готов, должен и т.д. Их Л.В. Щерба назвал категорией состояния, использовав и синонимичное название Д.Н. Овсянико-Куликовского - предикативные наречия. 

Схема Л. В. Щербы

• Слова знаменательные: существительные, прилагательные, наречия, слова количественные, категория состояния, глагол;

• слова служебные: связки, предлоги, союзы;

• междометия.

 

1.1.9. Вклад В.В.Виноградова в изучение частей речи.

Обосновал ключевые параметры выделения частей речи. В своей работе 1947 года «Русский язык. Грамматическое учение о слове» выделяет четыре грамматико-семантические категории:

• слова-названия (существительные, прилагательные, числительные, глагол, наречие, категория состояния, примыкающее местоимение);
• служебные (связочные: частицы-связки, предлоги, союзы);
• модальные слова
• междометия 

Теория Виноградова получила широкое распространение в научных грамматиках и легла в основу современной концепции частей речи.

 

1.2 Имя существительное в современном русском языке

Имя существительное – часть речи, которая включает слова, называющие предмет или живое существо: сосна, учитель, тигр.

Имена существительные имеют формы числа и падежа и бывают трех родов – мужского, женского и среднего.

Русские существительные изменяются по шести падежам (стол, стола, столу, стол, столом, о столе) и имеют формы единственного и множественного числа (стол – столы); исключение составляют существительные, которые имеют форму только множественного числа – т.н. pluralia tantum (сани, ножницы и т.п.), и существительные, употребляющиеся только в единственном числе, – т.н. singularia tantum (молодость, доброта). Кроме того, в современном русском языке имеется т.н. звательная форма (Вась!, Наташ!, мам! и т.п.), которая, однако, не включается в число падежей, так как образуется от очень ограниченного класса существительных.

Падежи существительного имеют определенные значения, при этом каждый падеж может выражать несколько значений.

Именительный падеж служит

а) для наименования субъекта действия или состояния (Отец работает; Солдаты устали),

б) для определения, характеристики предмета, лица или действия (Наш сын – студент; Война – это бедствие),

в) для называния темы сообщения, предмета, действия, свойства – в предложениях типа: Утро.Мороз;

г) для обращения к собеседнику (Мальчик, как тебя зовут?).

Родительный падеж служит для обозначения

а) принадлежности предмета (дом отца),

б) носителя свойства (белизна снега),

в) объекта, на который направлено действие (чтение книги, коснуться плеча),

г) субъекта, который совершает действие (приход врача), д) части целого (стакан молока, кусок хлеба).

Дательный падеж

обозначает

а) адресат действия (письмо другу, дал книгу сестре),

б) субъект действия или состояния (Детям не спалось).

Винительный падеж

обозначает

а) объект, на который направлено действие (читать книгу, рубить дрова),

б) меру времени, расстояния, количества (ждать год, проехать километр, съесть тарелку щей).

Творительный падеж обозначает

а) постоянную или временную занятость какой-либо деятельностью (работать медсестрой, служил солдатом),

б) субъект действия – в страдательных конструкциях (Дом построен рабочими, Проект рассматривается комиссией),

в) объект действия (любоваться закатом, дышать кислородом),

г) инструмент или средство действия (прибивать молотком, обрабатывать кислотой),

д) место действия (идти берегом),

е) способ или образ действия (ходить толпой, петь басом),

ж) меру времени или количество чего-либо (не видеться годами, таскать мешками),

з) параметр предмета (величиной с кулак, ростом с отца),

и) совместность лиц или предметов (мать с отцом, чайник с крышкой).

Предложный падеж в зависимости от предлогов, которые употребляются с существительными в этом падеже, может обозначать

а) объект действия (говорить о погоде, думать о матери),

б) место действия или состояния (работать в цеху, сидеть на краю),

в) время после совершения какого-либо действия (по возвращении, по приезде).

Разные формы одного и того же падежа могут различаться как по смыслу, так и стилистически. Так, родительный падеж ряда существительных мужского рода образуется и с помощью окончания -а, -я, и с помощью окончания -у, -ю:сахара – сахару, чая – чаю. Вторая форма используется для обозначения количества вещества (кусок сахару, пачка чаю) и некоторыми грамматистами квалифицируется как особый – партитивный – падеж, отличающийся от родительного как формой, так и значением.

Формы родительного падежа с окончаниями -а, -я  могут использоваться в разных значениях, в том числе и в количественных оборотах: производство сахара (не: *сахару!), кусок сахара. В тех случаях, когда те и другие словоформы родительного падежа обозначают количество вещества, формы на -а, -я более характерны для книжной речи; формы на -у, -ю – для речи разговорной.

Каждое существительное, кроме слов pluralia tantum, принадлежит к одному из трех родов – мужскому (стол, человек), женскому (сосна,лиса), среднему (облако, насекомое). К мужскому роду относятся существительные с основами, оканчивающимися на твердый или мягкий согласный: дом, конь.

К женскому роду относятся существительные, имеющие в им. пад. ед. ч. окончания -а, -я: волна, земля. К среднему роду принадлежат слова с окончаниями -о, -е: село, поле. Однако далеко не все русские существительные имеют указанные признаки. Так, наряду с существительными муж. рода типа гость есть существительные жен. рода типа кость; различия между ними могут быть выявлены

а) на основе сравнения их падежных парадигм: гость, гостя, гостю, гостя, гостем, о госте – кость, кости, кости, кость, костью, о кости 

б) на основе сравнения их синтаксической сочетаемости: почетный гость – берцовая кость. Помимо существительных, четко распределенных по трем родам, есть так называемые существительные общего рода: сирота, плакса, зубрила и т.д., которые могут называть лицо как мужского, так и женского пола (Петя – круглый сирота, Маша – круглая сирота). В русском словаре довольно велико число существительных, которые не имеют морфологических показателей рода, числа и падежа. Это преимущественно заимствованные слова типа депо, кофе, такси, и указанные грамматические категории выражаются у них синтаксически построили депо (вин. пад.) – поезд вышел из депо (род. пад.), новое пальто (ед. ч.) – новые пальто (мн. ч.). Все существительные подразделяются на два класса. В один входят слова, обозначающие неодушевленные предметы, свойства, действия, состояния; это – неодушевленные существительные: стол, белизна, чтение, сон и т.д. Другой класс составляют наименования живых существ; это – одушевленные существительные: мальчик, собака, муравей, дитя. Форма винительного падежа множ. числа одушевленных существительных всех трех родов совпадает с формой родительного падежа: нет мальчиков(собак, детей)– вижу мальчиков (собак, детей).

У неодушевленных существительных совпадают винительный и именительный падежи множ. числа: В комнате стоят столы – вижу столы; катятся волны – нырнуть в волны; Вокруг раскинулись поля – окинуть взглядом поля.

У слов муж. рода с основой на согласный это различие между одушевленными и неодушевленными существительными проявляется и в единственном числе: спросить у мальчика (род. пад.)– пригласили мальчика (вин. пад.), но: вот дом (им. пад.) – построили дом (вин. пад.). Совпадение форм винительного и родительного падежей свойственно и некоторым существительным, которые не являются обозначениями живых существ: покойник, кукла , туз, ферзь и некоторые другие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       Вывод

Обычно выделяемые части речи — результат целого ряда компромиссов между синтаксическим и морфологическим принципом классификации. Как считает В.А.Белошапкова, «именно в принципиально компромиссном характере традиционной классификации кроется причина непрекращающихся разногласий по тем или иным вопросам выделения частей речи» [12, с. 256].

Современная классификация частей речи в русском языке в своей основе является традиционной и опирается на учение о восьми частях речи в античных грамматиках.

В академической грамматике русского языка [там же, с. 457] называются десять частей речи: 1) имя существительное; 2) местоимение-существительное; 3) имя прилагательное; 4) имя числительное; 5) наречие; 6) глагол; 7) предлог; 8) союз; 9) частицы; 10) междометие.

«Первые шесть частей речи — это знаменательные (полнозначные или самостоятельные) слова, т.е. слова лексически самостоятельные, называющие предметы и признаки или указывающие на них, и способные функционировать в качестве членов предложения. Предлоги, союзы и частицы — это служебные, то есть лексически несамостоятельные, слова, служащие для выражения различных синтаксических отношений (предлоги, союзы), а также для образования аналитических форм или для выражения синтаксических и модальных значений предложения. Междометия составляют особую группу слов: они ничего не называют и служат для выражения эмоционального отношения и субъективных оценок» [там же, с. 457]. Школьная грамматика традиционно выделяет в современном русском языке 10 частей речи: 1) имена существительные, 2) имена прилагательные, 3) имена числительные, 4) местоимения, 5) глаголы, 6) наречия, 7) предлоги, 8) союзы, 9) частицы, 10) междометия. Но такая система частей речи в науке не считается единственно возможным вариантом распределения слов по классам. Академик В.В.Виноградов в книге «Русский язык. Грамматическое учение о слове» демонстрирует возможности изменения количества частей речи как в сторону их уменьшения, так и в сторону их увеличения. Увеличение числа частей речи, по мнению В.В.Виноградова, получается в результате признания особыми частями речи следующих групп слов: 1) причастия, 2) деепричастия (причастия как особая часть речи выделялись еще М.Смотрицким и М.В.Ломоносовым, деепричастия — Гречем; то и другое в «Основах построения описательной грамматики современного русского языка» (М., 1966); 3) категория состояния; модальные слова (описаны В.В.Виноградовым, Л.В.Щербой, А.А.Шахматовым); 4) вопросительные слова; 5) связки; 6) компаративы (сравнительная форма слов). Уменьшение количества частей речи получается в результате исключения из их числа 1) междометий, 2) служебных слов, 3) местоимений (не отдельные слова, а заместители в пределах других частей речи — сущ., прил., числит.). Из сокращенных систем популярна система из четырех частей речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие. В.В. Виноградов считал, что части речи не образуют единого ряда, что есть промежуточные их объединения, поэтому термин части речи применял не ко всем группам слов и выделял части речи и частицы речи. Большая часть современных учебников и учебных пособий по русскому языку строится на основе учения В.В.Виноградова о частях речи.